Sunteți pe pagina 1din 90

Matemáticas Grado 7°

La base de datos de un zoológico está compuesta por una serie


de llaves y valores. Las llaves son las palabras que aparecen en verde, y los
valores aparecen color azul, y pueden ser números o cadena de letras (strings).
Observa parte de la base de datos.
Pregunta #1

Teniendo en cuenta la porción de la base de la figura, se sabe que el promedio de


cantidad de animales de los dos primeros animales de la base de datos (Elefante y
Mono) y los tres primeros (Elefante, Mono y Tigre) es el mismo.

¿Cuantos tigres hay en este zoológico?


 A.

 B.

 C.

 D.

12

Matemáticas Grado 7°
La base de datos de un zoológico está compuesta por una serie
de llaves y valores. Las llaves son las palabras que aparecen en verde, y los
valores aparecen color azul, y pueden ser números o cadena de letras (strings).
Observa parte de la base de datos.
Pregunta #2

Esta base de datos está guardada en el computador central del zoológico. Cada
llave ocupa 60 bytes. Cada valor ocupa 4 bytes si es un número o 60 si es un
string.

Para cada tipo de animal que habita el zoológico, la información que se guarda en
la base es la que se muestra en la figura. ¿Cuántos bytes ocupa la información
guardada de cada tipo de animal?
 A.

4 bytes.

 B.

60 bytes.

 C.

316 bytes.

 D.

372 bytes.

Matemáticas Grado 7°

Juliana se está recuperando después de correr una maratón el domingo. Para eso
decide ir aumentando diariamente su tiempo de entrenamiento: empezando con
un corto trote el lunes, va aumentando su tiempo como lo muestra el diagrama.
Pregunta #3

¿Cuál de las siguientes representaciones muestra también cómo distribuyó


Juliana su tiempo de entrenamiento de lunes a viernes?
 A.
 B.
 C.
 D.
Matemáticas Grado 7°

Una pizzería vende pizza por metro, es decir vende pizzas de forma rectangular
con los siguientes tamaños:
La pizza personal tiene 4 porciones, la mediana es el doble que la personal y la
grande, el doble que la mediana.

Pregunta #4

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el número de porciones de cualquier


tamaño de pizza es verdadera?
 A.

El número de porciones es siempre múltiplo de 4 y de 8.

 B.

El número de porciones es siempre múltiplo de 8 y de 16.

 C.

El número de porciones es siempre múltiplo de 4, pero no de 8.

 D.

El número de porciones es siempre múltiplo de 8, pero no de 16.

Matemáticas Grado 7°

Una pizzería vende pizza por metro, es decir vende pizzas de forma rectangular
con los siguientes tamaños:
La pizza personal tiene 4 porciones, la mediana es el doble que la personal y la
grande, el doble que la mediana.

Pregunta #5

Una familia decide comer durante 5 días en la pizzería y registran en una tabla lo
que se consumen cada día.
El padre decide ayudar a que su hijo repase fracciones, y le pide que ordene los
días de MENOR A MAYORen cuanto al consumo de pizza. ¿Cuál es el orden
correcto?
 A.

3,4,5,2,1

 B.

3,4,2,5,1
 C.

4,3,5,2,1

 D.

4,3,2,5,1

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #6

Un equipo de 3 biólogos va a realizar una exploración en la selva y preparan


provisiones suficientes para 24 días. Justo antes de partir, un nuevo biólogo se
une al equipo. Si no se hace ningún cambio a la cantidad de provisiones
preparadas con anterioridad, ¿cuántos días podrá estar en la selva el equipo de 4
biólogos?
 A.

 B.

 C.

18

 D.
24

Validar y continuar

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #7

Catalina quiere comprar un nuevo computador y toma un trabajo de medio


tiempo para conseguir el dinero.

Para fomentar que su hija ahorre, la mamá de Catalina le propone el siguiente


trato:
“Catalina, por cada $100.000 que tú ahorres con tu trabajo, yo te voy a regalar
$50.000 adicionales para tu computador”

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuál es la mínima cantidad de dinero que debe


ahorrar Catalina con su trabajo si el computador que quiere vale $1.800.000?
 A.

$600.000

 B.

$900.000

 C.

$1.200.000

 D.
$1.500.000

Validar y continuar

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #8

En un juego de mesa, Verónica debe lanzar un dado corriente (de seis caras) y
mover su ficha hacia adelante el número de casillas que indique el resultado del
dado. La figura muestra las posiciones de su ficha y las fichas de los demás
jugadores.
Si Verónica cae en la casilla donde está la ficha de otro jugador, esa ficha debe ir
a la cárcel. Por ejemplo, si Verónica lanza el dado y obtiene 3, la ficha de Saúl irá
a la cárcel mientras las fichas de Ana y Federico seguirán en las mismas casillas.
Teniendo en cuenta lo anterior, Verónica calcula correctamente que la
probabilidad de enviar a algún jugador a la cárcel en su próximo lanzamiento del

dado es de . Esto se debe a que


 A.

solo se puede enviar a la cárcel la ficha de uno de los jugadores, de un total de


tres posibles jugadores.

 B.

solo se puede enviar a la cárcel la ficha de dos de los jugadores, de un total de


seis posibles jugadores.

 C.

hay un resultado del lanzamiento del dado que envía alguna ficha a la cárcel, de
un total de tres posibles resultados.

 D.

hay dos resultados del lanzamiento del dado que envían alguna ficha a la cárcel,
de un total de seis posibles resultados.

Validar y continuar

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #9

Salomón está preparando un postre y según su recetario debe utilizar cinco tazas
de agua. La tabla que se encuentra al final del recetario indica que una taza
equivale a 240 ml y Salomón tiene una jarra medidora como la que muestra la
figura.

¿Cuál de las siguientes opciones muestra la cantidad exacta de agua que debe
medir Salomón para cumplir con la receta?
 A.
 B.
 C.
 D.
Validar y continuar

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #10

En un campeonato deportivo, los estudiantes se agruparon en distintas categorías


según su edad, como lo muestra la gráfica.
Para la clausura del campeonato, se escoge al azar a un estudiante que participó
para que lea el programa de la ceremonia. ¿Cuál es la probabilidad de que el
estudiante escogido tenga una edad de 14 años o menos?
 A.

20%

 B.
24%

 C.

44%

 D.

56%

Validar y continuar

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #11

Observa esta sombra:

¿Cual de los siguientes objetos NO puede proyectarla?


 A.
 B.

 C.
 D.
Validar y continuar

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #12

Julio funda una fábrica de guantes y diseña el siguiente molde de guante para la
mano derecha.

(Imagen tomada de Runo)


Para hacer el molde para la mano izquierda, ¿qué transformación debe aplicar al
molde de la figura?
 A.

Traslación.

 B.

Reflexión.

 C.

Rotación.

 D.

Homotecia.

Validar y continuar

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #13

Felipe tiene 10 cartas (todas diferentes) que sacó de una baraja, con ellas decidió
hacer un experimento de probabilidad.

El experimento consiste en juntar las 10 cartas, revolverlas y sacar una de ellas al


azar.

Luego de revisarlas muy bien estableció que:


I. Cualquier carta que saque tendrá un número par o tendrá la letra Q.

II. Más probable que salga una carta negra que una carta roja.

III. El número más probable en aparecer es el 4.

Luego de realizar 5 veces el experimento obtuvo los siguientes resultados:

¿Cuál de sus hipótesis iniciales debe descartar?


 A.

I.

 B.

II.
 C.

III.

 D.

Ninguna.

Validar y continuar

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #14

Para una investigación se registra qué tan lejos puede un futbolista patear una
pelota. Para esto se les da a los investigadores un metro y un cronómetro (para
registrar la hora en que la pelota cae al suelo).

Los siguientes son los datos recolectados por dos investigadores en 5


lanzamientos.
Observa las siguientes afirmaciones:

I. Los investigadores están midiendo la distancia desde puntos diferentes.

II. Los investigadores activaron el cronómetro en momentos diferentes.

III. Los investigadores monitorearon los mismos lanzamientos.

¿Cuál(es) de estas afirmaciones son verdaderas?


 A.

Solo I.
 B.

Solo II.

 C.

I. y lll.

 D.

II. y III.

Validar y continuar

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #15

Observa el siguiente velódromo, formado por dos semicircunferencias y dos


segmentos rectos (de 75 metros) a cada lado.
Un ciclista durante su entrenamiento se mantiene dando vueltas a la pista sobre la
línea roja. ¿Cuántos metros recorre en cada vuelta?
 A.
metros.

 B.
metros.

 C.
metros.

 D.
metros.

Validar y continuar

Pregunta #16

En un proceso, el paso 1 consiste en tomar un triángulo equilátero y a partir de


ese momento, cada paso consiste en tomar el resultado del paso anterior, reducir
sus lados a la mitad y pegar tres copias de lo obtenido. La figura muestra los
primeros cuatro pasos del proceso.

Si el triángulo del primer paso tiene área 64 cm2, ¿cuál es el área sombreada en el
paso 3, en cm2?
 A.

27

 B.

36

 C.
144

 D.

576

Matemáticas Grado 7°

Pregunta #17
En un examen con 20 preguntas de selección múltiple, Marcela solo
respondió N preguntas que sabía con certeza y acertó, las demás las dejó sin
respuesta. El profesor dijo que la calificación sería 5 puntos por cada acierto y 2
por cada pregunta sin respuesta, por lo que Marcela recibe 5×N+2×(20-N)
puntos. ¿Cuál de las siguientes expresiones es también correcta para calcular el
puntaje de Marcela?
 A.
3×N+40

 B.
3×N+100

 C.
5×N+40

 D.
5×N+100
Matemáticas Grado 7°

Pregunta #18
La figura muestra dos copias de un dibujo que tiene una flecha, un segmento R y
un punto P.

Sonia aplicó una transformación geométrica a la flecha en cada una de las hojas,
obteniendo al final dos nuevas flechas que apuntan en el mismo sentido. ¿Cuál de
las siguientes parejas de transformaciones puede ser la aplicada por Sonia?

Pregunta #18
La figura muestra dos copias de un dibujo que tiene una flecha, un segmento R y
un punto P.

Sonia aplicó una transformación geométrica a la flecha en cada una de las hojas,
obteniendo al final dos nuevas flechas que apuntan en el mismo sentido. ¿Cuál de
las siguientes parejas de transformaciones puede ser la aplicada por Sonia?
 A.

Hoja izq.: Reflexión en R.


Hoja der.: Rotación de 90° alrededor de P en el sentido de las agujas del reloj.

 B.

Hoja izq.: Reflexión en R.

Hoja der.: Rotación de 180° alrededor de P en el sentido de las agujas del reloj.

 C.

Hoja izq.: Rotación de 90° alrededor de P en el sentido de las agujas del reloj.

Hoja der.: Rotación de 90° alrededor de P en el sentido contrario a las agujas del
reloj.

 D.

Hoja izq.: Rotación de 90° alrededor de P en el sentido de las agujas del reloj.

Hoja der.: Rotación de 180° alrededor de P en el sentido contrario a las agujas del
reloj.
Pregunta #19

Uno de los indicadores de anomalía en la temperatura de la tierra ha venido


creciendo continuamente desde 1974.

Los siguientes son algunos datos de ese indicador:


¿Entre qué años superó el indicador por primera vez 0,2?
 A.

1980 y 1988

 B.

1989 y 1997

 C.

1998 y 2006

 D.

2007 y 2015

Pregunta #20

Como experimento, un adolescente ha llevado un registro de su estatura y su peso


el día de su cumpleaños de los últimos años. Los datos son los siguientes:
Al observar los valores numéricos de estatura y peso (ignorando las unidades
momentáneamente) es cierto que esos valores tienen en todos los casos
mostrados
 A.

la misma suma.

 B.

la misma diferencia.

 C.

el mismo producto.

 D.

el mismo cociente.

LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.

—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.
—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:

—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?

—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:

—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?


El joven repuso:

—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la


montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.

Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).

Pregunta #21

El hijo se arrepiente de abandonar a su padre por


 A.

la indiferencia del anciano ante su situación.

 B.

el desacuerdo con las normas establecidas.

 C.

la generosidad que demuestra el anciano.


 D.

el frágil estado de salud del anciano.

Lenguaje Grado 7°
LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.

—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.

—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:

—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.
Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?

—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:

—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?

El joven repuso:

—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la


montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.

Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).
Pregunta #22

El señor decidió que ningún otro anciano fuera abandonado en la montaña


porque
 A.

entendió la fragilidad que caracteriza a las personas a esa edad.

 B.

comprendió que los hijos necesitan de sus padres a cualquier edad.

 C.

entendió el dolor que implica tener que abandonar a un ser querido.

 D.

comprendió el valor de la sabiduría que tienen las personas mayores.

Lenguaje Grado 7°
LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.
—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.

—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:

—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?

—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:
—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?

El joven repuso:

—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la


montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.

Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).

Pregunta #23

En el texto, la historia se construye alrededor de la idea de que


 A.

la acción de cuidar a los ancianos nos hace mejores personas.

 B.

los hijos tratan igual a sus padres a como ellos fueron tratados.

 C.
las personas mayores tienen muchos conocimientos por ofrecer.

 D.

hay estrategias de gobiernos para cuidar a los adultos mayores.

Lenguaje Grado 7°
LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.

—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.

—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:
—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?

—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:

—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?

El joven repuso:

—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la


montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.
Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).

Pregunta #24

En el texto, quien dice “No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste…” es
 A.

el joven.

 B.

el anciano.

 C.

el señor.

 D.

el narrador.

Lenguaje Grado 7°
LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.

—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.

—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:

—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?

—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.
El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:

—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?

El joven repuso:

—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la


montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.

Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).

Pregunta #25

Quien narra el texto anterior quiere


 A.

advertir lo que puede ocurrir cuando se menosprecia a las demás personas.

 B.
dejar una enseñanza a partir de la narración de una serie de hechos ficticios.

 C.

explicar los hechos históricos que muestran el comportamiento de una época.

 D.

mostrar el pensamiento de un experto con respecto al trato hacia los mayores.

Lenguaje Grado 7°
LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.

—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.

—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:

—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?

—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:

—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?

El joven repuso:

—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la


montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.
Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.

Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).

Pregunta #26

De los siguientes refranes el que mejor recoge el sentido de la historia es


 A.

"En casa de viejo, no faltará un buen consejo".

 B.

"El sabio no enseña con palabras, sino con actos”.

 C.

"Aunque seas muy sabio y viejo, no desdeñes el consejo”.

 D.

"La prueba más clara de la sabiduría es una alegría continua".

Lenguaje Grado 7°
LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS
En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.

—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.

—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:

—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?
—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:

—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?

El joven repuso:

—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la


montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.

Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).

Pregunta #27

Para lograr que las personas entiendan la importancia de los ancianos en la


sociedad deberías escribir un texto en torno a
 A.

los hábitos que se tienen en la tercera edad.

 B.

los aportes que pueden ofrecer a la sociedad.

 C.

la forma en la que se relacionan con los niños.

 D.

las enfermedades a las que se ven expuestos.

Lenguaje Grado 7°
LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.

—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.

—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.
Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:

—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?

—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:

—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?

El joven repuso:
—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la
montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.

Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).

Pregunta #28

Para tu clase de ciencias naturales debes escribir un texto en el que expliques


cuándo se considera a una persona como un adulto mayor, hasta el momento
llevas lo siguiente:
La vejez es un proceso fisiológico de todo ser humano, donde se
producen cambios físicos así como psicológicos y sociales. El envejecer
es un proceso dinámico, gradual, natural e inevitable.

De las siguientes opciones la que te permitiría continuar con la idea del texto y
cumplir el propósito es:
 A.

Existe un tipo de envejecimiento denominado óptimo donde se presenta una


elevada funcionalidad física, mental y social, que permite envejecer con buena
salud.
 B.

La verdad, esta no es la realidad, puesto que la entrada de la vejez representa una


nueva etapa en la vida y como tal tiene que ser vivida y aprovechada por quien la
experimenta.

 C.

Es posible clasificar a una persona menor de 60 años dentro del rango de adulto
mayor cuando sus condiciones de desgaste físico, vital y psicológico así lo
determinen.

 D.

Durante la tercera edad el cuerpo se vuelve más vulnerable a factores ambientales


y sociales, esto genera la idea de que los adultos mayores necesitan más atención.

Lenguaje Grado 7°
LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.

—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.
—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:

—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?

—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:

—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?


El joven repuso:

—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la


montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.

Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).

Pregunta #29

Escribes un texto en el que señalas los cuidados que se deben tener con los
adultos mayores, con ese texto quieres lograr
 A.

informar sobre algunos casos de maltrato a personas mayores.

 B.

enseñar a los demás la manera correcta de tratar a los ancianos.

 C.
advertir lo que sucede cuando se menosprecia a las demás personas.

 D.

cuestionar la forma en que algunos tratan a los ancianos de su familia.

Lenguaje Grado 7°
LA MONTAÑA DONDE SE ABANDONA A LOS ANCIANOS

En una aldea vivía un campesino que cumplió sesenta años. Puesto que tales eran
las órdenes del señor del lugar, había llegado el momento de abandonarlo en la
montaña. Así que su hijo se cargó al anciano sobre las espaldas y emprendió el
camino hacia las montañas. Mientras caminaba y se acercaban más y más hacia
el lugar señalado, el anciano, montado sobre la espalda de su hijo, iba quebrando
ramitas de los árboles para señalar la ruta.

—Padre, padre, ¿por qué haces eso? ¿Es para encontrar el camino de vuelta a
casa? —preguntó el joven.

—No, pero vamos a un lugar muy lejano y agreste, y sería fatal que tú no
pudieras encontrar el camino de regreso, por eso dejo estas señales.

Al hijo se le llenaron los ojos de lágrimas al oír esto y constatar cuán generoso
era su padre, por eso decidió no dejarlo abandonado. Así volvió a cargarse a su
padre sobre la espalda y, siguiendo sus instrucciones, bajó por la ladera de la
montaña mientras el viejo, guiándose por las ramas rotas, le indicaba el camino.
Cuando llegaron a casa, el hijo escondió a su padre bajo las tablas del suelo.

Sucedía que el señor del país a veces ordenaba a sus súbditos realizar tareas muy
difíciles. Un día reunió a todos los campesinos del pueblo y les dijo:
—Cada uno de vosotros me tiene que traer una cuerda tejida con ceniza.

Los campesinos se quedaron muy preocupados pues era una tarea difícil. El
joven del que hemos estado hablando volvió a su casa, llamó a su padre, que
seguía oculto bajo las tablas del suelo, y le dijo:

—Hoy el señor ha ordenado que todo el mundo traiga una cuerda tejida con
ceniza. ¿Cómo es posible hacer algo así?

—Verás —explicó el anciano—, tienes que trenzar una cuerda apretando mucho
las hebras. A continuación, quémala con cuidado hasta que quede reducida a
cenizas. Después puedes llevársela al señor.

El joven campesino, feliz por haber recibido este consejo, siguió las instrucciones
de su padre. Hizo una cuerda con cenizas y se la llevó al señor. Nadie más había
podido realizarla, el señor le preguntó:

—Dime, ¿cómo es posible que seas tan sabio?

El joven repuso:

—A decir verdad, se supone que tendría que haber abandonado a mi padre en la


montaña, pero sentí tanta pena por él que lo volví a traer y lo oculté. La tarea que
nos ordenaste era tan difícil que tuve que preguntarle a mi padre cómo debía
hacerla.

Cuando el señor escuchó aquello quedó muy impresionado y se dio cuenta de que
las personas mayores eran muy sabias y había que cuidarlas esmeradamente. Así
que ordenó que, desde ese momento, ningún otro anciano fuera abandonado en la
montaña.
Adaptado de: Vázquez, José Luis. (2015). El taoísmo, religión de la armonía. (s.e).

Pregunta #30

Estás participando en un foro estudiantil sobre la importancia de proteger a los


adultos mayores. Para este evento debes escribir un discurso dirigido a
estudiantes y docentes de otros colegios, por tanto, el lenguaje utilizado debe ser
 A.

informal y técnico.

 B.

formal y coloquial.

 C.

informal y científico.

 D.

formal y especializado.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #31

En el texto se emplea la imagen para


 A.

representar la enfermedad de la que se está hablando.

 B.

señalar una recomendación para evitar una enfermedad.

 C.

indicar los lugares del estómago donde se produce un empacho.

 D.

mostrar uno de los síntomas de personas que tienen un empacho.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #32

De acuerdo con el texto, aparte del “empacho”, puede haber otro tipo de
indigestiones que
 A.

se suelen asociar con una ingesta excesiva de comida.

 B.

se suelen confundir con un dolor en el epigastrio derecho.

 C.

pueden tener causas diferentes como el uso de antibióticos.

 D.

pueden deberse también a la formación de cálculos en la vesícula.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #33

¿Cuál de los siguientes enunciados podría ubicarse en el tercer segmento del


texto: “Cómo prevenir un empacho”?
 A.

“Después de comer toma una infusión digestiva como la manzanilla o el té


verde”.

 B.

“Reposa. No hagas ejercicio hasta que te sientas absolutamente bien del


estómago”.

 C.

“Si tienes acidez prueba tomar algún antiácido, esto te puede ayudar a sentirte
mejor”.

 D.

“No comas nada, la enfermedad significa que tu estómago no ha terminado de


trabajar”.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #34

Quien ha escrito el texto es


 A.

una fundación médica.

 B.

una institución educativa.

 C.

una compañía de seguros.

 D.

una asociación de pacientes.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #35

Teniendo en cuenta al autor del texto, la perspectiva desde la que habla es


 A.

administrativa.

 B.

académica.

 C.

económica.

 D.

preventiva.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #36

Quien habla en el texto tiene la intención de


 A.

explicar lo que una persona debe hacer tras sufrir un empacho.

 B.

informar sobre las generalidades de una enfermedad digestiva.

 C.

narrar sucesos que le ocurren a personas durante una enfermedad.

 D.

argumentar las razones por las que las personas deben evitar un empacho.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #37

Te han pedido escribir una historieta en la que narres una anécdota personal en
torno a una enfermedad digestiva. Para ello, decides que la manera más oportuna
de titularla es
 A.

“Un bebé hospitalizado con neumonía”.

 B.

“Cuando me operaron las amígdalas”.

 C.

“Fractura en el juego de baloncesto”.

 D.

“La peor hamburguesa de la vida”.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #38

Tu director de grupo te ha solicitado escribir un texto en el que expongas los


remedios caseros que usa tu familia cuando alguno de sus miembros tiene un
empacho. Para tal efecto, decides que entre los siguientes enunciados el más
adecuado es
 A.

“Evitar recurrir a la ingesta de gaseosa con sal”.

 B.

“Beber poco a poco un vaso de agua con limón”.

 C.

“Realizar ejercicio garantiza una vida saludable”.

 D.

“Consumir alimentos de fácil digestión es necesario”.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #39

Tu profesor de Ciencias Naturales te ha solicitado que escribas un texto en el que


presentes la cantidad de pacientes (hombres y mujeres) que visitan una sala de
urgencias médicas al año por un empacho en tu ciudad o municipio. Para esto,
recurrirías al siguiente recurso gráfico:
 A.

un diagrama de barras.

 B.

una serie de símbolos.

 C.

un mapa conceptual.

 D.

una línea de tiempo.

Lenguaje Grado 7°
Adaptado de: Fundación AXA Seguros. (2017). ¿Qué es un empacho?

Recuperado de: https://www.axahealthkeeper.com/blog/que-es-un-empacho-sintomas-y-remedios-caseros-mas-efectivos/

Pregunta #40

Tu profesora de lengua castellana te ha solicitado que planees la escritura de un


texto en el que defiendas tu punto de vista en torno a los factores que permiten
tener un sistema digestivo saludable. En este contexto, debes escribir un texto
 A.

narrativo.

 B.

expositivo.

 C.

descriptivo.

 D.

argumentativo.

S-ar putea să vă placă și