Turma: ____

Ano Letivo 2018/2019

Ficha de Avaliação Diagnóstica de: Matemática – 5.º ano N.º: ____

NOME:
Encarregado de Educação:
Professor(a):
Data: ___ / ___ / 2018
Data:___ / ____/ 2018 Data: ___ / ___ / 2018

Lê com atenção todas as perguntas. Apresenta todos os cálculos que forem solicitados.

1. Assinala com um X a leitura do número 427 608.

Quarenta e duas mil setecentas e sessenta e oito unidades.

Quatro mil duzentas e setenta e seis dezenas e oito unidades.

Quatrocentas e vinte e sete mil seiscentas e oito unidades.

2. Considera os números representados nos cartões.

Assinala com um X as características que correspondem a cada um dos números.

Número ímpar Número múltiplo de 5 Número divisível por 10

3. O Pedro pensou em dois números, multiplicou um pelo outro e obteve 96. Um dos números em que o
Pedro pensou foi o 4. Qual foi o outro número em que o Pedro pensou?

R: ________________________________________________________________________________

4. Liga, com um traço, cada uma das multiplicações da coluna da esquerda ao seu resultado na coluna
da direita.
42,5 × 0,1 ● ● 0,425
● 4,25

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 425 × 0,001 ● ● 42,5
● 425
42,5 × 100 ●
● 4250
5. Calcula o valor da seguinte operação:

4053: 7 =

6. O Dinis e quatro amigos partiram uma tarte em cinco fatias, como mostra a figura. Cada um comeu
uma fatia.
1
O Dinis disse: «Cada um de nós comeu .
5
A afirmação do Dinis está correta? Justifica a tua resposta.

R: _________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

7. As figuras que se seguem estão representadas em papel quadriculado. Escreve, em cada retângulo,
uma fração correspondente à parte da figura que está pintada a cinzento.

8. Assinala na reta numérica seguinte, com as letras A e B, os números 1 e 3 .

2 4

9. Completa corretamente com < ou >.

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 1 1 7 2 9
..... ..... 1.....
3 2 9 9 7

375
10. Assinala com X a dízima que representa o número racional .
100

0,375 3,75 37,5 37 500

11. Escreve, no retângulo, o resultado da adição na forma de fração.

12. O pai da Rita ofereceu-lhe um chocolate, dividido em dez partes iguais,

como mostra a figura.

A Rita comeu três pedaços do chocolate e deu dois ao seu irmão.

12.1. Representa por uma fração a parte do chocolate que a Rita comeu.___________________
12.2. Representa por uma fração a parte do chocolate que a Rita deu ao seu irmão. __________
12.3. Representa por uma fração a parte do chocolate que sobrou. _____________

13. No quadriculado seguinte foram representados seis polígonos.

Classifica, quanto ao número de lados, cada polígono
representado.

Polígono A: _______________________________
Polígono B: _______________________________
Polígono C: _______________________________
Polígono D: _______________________________
Polígono E: _______________________________
Polígono F: _______________________________

14. Preenche corretamente cada uma das etiquetas seguintes, usando uma das palavras:

raso, reto, agudo ou obtuso

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15. O Dinis construiu, com quadrados iguais, a figura seguinte.
As figuras A, B, C, D e E foram construídas com quadrados iguais aos da figura construída pelo Dinis.

Assinala com X todas as figuras equivalentes à que o Dinis construiu.

16. Na figura, está representado um retângulo com 40 metros de

perímetro. O lado menor do retângulo tem 7 metros de comprimento.

Qual é, em metros, o comprimento do lado maior do retângulo?

Explica como chegaste à tua resposta.

R: _____________________________________________________________________________________

17. O gráfico mostra o número de crianças que visitaram o Aquário Vasco da Gama na primeira semana
de Março.

17.1. Escreve os dias da semana em que houve menos de 600 alunos a visitar o Aquário Vasco da
Gama.____________________________________________________________________________
17.2. Em que dia da semana houve menor número de crianças a visitar o Aquário Vasco da Gama?
_________________________________________________________________________________

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17.3. Quantas crianças deveriam ainda ter visitado o Aquário no sábado para igualar o número de
visitas de domingo?
__________________________________________________________________________________

17.4. Qual é a moda deste conjunto de dados? ____________________________________________

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