Pud de Emprendimiento para Tercero de Bachillerato

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lcda. Yadira idrobo M. Área/asignatura: Emprendimiento y Gestión Grado/Curso: 3 Paralelo: A-Cont.
Lcda. Fidela Peñafiel C. A,B-Inf.
(A,B,C,D)
Lcda. Amalia Jaime. B.G.U
Lcdo. Gimber Rodríguez.
N.º de unidad de 1 Título de Identificación Objetivos  Determinará la necesidad que las zonas geográficas tienen.
planificación: unidad de de las específicos de  Identificará cómo el emprendimiento satisface necesidades.
planificación: necesidades la unidad de
a resolver planificación:
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO:
• elaboración de un collage para identificar

proyectos.
• Aprendizaje por indagación: emprendimientos
exitosos en Ecuador.
• preparación de dramatizaciones que involucren a
Determinar la necesidad que la zona geográfica posee y la forma como el las culturas que han decidido emprender en
emprendimiento satisface dicha necesidad, como elemento fundamental para cualquier
seleccionar una idea de negocio. Tipo de proyecto.
• Aprendizaje por indagación: proyectos
emblemáticos de inversión.
• Puesta en común: análisis de mercado, análisis
técnico operativo, análisis económico y financiero.
• Elaboración de ensayos, sobre la importancia de
elaborar un resumen ejecutivo en un proyecto de
inversión
CONSIDERACIONES  La formación de una ciudadanía democrática. PERIODOS: 8 SEMANA DE INICIO: 23 /04/2018

TRANSVERSALES: 25/05/2018
Actividades de evaluación/
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Técnicas / instrumentos
 Libro Puesta en común: profundización • Observación

 Internet en la participativa
 Ejemplos de teoría de jerarquía de necesidades • Prueba escrita
emprendimie de • Portafolio, documentos
nto Maslow. • Entrevista formal
 Papelotes • Aprendizaje por indagación: • Encuesta
 Marcadores forma de
 Esferos detallar las necesidades Instrumentos
correspondientes a la zona
geográfica y usuario o cliente. • Lista de cotejo
• Evaluación cruzada: ejercicios • Escala descriptiva
de desarrollo de matrices de • Informe
necesidades de proyectos piloto, • Cuestionarios de base
intercambiar matrices para que estructurada
un compañero proceda a evaluar,
explicar de manera sustentada los
aciertos que encontró o los
errores si los hubiera; aguardar la
réplica del autor y proceder con
las correcciones de ser el caso.
• Elaboración de listados de las
actividades que les apasionan y
con las que podrían crear su
emprendimiento.
• Participación en mesas
redondas para validar ideas de
futuros proyectos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
En respuesta al requerimiento del informe entregado por Según la recomendación del DECE y la necesidad de cada estudiante.
el DECE
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lcda. Yadira idrobo M. Coordinador del área: Lcda. Yadira Idrobo Coordinadora Pedagógica: Lcda. Ángela Barahona, MSc.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: abril 2018 Fecha: abril 2018 Fecha: abril 2018

Docente: Lcda. Yadira idrobo M. Área/asignatura: Emprendimiento y Grado/Curso: 3 Paralelo: A-Cont.
Lcda. Fidela Peñafiel C. Gestión A, B-Inf.
(A,B,C,D) B.G.U
Lcda. Amalia Jaime.
N.º de unidad de 2 Título de Descripción Objetivos
planificación: unidad de del específicos de • Determinará de forma sintetizada y sencilla bienes y servicios.
planificación: emprendimi la unidad de • Identificará las características de un emprendimiento.
ento planificación:
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL
CRITERIO:
 Síntesis de material audiovisual

Exponer de forma sintetizada y sencilla del bien o servicio seleccionada por el concerniente al planteamiento del problema
estudiante (idea de emprendimiento) y sus características principales, de tal para establecer claras ideas del futuro
manera que en un lapso muy corto genere impacto entre quienes escuchan. negocio.
 Análisis de varios posibles nombres para su
proyecto.
 Puesta en común: consejos y
recomendaciones Para elegir un nombre
para la empresa.
CONSIDERACIONES  La formación de una ciudadanía democrática. PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 28/05/2018

TRANSVERSALES: 22/06/2018
Actividades de evaluación/ Técnicas /

instrumentos
 Libro
 Computador Aprendizaje por indagación: Técnicas
• Aprendizaje por indagación: diferentes cualidades  Internet consulte a los responsables • Observación participativa
que puede tener un emprendedor, basándose en  Proyector de los negocios ubicados en • Prueba escrita
visitas a personas exitosas, familiares o allegados.  Carteles su localidad si se realizó un • Portafolio, documentos
• Formar grupos de estudiantes para determinar el estudio de mercado y se • Entrevista formal
estudio de mercado, basándose en localización determinó la localización • Encuesta.
geográfica y aceptación del producto seleccionado geográfica de los mismos, Instrumentos
por cada grupo. Antes de ser ubicados en • Escala numérica
donde actualmente están. • Registro descriptivo
• Análisis del video acerca • Cuestionario de base
de la manera para obtener estructurada
la ubicación • Organizador cognitivo
Geográfica un proyecto • Guía de preguntas
utilizando el programa estructuradas
Google Earth para • Cuestionario
reconocer la zona. El
sistema de coordenadas
con
el que se trabajara es
WGS84
el DECE.
Docente: Lcda. Yadira idrobo M. Coordinador del área: Lcda. Yadira Idrobo Coordinadora Pedagógica: Lcda. Ángela Barahona, MSc.

Fecha: mayo 2018 Fecha: mayo 2018 Fecha: mayo 2018

(A,B,C,D) B.G.U
Lcda. Amalia Jaime.
N.º de unidad de 3 Título de Plan Objetivos • Describirá detalladamente el proceso operacional o productivo del
planificación: unidad de operacional específicos de la nuevo
planificación: unidad de emprendimiento.
planificación: • Identificará el monto de los bienes que se requieren, a fin de
establecer el valor de la inversión necesaria del nuevo
emprendimiento.
2. PLANIFICACIÓN
CRITERIO:
Representar gráficamente la estructura organizacional y las principales funciones de las diferentes áreas  Organice grupos: Elaboración de su propio producto o
del nuevo emprendimiento que permita identificar los recursos humanos requeridos. servicio y presentarlo en aula para determinar
aceptación entre sus compañeros.
• Describir y explicar detalladamente el proceso operacional o productivo del nuevo emprendimiento con
 Puesta en común: pautas para obtener un producto
todos los componentes y recursos requeridos (recursos humanos y recursos materiales) para asegurar la exitoso.
fabricación de un producto o la generación de un servicio de alta calidad.
• Determinar el monto de los bienes que se requieren a fin de establecer el valor de la inversión necesaria
del nuevo emprendimiento.
.Determinar el costo de producción de los bienes o el costo de los servicios como elemento fundamental
para conocer los gastos requeridos para la operación.
• Identificar los diferentes costos fijos y variables (directos e indirectos)
en un ejercicio de bienes o servicios
CONSIDERACIONES PERIODOS: 20 SEMANA DE 23/07/2018

TRANSVERSALES: INICIO:
 elaboración de un mapa conceptual con las causas Libro Puesta en común: diferencias entre Técnicas
que motivan para emprender un negocio. Internet producto, servicio y mensaje. • Observación participativa
 diseño de presentaciones, referente a las Computador • Utilización de la plataforma Excel para • Pruebas de actuación
asociaciones destacadas en Ecuador utilizando los Hojas a cuadros la elaboración de matrices para activos de • Portafolio, trabajos prácticos.
software de presentación. Esferos inversión; cálculo de los costos fijos, Instrumentos
 Aprendizaje por indagación: análisis de los Calculadora variables; cálculo de los gastos de • Escala gráfica
diferentes tipos de organigramas que existen, operación. • Rúbrica
análisis de las diferentes áreas de las empresas. • Análisis de los videos: Poniendo en • Informe
 Evaluación cruzada: determine en grupos práctica las herramientas para calcular • Organizador cognitivo.
utilizando matrices piloto, las características de un costos; y obtención del costo del producto
producto seleccionado, intercambie las matrices y el costo de venta al público del mismo.
con otro grupo.
el DECE.
Docente: Lcda. Yadira Idrobo Coordinador del área : Lcda. Yadira Idrobo Coordinadora Pedagógica: Lcda. Ángela Barahona, MSc.
Fecha: junio 2018 Fecha: junio 2018 Fecha: junio 2018

(A,B,C,D) B.G.U
Lcda. Amalia Jaime.
N.º de unidad de 4 Título de Plan Objetivos  Identificará el segmento de mercado que se desea alcanzar y
planificación: unidad de comunicacion específicos de la sus características para establecer estrategias.
planificación: al unidad de  Describirá variables de mercado (producto, precio, plaza,
planificación: promoción y personalización).
2. PLANIFICACIÓN
CRITERIO:
•Describir y explicar de forma sencilla, el segmento de mercado que se desea  Aprendizaje por indagación: información de
alcanzar y sus características para establecer estrategias adecuadas para un plan publicitario.
convertirlo en cliente/ usuario.  elaboración del plan comercial, detallando:
• Establecer las variables de mercado (producto, precio, plaza, promoción y producto, objetivos y estrategias y plan de
personalización) en el emprendimiento a crearse, que permita satisfacer las acción para cada Una de ellas.
necesidades del segmento de mercado seleccionado.  expongan sus planes comerciales con toda
• Describir y explicar los mecanismos de comunicación (publicidad y promoción) a la información recibida en las unidades,
implementar en el futuro emprendimiento en función de la caracterización del para esto se Deberá dramatizar la función
segmento de mercado que se aspira alcanzar. de la cual cada uno es responsable.
CONSIDERACIONES Inclusión, dignidad y respeto para todos PERIODOS: 10 SEMANA DE 17SEPTIEMBRE2018
Aprendizaje por indagación: visitar las instalaciones de la

FEPTCE (Federación Plurinacional de Turismo Comunitario Libro Aprendizaje por indagación: visite Técnicas
en el Ecuador), detallar la importancia técnica y política Internet las - Observación
en emprendimientos comunitarios, investigar proyectos Computador instalaciones del IEPI, Instituto participativa
de turismo comunitario mejor desarrollados en el país. Hojas a cuadros Ecuatoriano - Pruebas de actuación
• Análisis del video de “Rain Forest Alliance Turismo Esferos de Propiedad Intelectual averigüe - Portafolio, documentos.
comunitario / Chimborazo / Ecuador”; Buzz group / Calculadora todo lo que tenga relación con Instrumentos
enlisten los potenciales que llevaron al proyecto a ser marca, - Escala descriptiva
exitoso. requisitos y costos. - Rúbrica
• Reflexión: imaginen que gerencian una empresa y antes • Aprendizaje por indagación: - Reporte
de lanzar un producto en el mercado necesitan saber si realice un - Organizador cognitivo.
va a tener acogida. recorrido por su localidad,
• Buzz group / averigüen el valor de una cuña publicitaria investigue si
en dos emisoras de radio, y un canal de televisión los negocios existentes tienen los
nacional. derechos
sobre su marca.
• Cuando no sea posible la visita,
observar
la publicidad de los entes
indicados y
discutir sobre estos en el aula.
el DECE.

(A,B,C,D) B.G.U
Lcda. Amalia Jaime.
N.º de unidad de 5 Título de Objetivos  Elaborará proyecciones financieras para determinar la
planificación: unidad de Plan específicos de la inversión de un proyecto.
planificación: financiero unidad de
planificación:  Elaborará un plan de ingresos y egresos de un futuro
emprendimiento.
2. PLANIFICACIÓN
CRITERIO:
 Elaborar proyecciones financieras de ingresos, costos y gastos para  Elaborar un plan de ingresos y egresos del
determinar la inversión necesaria de un emprendimiento. futuro emprendimiento que permita la
 Aplicar metodologías para elaborar proyección de ingresos (incluyendo evaluación cuantitativa del mismo.
incrementos paulatinos y ciclicidad), considerando las unidades vendidas y  Calcular el margen de contribución del
los precios de venta, para establecer el monto de ingresos futuros del producto o servicio en el emprendimiento.
emprendimiento.  Calcular el punto de equilibrio de una
 Utilizar metodologías para elaborar proyección de costos y gastos que empresa a través de la identificación de
permita establecer el monto necesario para cumplir con estas erogaciones costos unitarios.
de fondos futuros.
 Utilizar hojas electrónicas para realizar las proyecciones utilizando las TIC de
manera que se facilite su elaboración.
5 noviembre del 2018

CONSIDERACIONES Inclusión, dignidad y respeto para todos PERIODOS: 10 SEMANA DE
Ilustrar la relación de activo, pasivo y patrimonio, a través -Análisis de pérdida inicial de un

Libro proyecto de inversión. Técnicas
de un organizador gráfico.
Internet - Análisis de la situación financiera - Observación
• Aprendizaje por indagación: solicitar que se cotice Computador
del
Hojas a cuadros participativa
activos varios para diferentes proyectos de inversión. Proyecto con base en datos
Esferos
históricos y competencia. - Portafolio, trabajos
• Conformar grupos y exponer la manera de selección de Calculadora
-Conformar grupos para la prácticos
activos previamente cotizados, a través de organizadores
elaboración
- Entrevista informal.
gráficos de: Estudio de resultados
proyectado y Instrumentos
• Comprensión y análisis completo de planificación
Estimación de resultados - Escala descriptiva
financiera, gastos pre operacional, y gastos de
proyectado, en Microsoft Excel. - Escala gráfica
investigación y desarrollo con organizadores gráficos e - Aprendizaje por indagación:
- Informe
información externa. realizar
ejercicios de clasificación de - Exposición oral
• Conformar grupos para desarrollo de ejercicios de punto
costos y - Preguntas abiertas.
de equilibrio en plataforma Excel. Gastos; identificar si
• Ilustrar mediante información externa y organizadores corresponden a fijos o variables.
gráficos:
el DECE.

(A,B,C,D) B.G.U
Lcda. Amalia Jaime.
N.º de unidad de Título de Objetivos  Aplicará técnicas básicas para la evaluación financiera de un
planificación: 6 unidad de Evaluación específicos de la proyecto de emprendimiento.
planificación: cuantitativa y unidad de  Aplicará metodologías para la evaluación cualitativa de un
cualitativa planificación: proyecto de emprendimiento.
2. PLANIFICACIÓN
CRITERIO:
 Ejercicios prácticos individuales y grupales,
 Aplicar técnicas básicas para la evaluación financiera de un proyecto de utilizando Microsoft Excel, con valores
emprendimiento que permita tomar decisiones sobre su implementación, reales de:
tales como: Análisis de Rentabilidad, Período de Recuperación, Tasa Interna - Retorno sobre la inversión
de Retorno y Valor Actual Neto. - Promedio de flujo anual
- Interés compuesto
 Aprendizaje por indagación: identificar las
 Aplicar metodologías para la evaluación cualitativa de un proyecto de instituciones financieras e investigar la tasa
emprendimiento (cobertura de necesidades y empleo generado) que permita de interés que cobra cada una de ellas,
establecer su factibilidad, los riesgos existentes y las medidas mitigantes analizar diferencia de cobros en mesa
propicias. redonda.
 Aprendizaje por indagación, investigar en
negocios exitosos locales, si cumplen con
el cálculo de proyecciones financieras.
 Ejercicios prácticos individuales y grupales,
utilizando Microsoft Excel o plataformas
indicadas con valores reales de:
- Valor actual neto
- Tasa interna de retorno.
CONSIDERACIONES Inclusión, dignidad y respeto para todos PERIODOS: 18 SEMANA DE 17 diciembre 2018.
 aprendizaje cooperativo a partir de parejas o  Preguntas de reflexión:

pequeños grupos de discusión, solicite ejemplos de Libro ¿cómo desearía ayudar a Técnicas
evaluaciones cuantitativas. Internet
la sociedad a través de su - Observación
 Conformar grupos y exponer utilizando un Computador
Hojas a cuadros emprendimiento? Si su participativa
organizador gráfico.
 Técnicas de evaluación financiera de proyectos, Esferos emprendimiento está - Portafolio, trabajos
análisis interno de los estudiantes. Calculadora relacionado con prácticos
 Preguntas de reflexión: conocimientos ancestrales, - Entrevista informal.
- Valor del dinero ¿qué estrategias utilizaría Instrumentos
- Dinero como eje principal de la sociedad para integrar a todas las - Escala descriptiva
- Opinión de pirámides y usureros. personas de la comunidad? - Escala gráfica
 Ilustrar de manera audiovisual y gráfica el valor  Puesta en común de - Informe
del dinero en el tiempo, con información externa.
Conformar grupos de discusión. emprendimientos - Organizador cognitivo
solidarios, beneficios - Exposición oral
directos e indirectos para - Preguntas abiertas.
la comunidad y todos sus
participantes.
 aprendizaje cooperativo a
partir de parejas o
pequeños grupos de
discusión sobre el valor
agregado de los proyectos
de emprendimiento de su
localidad.
el DECE.

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

• elaboración de un collage para identificar

CONSIDERACIONES  La formación de una ciudadanía democrática. PERIODOS: 8 SEMANA DE INICIO: 23 /04/2018

 Libro Puesta en común: profundización • Observación

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

 Síntesis de material audiovisual

CONSIDERACIONES  La formación de una ciudadanía democrática. PERIODOS: 6 SEMANA DE INICIO: 28/05/2018

Actividades de evaluación/ Técnicas /

Firma: Firma: Firma:

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CONSIDERACIONES PERIODOS: 20 SEMANA DE 23/07/2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Aprendizaje por indagación: visitar las instalaciones de la

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

5 noviembre del 2018

Ilustrar la relación de activo, pasivo y patrimonio, a través -Análisis de pérdida inicial de un

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

 aprendizaje cooperativo a partir de parejas o  Preguntas de reflexión:

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