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ESTUDIANTES:
GRUPO
100410_309
TUTOR
LUIS GERARDO ARGOTY HIDALGO
INGENIERIA AMBIENTAL
MARZO DE 2017
INTRODUCCIÓN.
FASE_Nº 1
ESTUDIANTE 1
YULIZA DAYANA RODRIGUEZ ROMO
Cota superior
𝒏+𝟏
𝟑𝒏
𝑛+1
𝑎𝑛 { }
3𝑛 𝑛≥1
𝒏=𝟏
1+1 2
𝑎1 = = = 0.66
3×1 3
𝒏=𝟐
2+1 3 1
𝑎2 = = = = 0.5
3×2 6 2
𝒏=𝟑
3+1 4
𝑎3 = = = 0.44
3×3 9
𝒏=𝟒
4+1 5
𝑎4 = = = 0.41
3 × 4 12
𝒏=𝟓
5+1 6
𝑎5 = = = 0.4
3 × 5 15
𝒏+𝟏 𝟐
R/. 𝟑𝒏
≤ 𝟑 Es acotada superiormente. Para cualquier valor de 𝑛 ≥ 1
𝑛+1 2
𝑎𝑛 = ≤
3𝑛 3
𝒏+𝟏 𝟏+𝟏 𝟐
𝐥𝐢𝐦 = =
𝒏→𝟏 𝟑𝒏 𝟑×𝟏 𝟑
Cota inferior
𝑛 = 100
100 + 1 101
𝑎100 = = = 0.336
3 × 100 300
Si n = 10000
10000 + 1 10001
𝑎10000 = = = 0.33336
3 × 10000 30000
Si n = 1000000
1000000 + 1 1000001
𝑎1000000 = = = 0.3333336
3 × 1000000 3000000
𝟏 𝟏
R/. Convergente a 0.33333 que es , 𝒏 → ∞ cota inferior que es
𝟑 𝟑
𝑛+1 1
𝑎𝑛 = ≥
3𝑛 3
∞+𝟏 𝟏
𝐥𝐢𝐦 =
𝒏→∞ 𝟑 × ∞ 𝟑
𝟐, 𝟒, 𝟖, 𝟏𝟔, 𝟑𝟐, 𝟔𝟒
{2,4,8,16,32,64 … }
Progresión geométrica
Razón.
4 8 16 32 64
=2, = 2, = 2, = 2, =2
2 4 8 16 2
𝑟=2
Cota inferior = 2
Se determina una sucesión monótona creciente.
Termino general
𝑎𝑛 = 𝑎1 × 𝑟 𝑛−1
𝑎1 = 2 × 21−1 = 2 × 1 = 2
𝑎2 = 2 × 22−1 = 2 × 2 = 4
𝑎3 = 2 × 23−1 = 2 × 4 = 8
𝑎4 = 2 × 24−1 = 2 × 8 = 16
𝑎5 = 2 × 25−1 = 2 × 16 = 32
Cota superior = ∞
SE observa que la sucesión no tiene un límite finito, puesto que a medida que avanzan los valores de los
términos no se dirigen a un finito sino a un infinito.
Solución:
𝑎1 = 90
𝑑=4
Termino general
𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 + (𝒏 − 𝟏)𝒅
𝑎𝑛 = 90 + (𝑛 − 1)4 = 90 + 4n − 4 = 86 + 4n
𝒂𝒏 = 𝟖𝟔 + 𝟒𝒏
𝑎𝑛 = 86 + 4𝑛
(𝒂𝟏 + 𝒂𝒏 )𝒏
𝒔𝒏 =
𝟐
(𝑎1 + 𝑎10 )10
𝑠10 =
2
(90 + 126)10 (216)10 2016
𝑠10 = = = = 1008
2 2 2
𝒔𝟏𝟎 = 𝟏𝟎𝟎𝟖
Veinteavo termino.
𝒂𝒏 = 𝟖𝟔 + 𝟒𝒏
2. En una progresión geométrica se da: el primer término, 9; la razón, 0,2; y la suma de los
términos 11,232. Hallar el número de éstos.
Solución:
𝑎1= 9
𝑟 = 0,2
Entonces:
𝑎1 = 9
𝑎2 = 9 × 0,2 = 1,8
𝑎2 = 1,8
𝑎3 = 1,8 × 0,2 = 0,36
𝑎3 = 0,36
𝒔𝒏 = 𝟏𝟏, 𝟐𝟑𝟐
𝒏=𝟒
FASE_Nº 2
ESTUDIANTE 1
YULIZA DAYANA RODRIGUEZ ROMO
Ejercicio b. 𝑼𝒏 = 𝟗 − 𝟒𝒏
𝑼𝒏 = 𝟗 − 𝟒𝒏
𝑼𝒏 = 𝟗 − 𝟒𝒏 Es una progresión aritmética, Puesto que a medida que aparecen los términos va
cumpliendo una diferencia constante, con respecto a la anterior, su diferencia es -4.
𝑎1 = 5
𝑑 = −4
Cota inferior = 5
Cota superior = − ∞
FASE_Nº 3
ESTUDIANTE 1
YULIZA DAYANA RODRIGUEZ ROMO
En mi carrera el cálculo diferencial es considerado una ciencia básica, para el ingeniero(a) ambiental,
Puesto que estos conceptos numéricos son esenciales para la realización de proyectos ambientales y
aplicación de la derivada para operar en sistemas de tratamiento de agua, de residuos sólidos, entre
otros, Además hacer estudios de diagnóstico o evaluación de la contaminación y monitoreo de
ecosistemas.
Las sucesiones y Progresiones son de mucha importancia para un ingeniero(a) ambiental, ya que nos
ayuda a saber con exactitud, los resultados, a evaluaciones y análisis de un proyecto ambiental.
Una población de 5.000 habitantes cuanta con una planta de abastecimiento de agua potable, que tiene
una capacidad de 500 lts/min, lo que sería 720.000 litros al día. La población ha consumido 675.000 lts
diarios, en los últimos días. Sin embargo se acaba de inaugurar una industria de carnes, los que ha
aumentado el consumo de agua, siendo 2000 litros más al día.
Calcular 𝑎30
𝑎30 = 𝑎1 + (𝑛 − 1) × 𝑑
𝑎30 = 675000 + (30 − 1) × 2000
𝑎30 = 675000 × 2000
𝑎30 = 733000
En un mes la población consumirá 733.000 Lts/día, pero la planta de abastecimiento de agua potable
solo tiene una capacidad de 720.000 litros al día.
FASE_Nº1
ESTUDIANTE 2
TANYA VANESSA BRAVO
𝑛+1
3𝑛
𝑛 1
+
lim 𝑛 𝑛
𝑛→∞ 3𝑛
𝑛
1+0 1
lim =
𝑛→∞ 3 3
Ejercicio 2
Adicionalmente encuentre la suma de los 10 primeros términos y el valor del veinteavo término.
𝛼𝑛 = 𝛼 + (𝑛 − 1)𝑟
𝛼𝑛 = 90 + (𝑛 − 1)4 Planteamineto Progresion
𝛼10 = 90 + (10 − 1)4
𝛼10 = 90 + (9)(4)
𝛼10 = 90 + 36 = 126
Suma de los 10 primeros términos
(𝑎 + 𝑎𝑛 )𝑛
𝛿=
2
(90 + 126)10
𝛿=
2
𝛿 = 1080
𝛼20 = 90 + (20 − 1)4
𝛼20 = 90 + (19)(4)
𝛼20 = 90 + 76
𝛼20 = 166
Ejercico 3
En una progresión geométrica se da: el primer término, 9; la razón, 0,2; y la suma de los
términos 11,232. Hallar el número de éstos.
(𝑈𝑅 − 𝑎)
𝛿=
𝑟−1
𝜇(0,2) − 9
11,232 =
0,2 − 1
(−0,8)(11,232) + 9 9
𝜇= =
0,2 125
log 𝑈 −log 𝑎
𝑛= +1
log 𝑅
9
log( ) −log 9
𝑛= 125 +1
log 0,2
𝑛 =3+1
𝑛=4 Son 4 terminos
9 9 9
9, , ,
5 25 125
FASE_Nº2
ESTUDIANTE 2
TANYA VANESSA BRAVO
Ejercicio. a
𝑼𝒏 = 𝟔𝒏 − 𝟏
Esta sería una progresión aritmética porque tiene una diferencia común y los términos se van
encontrando cuando al anterior término se le suma la diferencia común.
FASE_Nº3
ESTUDIANTE. 2
TANYA VANESSA BRAVO
Al terminar de realizar este curso espero determinar cómo ha cambiado una función al cambiar sus
variables, permitiéndome conocer más sobre el maravilloso mundo de las matemáticas, a fin de que nos
permita desarrollar la lógica para el desarrollo tanto de la materia como de nuestra vida profesional.
FASE_Nº1
ESTUDIANTE. 3
MARLENY ESTEFANIA VILLARREAL
De la siguiente sucesión determinar la cota inferior y/o superior
1
3𝑛
Solución
1 1 1 1 1 1 1 1
= ; = ; = ; =
3(1) 3 3(2) 6 3(3) 9 3(4) 12
Quiere decir que la cota es inferior porque va descendiendo
2 5 8 14 14
= 0,5 ; = 0,55; = 0,5; = 0,44; = 0,38
5 9 16 36 36
Se van acercando a cero.
1. A un electricista le ofrecen 6000 pesos de sueldo fijo y le ofrecen 1367 pesos de aumento mensual
desde el siguiente mes de ser contratado(a modo de incentivo para que no se cambie de empresa)
2. Hallar la suma de los cinco términos de una progresión geométrica, cuya razón es igual al primer
término, con signo contrario, y la diferencia de los dos primeros igual a 2.
Solución
𝑥 = 6000 + (1771)
𝑥 = 23777
El sueldo será 23771
𝑥 +𝑥
b) 𝑆 = ( 1 2 18 ) ∗ 𝑛
7367 + 30606
𝑆=( ) ∗ (18)
2
37973
𝑆=( 2
)*18
𝑆 = (18986)(18)
𝑆 = 341757
En total a los 18 meses recibió 341757
2. solución
𝑟 = −𝑎1 𝑎2 − 𝑎1 = 2 𝑛=5
𝑎(1 − 𝑟 𝑛 )
𝑆=
1∗𝑟
𝑎(1 − (−1)5 )
𝑆=
1 ∗ (−1)
(1 + 1) 9(2)
𝑆= = = 9 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑐𝑎𝑛𝑐𝑒𝑙𝑎𝑛𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑜𝑠
1+1 2
𝑆=9
𝑎1 = 1 𝑎2 = 3 𝑎3 = 5 𝑎4 = 7 𝑎5 = 9
FASE_Nº2
ESTUDIANTE. 3
MARLENY ESTEFANIA VILLARREAL
Ejercicio c.
𝑼𝒏 = 𝟔𝒏 + 𝟒
FASE_Nº 3
ESTUDIANTE. 3
MARLENY ESTEFANIA VILLARREAL
El uso de las progresiones en mi profesión la utilizaría para solucionar los diferentes problemas
que se presentan en este ámbito a través de procesos matemáticos como las progresiones,
relacionadas con el desequilibrio que encontramos en el medio ambiente causados por todos los
tipos de contaminación que son creados por la mano humana garantizando así el bienestar de
las personas que viven en el medio ambiente.
FASE_Nº1
ESTUDIANTE 4
EMILSON FABIAN MUÑOZ ÑAÑEZ
Cota o limite
5𝑛
lim
𝑥→∞ 𝑛−3
5𝑛
lim 𝑛
𝑥−∞ 𝑛 3
−
𝑛 𝑛
5
lim
𝑥−∞ 1 − 0
lim = 5
𝑥−∞
1. Una nadadora entrenó todos los días durante tres semanas. El primer día nadó 30 minutos, y
cada día nadaba 2 minutos más que el día anterior. ¿Cuánto tiempo nadó el último día? ¿Y a
lo largo de las tres semanas?
30,32,34,36 …
𝑎𝑛=𝑎+ (𝑛−1)𝑟
𝑎21 = 30 + 40
𝑎21 = 70
𝑟 + 𝑟 3 + 𝑟 5 = 4 + 4𝑟 2 + 4𝑟 4
𝑟 − 4𝑟 4 + 𝑟 3 − 4𝑟 2 + 𝑟 − 4 = 0
5
Resolviendo el polinomio
1 −4 1 −4 1 −4
4 0 4 0 4
1 0 1 0 1 0
La Razón es: 4
El termino 𝑎1 (𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜)𝑒𝑠
1365
𝑎1 =
1 + 𝑟2 + 𝑟4
1365
𝑎1 =
4 + 16 + 265
1365
𝑎1 = = 5 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜
273
Progresión
𝑎𝑛=(5,20,80,320,1280,5120)
Impares:
5
80
1280
---------
1362
Pares:
20
320
5120
---------
5460
FASE_Nº2
ESTUDIANTE 4
EMILSON FABIAN MUÑOZ ÑAÑEZ
FASE_Nº3
ESTUDIANTE 4
EMILSON FABIAN MUÑOZ ÑAÑEZ
FASE_Nº1
ESTUDIANTE 5
KAREN YISETH RODRÍGUEZ NARVÁEZ
𝟑𝒏 − 𝟓
⌊ ⌋
𝒏 + 𝟏 𝒏≥𝟏
𝟑𝒏 − 𝟓
an= ⌊ ⌋
𝒏 + 𝟏 𝒏≥𝟏
Solución: M tal que 𝑎𝑛 < M → Acotada superior
N 𝑎𝑛
1 -2/2→ −1
2 1/3→0.33
3 4/4→1
4 7/5→1.4
5 10/6→1.66
6 12/7→1.71
7 16/8→3
𝐴− ∝ 𝑦 ∝
Ejercicio 3. Pablo ha decidido ahorrar dinero, 4000 pesos para empezar, y 200 pesos cada día. ¿Cuánto
dinero tendrá Pablo al cabo de un mes (30 días)?
𝑎0 = 4000
𝑎1 = 4200
𝑎2 = 4400
𝑎𝑛 = 𝑎0 + (𝑛 𝐼)𝑑
𝑎1 = 4000 + 200
𝑎2 = 4000 + 2 (200)
𝑎30 = 4000 + 30(200)
FASE_Nº2
ESTUDIANTE 5
KAREN YISETH RODRÍGUEZ NARVÁEZ
𝑼𝒏 = 𝟓^(𝒏 − 𝟏)
n 1 2 3 4 5
Un 1 5 25 125 625
FASE_Nº3
ESTUDIANTE 5
KAREN YISETH RODRÍGUEZ NARVÁEZ
Se emplea el manejo del editor de ecuaciones de Word en cada uno de los ejercicios propuestos en
la guía.
Podemos concluir que los conocimientos obtenidos en este trabajo me permiten adquirir nuevas
habilidades que me desarrollen destrezas para la solución de problemas matemáticos y aplicarlos a
diferentes tipos de situaciones en mi proceso de formación profesional.
Por ultimo puedemos finiquitar que las expectativas son generadas a futuro y que nos pueden dar
probabilidades de un trabajo con el que buscamos una finalidad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS