KELLY YOHANA HERRERA MUÑOZ

COMFACAUCA
PERFIL LABORAL:
Técnica Laboral por Competencias en Atención Integral a la Primera Infancia, Líder
Comunitaria, con capacidad para desempeñarse como Docente e Instructora de
Manualidades, con habilidades y destrezas para trabajar con población de primera
infancia, orientar y gestionar talleres en manualidades tales como: muñequería en
tela , globos ,cojines, madera, muñequería en material reciclable, además lúdica y
recreación. Metodología de enseñanza desde el aprendizaje significativo enfocado
en la cultura. Persona creativa, dinámica, emprendedora, con gran sentido de
responsabilidad, honestidad y compromiso.

PROPUESTA PARA TALLER “ENTRE PROFES”

INTRODUCCION
El juego y la lúdica forman parte importante en la vida de un ser humano, ya que estos
nos permitirán tener un desarrollo integral, direccionado siempre a lograr un aprendizaje
significativo, es por ello que se ha diseñado el taller lúdico pedagógico, será un taller
teórico practico, tratando que los estudiantes tengan fundamentos sobre lo que es
pedagogía lúdica y juego. La necesidad de multiplicar, difundir en sus familias ,
comunidades o ambientes de aprendizaje, los principios de la buena crianza, a partir del
respeto por las diferencias teniendo en cuenta el medio ambiente, el arte ,el juego y la
lúdica como forma de aprendizaje, para ser mejores padres, mejores tíos o abuelos y sobre
todo “mejores cuidadores de infancia”

OBJETIVO GENERAL
Fomentar el arte, el juego y la lúdica como parte fundamental en el desarrollo de un niño
o niña.
OBJETIVO ESPECIFICO
Capacitar a los estudiantes con actividades lúdico recreativas, para el fortalecimiento de los
ambientes de aprendizaje.
Sensibilizar a los participantes de dicho taller sobre la importancia, del arte como
herramienta pedagógica.
Capacitar a los estudiantes en actividades manuales, para que ellos a su vez las realicen en
sus respectivos ambientes de aprendizaje.

Sesión 1
PRESENTACION DEL GRUPO
Dinámica “el globo “
Se hace un círculo, luego se tira un globo y cada participante debe golpearlo diciendo al
mismo tiempo el nombre y golpeando el globo hacia otro participante, se repite pero esta
vez se tiene que tocar una parte determinada del cuerpo más el nombre.
Al iniciar la sesión: después de la presentación de los estudiantes y el instructor.

Practica grupal: origen raíces y primera infancia

Se forman grupos de 5 personas
Cada uno de los integrantes del grupo va a contar de donde viene, va a contar una
anécdota de su primera infancia.
Cada grupo recogerá las experiencias y hará una recopilación para luego compartirlo de
manera más creativa con sus compañeros.
Cada participante debe tener su taller en una hoja(al final del taller los estudiantes deben
elaborar un portafolio con los temas vistos en dicho taller)

“el juego”
Lectura sobre el juego
La importancia del juego en la educación
En grupo cada participante comparte los recuerdos de los juegos de su niñez, juegos
favoritos.
Conversatorio
Se hace un paralelo entre los juegos de antes y los de la actualidad.
Dinámica “a ciegas “
Se escogen 6 participantes del grupo
Luego de los 6 se escogen 2, se le vendan los ojos a uno y el otro será el guía,
Los otro 4 se paran en determinado lugar. El guía debe lograr que la persona que tiene
los ojos vendados pase por medio de los 4 participantes anteriormente mencionados.
Luego se intercambian lugares.
Reflexión.
“la lúdica”
Taller sobre la lúdica
Los estudiantes desarrollan una actividad lúdica y la comparten de forma creativa a sus
compañeros.
La lúdica como actitud.
Diferencia entre juego y lúdica.
Manualidad

Plastilina
Cada estudiante debe llevar:
1 caja de plastilina pequeña colores surtidos
ega
Cartón paja de 12cm x 12cm
2 palillos
Sesión 2
“tejiendo una red “lana de 50 gr
Después del saludo inicial al grupo, los participantes deben hacer un círculo (en un espacio
amplio del salón)
A una de las personas se le entrega el extremo de una bola grande de lana, se le pide que
se presente, esta debe decir su nombre y hablar sobre las experiencias generadas del día
anterior, cuando termine se queda con el extremo de la lana y sin soltarla debe lanzar la
bola de lana a otro participante (preferiblemente que este al otro extremo) repetir con
todos los participantes.
La fábula es un tipo de relato breve y ficticio con intención moralizante. Puede estar escrito
en prosa o verso. En ocasiones tiene una moraleja final. Los personajes pueden ser
personas, animales u otros seres, habitualmente personificados.

Manualidades
Frisos

Cartulina, colores, lápiz, borrador, sacapuntas

Mediante la técnica de friso los participantes del taller deben contar una breve historia,
contada a través de imágenes.
Mediante la técnica friso los estudiantes elaboran un gusano
Títeres

Elaboración de títeres para dedos en papel y material reutilizable

Conejo
1/8 cartulina española
ega
1 vaso desechable
1 cuchara sopera
1/8 cartulina blanca
De acuerdo con las anteriores manualidades los estudiantes deben hacer una fabula

Dinámica “el semáforo “

Sesión 3
TALLER SOBRE LAS DIFERENCIAS
Los estudiantes trabajan a partir de una imagen
1-ESTILOS DE APRENDIZAJE
1-1 identificar los diferentes estilos de aprendizaje
1-2 AUDITIVO
1-3 VISUAL
1-4 KINESTECICO O CINESTECICO
1-5 los estudiantes se dividirán y será un estilo de aprendizaje para cada grupo
Los cuales deberán exponerla por medio de una adivinanza
2- CUENTAME UN CUENTO
A través de una imagen proporcionada por el instructor los estudiantes deben elaborar un
cuento
DINAMICA “UN ANIMAL DIFERENTE “
Los estudiantes por medio de unas indicaciones deberán inventar un animal luego inventar
un cuento con este, el cual nos servirá para aprender sobre las diferencias.
4- TALLER “HABLAS TU O HABLO YO” (DIFERENCIA ENTRE OIR Y ESCUCHAR”)
Los estudiantes trabajan a partir de una imagen
Dinámica “las tijeras”
Cada participante traza una línea irregular sobre una hoja, intercambia esta con un
compañero, luego con la mano contraria a la que escribe intentara cortar y seguir la línea
de dicha hoja. El instructor debe estar apurando a las personas para que lo hagan bien
Reflexión (como se sentirá un niño o niña cuando no puede hacer algo).
Sesión 4
Dinámica “el loco “
Manualidades
Dulcero

Materiales
1/8 de foamy café o blanco o rosado
1/8 de foamy piel (sirve para 3 personas)
Silicona liquida

Canasta para dulces

1/2 pliego de cartulina negra
½ pliego de cartulina roja o fucsia
1 m cinta negra (para colgar)
ega
Dinámica y reflexión sobre todo el taller

KELLY YOHANA HERRERA NUÑOZ

CC: 48 649 167
CEL: 311 552 7203