Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Asignatura:

Educación a distancia

Tema:

El facilitador

Facilitadora:

Arminia rosario

Participante:
 Cesar Augusto Sanchez Cruz #2019-03282

Cuidad:

Villa Isabela pto/pta.

Fecha:

21-2-2019

1-Explica cada una de las funciones del docente-facilitador en la modalidad de

educación a distancia.
*Orientación: orientar a los estudiantes a lo logros de lo objetivos.
*Seguimiento y facilitacion del aprendizaje: establecer acciones de motivación constante para
que encuentre estilos de aprendizaje adecuados a sus características individuales.

Evaluación: corregir, calificar y evaluar todo el trabajo del estudiante a lo largo del proceso
*
enseñanza-aprendizaje.

Administración y planificación: planificar y administrar el proceso de aprendizaje utilizando

recursos convencionales y no convencionales.
1-Realiza un cuadro donde describas los siguientes elementos: ¿Qué es la tutoría?,
las diferentes tipos de tutorías, las condiciones que deben reunir las tutorías
(facilitaciones), ¿cuáles considera son imprescindibles en una buena facilitación? y
¿cuáles otras agregaría para lograr plena calidad en el proceso de facilitación?

QUE ES LA TUTORIA TIPOS DE TUTORÍAS. CONDICIONES, QUE SEA.

La tutoría o facilitación puede
definirse como el acto a través del
cual el docente-facilitador y forma personal, cara a cara.
estudiante-participante interactúan,
ya sea cara a cara o utilizando como
canal algún medio tecnológico.
¿Cuáles considera son
imprescindibles en una buena
facilitación?
El modelo didáctico informativo, en
el cual predomina la comunicación
unidireccional y sólo hay un
La Presencial. La actividad de Flexible:
ayuda u orientación durante la cual Debe adecuarse a las condiciones y
el tutor y el alumno interactúan en circunstancias de cada alumno.
La a distancia. Oportuna:
Es aquella en que la acción tutorial Debe responder a su debido tiempo
se realiza en unas condiciones en a las necesidades y dificultades del
las que tanto el tutor como alumno.
el alumno se encuentran
geográficamente distanciados. Permanente:
Estar a la disposición del alumno
¿Cuáles otras agregaría para durante todo su proceso de
lograr plena calidad en el aprendizaje.
proceso de facilitación?
Motivante:
emisor, el profesor y un grupo de
receptores que son los alumnos.
La iniciativa de la comunicación por
parte del docente.
El modelo interactivo, en el que la
comunicación es de doble vía y la
iniciativa de la relación tutorial
puede partir tanto del docente como
de los alumnos. El profesor-
facilitador está permanentemente
proporcionando ayuda y orientación
a los alumnos para que puedan
alcanzar sus metas de aprendizaje
La orientación didáctica para la
comprensión y aplicación delos
contenidos abordados, la
administración y la ayuda de
adquisición de hábitos de estudio
(estrategias de cognición y de
metacognición)y de comunicación
(incluyéndolas Tics.). La
evaluación, como seguimiento del
estudiante, a través de la
corrección de trabajos prácticos, de
campo, entre otros. El consejo o
asesoría académica de bibliografía,
de mejoramiento de la gestión del
aprendizaje. El soporte
motivacional, el cual implica la
retroalimentación efectiva y a
tiempo del desempeño del
participante, la escucha afectiva de
sus dificultades para aprender las
lecciones y hasta de sus
problemas personales, el
reconocimiento de sus
capacidades y el motivar su propia
autoestima como estudiante-
participante.
Despertar en el alumno interés
permanente por su estudio,
dedicación, reflexibilidad y
autocrítica.
Coherente:
Que responda exactamente a las
necesidades que planteen los
alumnos.
Andrológica:
Utilizar los principios, las técnicas y
recursos educativos de esta
corriente educativa.
Respetuosa:
Tener en cuenta la calidad de
persona del individuo, sus valores,
sus sentimientos, sus cualidades y
limitaciones