INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL DARÍO ECHANDÍA

GUÍA DE CIENCIAS NATURALES– PRIMER TRIMESTRE – GRADO QUINTO - SEDE B

JORNADA MAÑANA
DOCENTES: GABRIEL GONZALEZ Y MARÍA CRISTINA GUERRERO
NOMBRE: ________________________________________________________CURSO: _________
COMPETENCIA: Identifica estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un
entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación.
DESEMPEÑOS:
S: Identifico las funciones vitales de la célula en el proceso de reproducción celular.
A: Identifico las fases del proceso de reproducción celular.
B: Comparo las formas de reproducción celular y reconozco la importancia de este proceso.
b: Explico las funciones vitales de las células.

Fase I: ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN

1. Ubica los nombres de los organelos de la célula animal y colorea:

2. Completa los enunciados correctamente:

a. La célula, como ______________fundamental de todo _____ vivo, necesita____________,
nutrientes y _____________como materia prima para____________ con sus___________.
b. La célula esta compuesta por tres partes principales: ______________________,
___________________y____________________.
c. Los tipos de células son: ____________________y _______________________________.

3. Relaciona la letra con la definición que corresponda a cada organelo:

a. Membrana Celular ( ) Estructura encargada de transmitir la herencia.
b. Núcleo ( ) Coordina las actividades de la célula.
c. Citoplasma ( ) Región comprendida entre el núcleo y la membrana celular.
d. Cromosomas ( ) Permite la entrada y salida de sustancias de la célula.

4. Señala con una X los enunciados verdaderos:

a. Algunos seres vivos no están compuestos por células.
b. Las células sólo se pueden observar a través del microscopio.
c. Las neuronas y los glóbulos rojos dependen de la función que realicen.
d. La forma de las células de un organismo depende de la forma que él tenga.
e. Las células que forman nuestro cuerpo son todas del mismo tamaño.

Fase II: EXPLORACIÓN Y DESCUBRIMIENTO

5. Lee y consulta acerca de la nutrición celular y las tres etapas: ingestión, digestión y
asimilación.
6. Define: Osmosis, Endocitosis, difusión, transporte activo.
7. Responde las siguientes preguntas
a. ¿Qué diferencias hay entre los procesos de pinocitosis y fagocitosis?
b. ¿Qué proceso de digestión se lleva a cabo, cuando la sustancia que la célula va ingerir
está en mayor concentración en el medio externo que en su interior?
c. ¿Por qué en las células vegetales no se lleva a cabo el proceso de digestión?
d. Realiza un cuadro comparativo entre digestión intracelular y extracelular.
 8. Observa la experiencia propuesta en la página 11 del libro guía de ciencias “Respiración y
circulación celular” y responde las preguntas.

Fase III: CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO

9. Realiza la siguiente Lectura y responde las siguientes preguntas:
¿Cómo respiran las células?
La respiración celular es el proceso que le permite a una célula intercambiar gases con el medio y
producir la energía necesaria para realizar sus procesos vitales. Existen dos tipos de respiración celular:
Respiración celular anaeróbica. Sucede cuando la célula toma del ambiente gases diferentes al
oxígeno, como azufre y nitrógeno para usarlos en producción de energía, dióxido de carbono y agua.
Este tipo de respiración se presenta en hongos y bacterias.
Respiración celular aeróbica. Sucede cuando las células toman oxigeno del ambiente y producen
energía, dióxido de carbono y agua. Este tipo de respiración se presenta en las células de plantas y
animales.
a. ¿Qué diferencias hay entre la respiración celular aeróbica y anaeróbica?
b. ¿En qué organelo se lleva a cabo la respiración celular?
c. ¿Dibuja las etapas de la respiración celular aeróbica?
10. Realiza la siguiente Lectura y responde las siguientes preguntas:
¿Cómo es la circulación celular?
El proceso de circulación celular sucede cuando a través de la célula se transporta alimento, oxígeno
y agua. Entre otras sustancias, a cada una de sus partes.
Este transporte o circulación de sustancias se lleva a cabo a través de diferentes organelos. veamos:
 Retículos: Transportan proteínas desde el núcleo hasta el citoplasma.
 Vacuolas: Transportan agua, sustancias alimenticias o desechos a diferentes partes de la
célula.
 Vesículas: Transportan y almacenan lípidos y proteínas.
 Citoplasma: Transporta oxígeno, dióxido de carbono y energía.
Existen otros procesos de circulación en la célula que posibilitan movimientos dentro de ella. Estos
procesos son: ciclosis y rotación.
 Ciclosis. Proceso en el cual algunos organelos contenidos en el citoplasma se trasladan de
un lugar a otro. Por ejemplo, cuando las vacuolas transportan materiales desde la
membrana a los lisosomas.
La ciclosis ocurre en algunos seres unicelulares y en todas las células de los seres
pluricelulares.
 Rotación. Sucede cuando el citoplasma completo gira con todos sus organelos y
sustancias alrededor de una vacuola o del núcleo.
La rotación se presenta en las algas y en otros organismos unicelulares acuáticos
a. ¿Por qué es importante el proceso de circulación en las células?
b. ¿Qué diferencia hay entre ciclosis y rotación?
c. Dibuja un ejemplo de seres unicelulares, pluricelulares en donde ocurre la ciclosis
d. Dibuja un ejemplo de ser vivo en donde se produce la rotación.

Fase IV: ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

10. Lee atentamente y subraya las ideas principales:
Reproducción celular
La reproducción celular es el proceso por el cual una célula da origen a otra u otras células con
características similares. Existen diferentes formas de reproducción celular.
Veamos cómo se reproducen las células de los microorganismos y de los hongos.
 Fisión binaria
Sucede cuando una célula se divide en dos células hijas idénticas.
Este tipo de reproducción ocurre en las bacterias y en otros microorganismos como el paramecio.
 Gemación
Comienza con un brote o yema en la célula madre. De esta yema se origina una célula hija más
pequeña, que se desprende de la célula madre. Luego, esta nueva célula crecerá y será igual a la
célula madre. Este tipo de reproducción ocurre en las levaduras.
 Esporulación
Al iniciarse este proceso de reproducción, el núcleo de la célula se multiplica. Cada nuevo núcleo se
cubre de citoplasma y de una membrana rígida. Estas estructuras reciben el nombre de esporas.
Luego, la membrana de la célula madre se rompe y expulsa las esporas de cada espora se origina
una célula igual a la célula madre. Este tipo de reproducción se da en hongos, bacterias y protistos.
Reproducción celular por mitosis y meiosis.
Las células que forman organismos pluricelulares se reproducen mediante los procesos de mitosis o
de meiosis. Veamos estos dos procesos:
 Mitosis
A partir de una célula se originan dos células hijas idénticas. Las células hijas tienen el mismo número
de cromosomas y la misma información genética de la célula madre. Por ejemplo, una célula de tu
piel tiene 46 cromosomas. Cuando se reproduce por mitosis se divide en dos células hijas, cada una
con 46 cromosomas. Los organismos crecen por medio de este proceso de reproducción celular.
Además, a través de este proceso se renueva de forma permanente los tejidos y se reponen durante
la cicatrización de las heridas.
 Meiosis
A partir de una célula se forman cuatro células hijas. Las células hijas tienen la mitad de la
información genética de la célula madre. Por ejemplo, una célula madre tiene 46 cromosomas. a partir
de ella se forman 4 espermatozoides, cada uno con 23 cromosomas. Este proceso de división celular
ocurre únicamente para la formación de células sexuales, los óvulos y los espermatozoides.
11. Responde las preguntas:
a. ¿Qué diferencias hay entre fisión binaria y esporulación?
b. Nombra las diferencias entre mitosis y meiosis
c. Una mosca tiene 4 cromosomas en sus células. ¿Cuántos cromosomas tienen los óvulos de la
mosca? ¿Por qué?
d. Completa el siguiente cuadro:
Especie Cantidad de cromosomas
Ser Humano
Chimpancé
Maíz
Perro
Delfín
Rana
Ave
Fase V: EVALUACIÓN
12. Dibuja el proceso de Reproducción celular: Fisión binaria, Gemación y esporulación.
13. Presenta de una forma creativa el proceso de reproducción celular por Mitosis (Niños)
Y Meiosis (Niñas), puede ser un juego didáctico, bingo, rompecabezas. Los mejores trabajos
participan el día de la ciencia.

14. Traduce las palabras en inglés.