Resumen

El rio teusaca y la quebrada babilonia serán los sitios de muestreo, se realizara un

análisis de parámetros fisicoquímicos y recolecta de agua para ser analizada
posteriormente en el laboratorio.
Los parámetros fisicoquímicos del agua que se analizaron serán amonio, fosforo,
nitritos, nitratos, cloruros y pH por medio de un kit colorimétrico, estos parámetros
medirán el grado de contaminación que tendrá el rio, a comparación del agua del
parque natural naciones de chingaza. A continuación por medio de una sonda
multiparametrica mediremos el pH (nuevamente), la temperatura y la
conductividad, para la comparación entre los suelos realizaremos un análisis de
los diferentes suelos según su piso térmico, se excavaran aproximadamente 20
cm de tierra con una pala de jardinería, para un análisis biológico que se le hará al
agua se recolectaran muestras en unos envases, los cuales se conservaran con
solución transeau y se llevaran a los laboratorios de la universidad Sergio arboleda
para ser debidamente analizados (cada grupo debe buscar su tiempo para
realizarlo).Por último en cada uno de los puntos donde realicen muestras,
debemos hacer un transepto lineal donde observaremos los diferentes tipos de
flora que se encuentran en la zona para ellos debemos tener en cuenta registrar
fotográficamente y describir cada tipo de flora.
Todo esto con el fin de comparar un ecosistema que está siendo deteriorado por el
hombre y otro que está en protección de él.
Palabras claves: Ecosistema, microorganismos, especies vegetales, especies
animales, afluentes hídricos, contaminación, hombre.
Introducción
El parque nacional natural Chingaza está ubicado en la cordillera oriental y cuenta
con un ecosistema de paramo, el bosque alto-andino y humedales; esto hace que
se caracterice por su biodiversidad y a la vez su alta vulnerabilidad, por esa razón
con esta salida de campo se busca identificar la influencia que tiene el hombre en
la naturaleza y como se ve relacionado con los procesos de protección
ecológicos.
Para esto se realizan diferentes actividades comenzando con una guía
metodológica de campo la cual consiste en un conjunto de pasos a seguir con el
fin de lograr una mejor identificación de los recursos hídricos, estos pasos
consisten en recolectar agua tanto en el rio Teusacá ubicado en la calera, como
en el rio la playa ubicado en Chingaza, para que se pueda hacer un análisis con
parámetros fisicoquímicos. Después, se recolectan algas verdes y se llevan al
laboratorio de la Universidad Sergio Arboleda donde se identificaran sus
microorganismos.
Pero para poder realizar esto se necesita entender mejor las ventajas que tiene el
kit fisicoquímico teniendo en cuenta que en el resumen ya se habló de los
parámetros analizados, algo muy importante es que proporciona información sobre
“la calidad del agua y permite saber si es aceptable o no es apta para el consumo
humano” (Rosie, 2016).
Además del kit fisicoquímico se utiliza una sonda multiparamétrica que permite
medir diferentes variables paramétricas oceanográficas y en este caso aporta
resultados en cuanto a la temperatura, la conductividad y el PH.
Otra característica es el análisis que se le hace al suelo y para esto es importante
entender los componentes de este, ya que gracias a la energía que se crea,
temperatura y la materia vegetal que proporciona ácido carbónico, agua, amoniaco
y nitratos se puede decir que conforman el suelo. Ahora se debe identificar sus
horizontes que son las diferentes capas de la superficie que lo constituyen, están
designados por letras en donde gracias a la página de laboratorios AQM se puede
decir que:
El horizonte A es el que ocupa la parte superior que presenta materia orgánica o
arcilla, hierro, aluminio.
El horizonte B es donde se acumulan sustancias y se diferencia de los demás por
su color y estructura, este puede contener arcilla, hierro o humus a diferencia del A
y el C estos componentes son más elevados.
El horizonte C es un horizonte mineral, está situado debajo de B y A.
Por último el horizonte R es una roca, puede no ser la roca madre y además de
esto esta no está alterada.
Por último el análisis de la flora, se realizó un muestreo de aproximadamente 10
metros en donde se observaron diferentes especies vegetales. Antes de todo es
importante distinguir la diferencia entre flora y vegetación; ya que la vegetación
toma los aspectos cuantitativos y la flora define las especies que la componen.
Las características que se tienen en cuenta son la morfología que estudia la
estructura de un organismo o sistema y sus características, la forma de sus hojas,
la disposición, las flores, la inflorescencia, códigos de fotos y observaciones; de
esta manera se garantiza una mejor observación de estas plantas.