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ECRO:

Pichón Riviere desarrolló una propuesta teórica y metodológica a la hora de abordar


grupos. A esta propuesta la denominó ECRO (Esquema conceptual referencial
operativo). A este lo definió como un conjunto organizado de conceptos generales
teóricos referidos a un sector de lo real, a un determinado universo de discurso, que
permite una aproximación instrumental a un objeto particular.

El método de ECRO constituye una guía para la acción. Está fundado en una particular
dialéctica grupal. El ECRO permite la producción de conocimiento respecto de las leyes
que rigen la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Ofrece una perspectiva particular
para situarse dentro del campo grupal, para comprenderlo y sobre todo, para operar
sobre él.

Resulta un modelo ya que constituye un instrumento de aprehensión de la realidad. Esto


se logra a partir de la articulación de conceptos universales.

Para comprender el funcionamiento del ECRO, vamos a definir cada uno de los
conceptos:

Esquema: Conjunto articulado de conocimientos. Este conjunto constituye una gama


limitada de conceptos que cubre solo una parte de la realidad, la cual, desde el punto
de vista dialéctico, se encuentra en movimiento constante. No obstante, buscará una
visión abarcativa de la realidad.

Conceptual: El ECRO constituye un conjunto de ideas que deben cumplir con el


requisito de provenir de la realidad de la vida cotidiana y de la interioridad del hombre.
O sea, conceptos psicosociales surgidos de la interacción en pequeños grupos.

Referencial: Remite a la orientación del ECRO a un segmento de la realidad que busca


ser comprendido. Pone el énfasis en la adecuación del modelo a la realidad. Desde este
punto de vista, el ECRO nos permitirá comprender los fenómenos e interpretarlos y
constituirá un punto de referencia para el observador.

Operativo: P. Rivière plantea que no basta con comprender los fenómenos, sino que
es necesario actuar sobre ellos para modificarlos. El aspecto operativo refiere a la acción
que se opera sobre el objeto a conocer.

Este esquema supone abordar al hombre en sus condiciones concretas de existencia y


en su cotidianeidad. En este contexto, el hombre avanza de lo superficial a lo profundo
y este movimiento abarca 3 conceptos:

1. Momento sensible: se perciben los aspectos exteriores del objeto de


conocimiento y sus relaciones externas.
2. Momento lógico: es el momento de conceptualización, en el que se conocen las
leyes internas que gobiernan al fenómeno.
3. Momento práctico: es el momento operativo en el que se aplica el conocimiento
activamente.
Tomando en cuenta estos momentos, Pichón Riviere hará coincidir tres elementos en el
ECRO: sentir, pensar y actuar. Sentir: relacionado con el momento sensible, pensar:
con el lógico y actuar con el práctico.