Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Actividad 4 - Elaboración de un proyecto para la solución del
problema definido

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Sociología organizacional
Código del curso 102056
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Inicial ☐ Intermedia ☐ Final ☒
la evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación del
actividad: 125 puntos
aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes 10 de mayo
Jueves 23 de mayo de 2019
de 2019
Competencias a desarrollar:
 El estudiante reconoce las diversas dinámicas sociales que se dan al
interior de las organizaciones, logrando trascender su acción
individual a lo social para interactuar con los otros, dentro de las
dimensiones del trabajo, organización y cultura, para desarrollar en
sus actividades profesionales los conceptos derivados del estudio
sistemático de los grupos y sociedades que constituyen los seres
humanos y la manera en que inciden en sus diferentes relaciones.
 El estudiante explica la dimensión humana de la organización
mediante la comprensión de la sinergia que conlleva el trabajo en
equipo para el logro de un desarrollo organizacional que trascienda lo
cotidiano.
 El estudiante valora las diferentes manifestaciones del cambio, la
comunicación y el poder, para adaptarlas a su entorno organizacional
particular, a fín de comprender la manera como ellas condicionan la
actuación de las personas al interior de las organizaciones.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Organización y sociedad.
Unidad 2: El individuo y la organización.
Unidad 3: Cambio, comunicación y poder en las organizaciones.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
Elaboración de un proyecto orientado a la solución del problema
sociológico definido.
Actividades a desarrollar:
Actividad individual: Como tarea preliminar cada estudiante debe
escoger uno de los roles establecidos en los lineamientos curriculares
VIACI.
Socializar en el foro aportes tendientes a la elaboración de un
proyecto orientado a la solución del problema sociológico definido, y
responder las preguntas orientadoras del debate publicadas en el Foro
de la Actividad 4 - Evaluación final.
Realizar una reflexión concluyente sobre la fundamentación teórica que
soporta el ejercicio académico realizado durante el desarrollo de la
estrategia de aprendizaje (ABPr).

Actividad grupal: Consolidación del trabajo colaborativo consistente

en un Informe escrito con la elaboración de un proyecto orientado a la
solución del problema sociológico definido.
Anexo: Elaboración de una Tabla de síntesis de los aportes individuales
de cada participante en el foro (respuestas a las preguntas orientadoras
publicadas en dicho Foro y las reflexiones concluyentes sobre la
fundamentación teórica que soporta el ejercicio académico realizado
durante el desarrollo de la estrategia de aprendizaje (ABPr).
Entorno de aprendizaje colaborativo: Socialización y
Entornos
debate de los aportes individuales para proceder a la
para su
actividad grupal de elaboración de un proyecto orientado
desarrollo
a la solución del problema sociológico definido.
 Co-construcción del trabajo colaborativo consistente en un
Informe escrito con la elaboración de un proyecto
orientado a la solución del problema sociológico definido.
Anexo: Elaboración de una tabla de síntesis de los aportes
individuales de cada participante en el foro.

Entorno de seguimiento y evaluación del

aprendizaje: El Informe escrito realizado como Trabajo
colaborativo deberá ser enviado por el Link de Tarea
Actividad 4 - Evaluación final.
Individual: Socialización en el foro de los aportes para la
elaboración de un proyecto orientado a la solución del
problema sociológico definido, y las respuestas a las
preguntas orientadoras del debate publicadas en el Foro
de la Actividad, realizando además una reflexión
concluyente sobre la fundamentación teórica que soporta
el ejercicio académico realizado durante el desarrollo de
la estrategia de aprendizaje (ABPr).
Colaborativo: Informe escrito con las conclusiones del
debate del grupo en cuanto al consenso logrado, el cual
debe tener una extensión máxima de veinte (20) páginas
en el cuerpo del trabajo, transcrito con fuente Arial o
Times new roman tipo 12 e interlineado máximo 1.5
Productos líneas, con la siguiente estructura:
a entregar  Portada.
por el  Tabla de contenido.
estudiante  Introducción.
 Objetivo del informe.
 Cuerpo del trabajo, consistente en la elaboración de un
proyecto orientado a la solución del problema
sociológico definido, el cual se presentará con el
siguiente contenido:
1. Generalidades de la empresa para la cual se realiza
la propuesta. Especifiquen el nombre de la empresa
que seleccionaron y sus características generales,
indicando las razones de su escogencia.
2. Título del proyecto: Denle un nombre que exprese
en forma sucinta pero clara lo que pretende el
proyecto.
3. Planteamiento y formulación del problema: Planteen
 y formulen el problema, el cual debe estar
enmarcado en el campo de la Sociología
organizacional.
4. Justificación del proyecto: Especifiquen la manera
como se justifica la elaboración del proyecto para la
solución del problema definido.
5. Objetivo general y objetivos específicos:
Establezcan el objetivo general y los objetivos
específicos hacia los cuales se orienta el proyecto.
6. Marco referencial: Marco teórico-conceptual-
contextual: Sinteticen la fundamentación teórica y
conceptual de su proyecto, tomando en
consideración los autores de las bibliografías del
Syllabus.
7. Recursos: Especifiquen los distintos recursos que
requiere el proyecto para su desarrollo e
implementación.
8. Cronograma de actividades: Indiquen las
actividades que requiere la puesta en marcha del
proyecto y elaboren el cronograma respectivo.
9. Resultados esperados: Especifiquen los resultados
esperados en la implementación del proyecto,
fundamentándolos teóricamente.
10. Conclusiones: Realicen las conclusiones
derivadas del proyecto, orientándolas hacia los
aspectos relevantes y concluyentes que aporta su
implementación.
 Reflexión concluyente sobre los aprendizajes y
experiencias académicas logradas
 Anexo: Realización de una tabla de síntesis de los
aportes individuales realizados por cada participante en
el foro.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Conforme los “Lineamientos generales del currículo en

la UNAD / Aspectos del trabajo colaborativo y
acompañamiento docente” (ABADIA y otros: 2014),
págs. 16-18, se establecen los siguientes pasos para el
desarrollo del trabajo colaborativo:

1. Reconocimiento de actores como sujetos y

asunción de roles: En cada actividad evaluativa el
estudiante hará su reconocimiento como actor de su
Grupo y al inicio de cada actividad asumirá uno de
los roles indicados, el cual desempeñará
funcionalmente durante la realización del trabajo
colaborativo. Su sugiere rotar roles en cada una de
las actividades a realizar, propendiendo con ello a
una formación integral de todos los integrantes del
Planeación
Grupo colaborativo.
de
2. Planeación de las actividades académicas: Cada
actividades
estudiante realizará un Plan de trabajo académico
para el
para el desarrollo de cada Actividad, a partir de la
desarrollo
reflexión analítica de la Agenda de actividades, el
del trabajo
Plan de evaluación, y la Guía Rúbrica de actividades.
colaborativo
3. Puesta en escena de los principios del trabajo
colaborativo: A fín de garantizar el excelente
desarrollo de su proceso de aprendizaje cada
estudiante practicará en forma permanente los
principios de interacción, crecimiento y acción
responsable, definidos en el documento
referenciado.
4. Autoevaluación: Mediante el instrumento
suministrado el estudiante reconocerá y presentará
sus fortalezas y debilidades dadas en la elaboración
de la actividad colaborativa. Este proceso no tiene
calificación sumativa pues su propósito es
diagnosticar, reflexionar y autorregular su proceso
de aprendizaje. La síntesis de la autoevaluación se
registrará en el e-portafolio.
 5. Coevaluación: Mediante el instrumento
suministrado el estudiante reconocerá y presentará
las fortalezas y debilidades dadas en el grupo
durante la elaboración de la actividad colaborativa.
Este proceso no tiene calificación sumativa pues su
propósito es diagnosticar, reflexionar y autorregular
el proceso de aprendizaje colaborativo. La síntesis
de la coevaluación se registrará en el e-portafolio.

Se recomienda la lectura aprehensiva de todo el

documento referenciado.
La Tabla 2. Propuesta de roles y responsabilidades para
la producción de entregables, del documento
“Lineamientos generales del currículo en la UNAD /
Roles a Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento
desarrollar docente” (ABADIA y otros: 2014), pág. 11, establece
por el los siguientes roles para la realización de los trabajos
estudiante colaborativos del curso:
dentro del
grupo - Compilador.
colaborativo - Revisor.
- Evaluador.
- Entregas.
- Alertas.
Compilador: Responsable de consolidar el documento
que se constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se incluya a los
Roles y participantes que intervinieron en el proceso. Debe
responsabili informar a la persona encargada de las alertas para
dades para que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
la que no se les incluirá en el producto a entregar.
producción
de Revisor: Responsable de asegurar que el escrito
entregables cumpla con las normas de presentación de trabajos
por los exigidas por el docente.
estudiantes
Evaluador: Responsable de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del
 equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.

Entregas: Responsable de alertar sobre los tiempos de

entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.

Alertas: Responsable de asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés):
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Podrá
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros,
ingresando a la página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por lo tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
Políticas de al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
plagio educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotada.
Para la UNAD, en el acuerdo 029 del 13 de diciembre
de 2013, artículo 99, se consideran como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia”; y literal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad”.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
participa en forma participa El estudiante no
pertinente y medianamente en participa en la
Elaboración de suficiente en la la elaboración de elaboración de un
un proyecto elaboración de un un proyecto proyecto orientado
orientado a la proyecto orientado a orientado a la a la solución del
solución del la solución del solución del problema 10
problema problema problema identificado y
definido identificado y identificado y definido en la
definido en la definido en la empresa
empresa empresa seleccionada.
seleccionada. seleccionada.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante no
El estudiante
participa en forma
participa El estudiante no
pertinente y
suficientemente en participa en la
Generalidades suficiente en la
la especificación de especificación de
de la empresa especificación de
las generalidades de las generalidades
donde se las generalidades
la empresa donde de la empresa
identifica el de la empresa
se identifica el donde se identifica
problema y donde se identifica
problema y en la el problema ni en la
título del el problema y en la 5
asignación de un asignación de un
proyecto asignación de un
nombre pertinente nombre al proyecto
elaborado para nombre pertinente
al proyecto elaborado para
darle solución a al proyecto
elaborado para darle darle solución al
dicho problema elaborado para
solución al problema problema definido.
darle solución al
definido.
problema definido.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
 El estudiante El estudiante no
participa en forma participa en forma
pertinente y pertinente ni
El estudiante no
suficiente en el suficiente en el
participa en el
planteamiento y planteamiento y
planteamiento ni
formulación del formulación del
formulación del
problema problema
problema alguno
identificado en la identificado en la
Planteamiento y identificado en la
empresa escogida, y empresa escogida,
formulación del empresa escogida, 7
este se hace de una o este no es claro
problema enmarcado en el
manera clara, ni preciso, o no se
contexto de la
precisa y pertinente, enmarca en el
Sociología
enmarcándose en el contexto de la
organizacional.
contexto de la Sociología
Sociología organizacional.
organizacional.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante
participa en forma
participa en forma El estudiante no
activa en la
mediana en la participa en la
elaboración de la
elaboración de la elaboración de la
justificación del
Justificación de justificación del justificación del
proyecto y ésta se
la propuesta de proyecto, sin el proyecto, ni la
hace en forma clara
solución al suficiente soporte soporta con 8
y pertinente,
problema en aspectos aspectos propios de
soportándola con
definido propios de la la Sociología
aspectos propios de
Sociología organizacional.
la Sociología
organizacional.
organizacional.
(Hasta 8 puntos) (Hasta4X puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante El estudiante
participa en forma participa en forma
Marco El estudiante no
activa y pertinente insuficiente en la
referencial: participa en la
en la elaboración del elaboración del
Marco teórico- elaboración del 15
marco referencial marco referencial
conceptual- marco referencial
que sustenta el que fundamenta el
contextual del proyecto.
proyecto y éste se proyecto o éste no
encuentra se encuentra
 debidamente debidamente
fundamentado fundamentado
teóricamente. teóricamente.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 1 puntos)
El proyecto
elaborado para
El proyecto
darle solución al
elaborado para darle
problema El estudiante no
solución al problema
identificado no es describe en forma
Descripción del identificado y
suficientemente clara y pertinente
proyecto definido es claro y
claro ni el proyecto
elaborado para pertinente, y en su
pertinente, y en su elaborado para
darle solución al estructura y 10
estructura y darle solución al
problema desarrollo evidencia
desarrollo tampoco problema
identificado y una solución viable
evidencia una identificado.
definido y factible para dicho
solución viable y
problema.
factible para dicho
problema.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
El informe
realizado evidencia Aunque en el
en el cuerpo del cuerpo del trabajo
trabajo suficiente se evidencian
fundamentación aportes del No se registran
teórica del proyecto estudiante, no se bibliografías
elaborado para darle registran específicas en el
solución al problema bibliografías cuerpo del Informe
Fundamentación identificado y específicas que final que
teórica del definido en la fundamenten en fundamenten los 20
proyecto empresa medida suficiente aportes del
elaborado seleccionada y se el proyecto estudiante que
evidencian también elaborado; o el fueron articulados y
aportes del Informe realizado consolidados en el
estudiante con escasea en general proyecto elaborado
bibliografías de suficiente
específicas que fundamentación
fundamentan en teórica.
medida suficiente
 las propuestas
articuladas y
consolidadas en el
trabajo realizado.
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 1 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El Grupo no El Grupo no realiza
El Grupo presenta presenta el la co-construcción
el Informe final con Informe final del Informe final o
la estructura conforme a la la estructura y
indicada en la Guía- estructura indicada contenido de éste
Rúbrica de en la Guía-Rúbrica no corresponde a lo
Estructura del actividades y se de actividades, o indicado en la Guía-
evidencian aportes no se evidencian Rúbrica de 10
Informe final
pertinentes y aportes pertinentes actividades o no se
fundamentados de y fundamentados evidencian aportes
cada estudiante en del estudiante del estudiante
dicho producto. evaluado en dicho evaluado en dicho
producto. producto.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
El proyecto
elaborado
evidencia una
El proyecto
solución al
elaborado evidencia
problema
una solución viable,
identificado y
Alcances del clara y pertinente al
definido, pero esta El estudiante no
proyecto problema
no es evidencia una
elaborado para identificado y
suficientemente solución viable al
la solución al definido, y en su 10
clara ni problema
problema elaboración se
pertinente, y en su identificado y
identificado y cuenta con la
elaboración definido.
definido participación activa
tampoco se
de todos los
evidencia la
integrantes del
participación activa
Grupo.
de todos los
integrantes del
Grupo.
 (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
El Informe final El Informe final El informe final no
realizado incluye la realizado incluye la anexa la reflexión
reflexión reflexión concluyente sobre
concluyente sobre el concluyente sobre la fundamentación
ejercicio realizado y el ejercicio teórica que soporta
ésta se fundamenta realizado pero ésta el ejercicio
Reflexión teóricamente en no se fundamenta académico
concluyente del forma suficiente y teóricamente en realizado, conforme
10
ejercicio pertinente, forma suficiente y lo indica la Guía de
realizado evidenciándose pertinente o no actividades o el
además la evidencia la estudiante no
articulación y articulación y realiza aportes para
consolidación de consolidación de dicha reflexión.
aportes del aportes del
estudiante. estudiante.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
El Informe final
El Informe final
realizado anexa la
realizado anexa la
Tabla con algunos El informe final no
Tabla con la síntesis
aportes de los anexa la Tabla de
de todos los aportes
participantes, pero síntesis de los
de los participantes,
no incluye la aportes de cada
Estructura y conforme lo
totalidad de lo participante o no se
contenido de la socializado en el
socializado en el registran en ella 10
Tabla de síntesis foro y estos son
foro o no se aportes del
de aportes pertinentes con lo
presenta en forma estudiante
indicado en la Guía-
sintética sino como evaluado.
Rúbrica de
transcripción
actividades.
textual.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
El Informe final El Informe final El Informe final
realizado incluye realizado incluye realizado no incluye
referencias referencias las referencias
Referencias bibliográficas de los bibliográficas de bibliográficas
10
bibliográficas aportes de cada los aportes de cada utilizadas en dicho
participante y éstas participante pero trabajo o el
se presentan con éstas no se estudiante no
normas APA, presentan con presenta los
evidenciándose normas APA o no referentes
además su uso en el se evidencia su uso bibliográficos de sus
cuerpo del trabajo en el cuerpo del aportes.
presentado. Informe.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 125