NÚCLEO FORMATIVO PROFESIONAL ESPECÍFICO
Trayecto
Unidades Curriculares
Formativo
Lengua en la Formación de
Maestros I: análisis
gramatical en sus distintos
Semestre 1
niveles de representación.
Matemática en la
Formación de Maestros I:
pensamiento numérico,
operacional, algebraico.
Primer Año
Lengua en la Formación de
Maestros II: producción y
análisis de textos escritos.
Semestre 2
Matemática en la
Formación de Maestros II:
pensamiento geométrico.
Lengua en la Formación de
Maestros III: lenguaje y
Semestre 3
alfabetización inicial.
Ciencias Naturales en la
Formación de Maestros I:
A DEFINIR NOMBRE.
Segundo Año
Matemática en la
Formación de Maestros III:
pensamiento relacional y
aleatorio.
Semestre 4
Ciencias Naturales en la
Formación de Maestros II:
A DEFINIR NOMBRE.
Ciencias Naturales en la
Formación de Maestros III:
A DEFINIR NOMBRE.
Semestre 5
Ciencias Sociales en la
Formación de Maestros I:
Tercer Año
Geografía.
Ciencias Sociales en la
Formación de Maestros II:
Semestre 6
Historia.
Educación Artística en la
Formación de Maestros I:
cultura, imágenes y
medios.
Ciencias Sociales en la
Formación de Maestros III:
construcción de
Semestre 7
ciudadanía.
Educación Artística en la
Formación de Maestros II:
cuerpo, expresión y
movimiento.
Educación Artística en la
Formación de Maestros III:
Cuarto Año
la dimensión comunicativa
y expresiva del universo
sonoro y musical.
Semestre 8
Educación Artística en la
Formación de Maestros IV:
Literatura.
Lengua en la Formación de
Maestros IV: escritura
académica.
Créditos Campos disciplinares a los
Breve descripción de la Unidad Curricular
propuestos que estarían asociadas
Incorpora las ciencias del lenguaje con aplicación directa a la lectura y a la
producción escrita, con especial atención a los procesos que abarcan el análisis
Departamento de Idioma gramatical en sus distintos niveles de representación. Apuesta al trabajo con
8 Español
entornos culturales y a la inserción del estudiante en los diferentes contextos
educativos con la lengua como medio de comunicación y conocimiento.
Departamento de Promueve la comprensión real de los números, las operaciones. Desarrolla el
8 Matemática sentido numérico al promover la alfabetización numérica, operacional y
algebraica en el marco de una cultura matemática.
Incorpora las ciencias del lenguaje con aplicación directa a la lectura y a la
producción escrita, con especial atención a los procesos que abarcan el análisis
Departamento de Idioma de textos con aplicación del conocimiento lingüístico y la búsqueda orientada del
8 Español material de lectura. Apuesta al trabajo con entornos culturales y a la inserción
del estudiante en los diferentes contextos educativos con la lengua como medio
de comunicación y conocimiento.
Promueve la comprensión de las figuras geométricas del plano y del espacio, las
Departamento de relaciones entre estas, los procesos y lenguajes matemáticos para usarlos en la
8 Matemática comunicación matemática. Desarrolla el sentido geométrico al promover una
alfabetización geométrica inmersa en la cultura matemática.
Incorpora las ciencias del lenguaje con aplicación directa a la lectura y a la
producción escrita, con especial atención a los procesos que abarcan el
6 Departamento de Idioma desarrollo del lenguaje y la alfabetización inicial. Apuesta al trabajo con entornos
Español culturales y a la inserción del estudiante en los diferentes contextos educativos
con la lengua como medio de comunicación y conocimiento.
Enfocado a la enseñanza de la Física y la Química, en torno a ejes temáticos
6 Departamento de Física y básicos para la formación del futuro maestro tales como: Materia-Energía –
de Química Interacciones-Transformaciones.
Promueve el desarrollo del trabajo con la idea de variable, de funciones a través
Departamento de del abordaje de situaciones de elaboración, de formulación, y de validación de
6 Matemática conjeturas. A su vez, aborda el estudio del pensamiento aleatorio promoviendo
la comprensión y uso de conceptos básicos de Probabilidad con el fin de
contrastarlos con el pensamiento determinista.
Enfocado a la enseñanza de las Ciencias Biológicas, con ejes temáticos
destinados a comprender procesos biológicos que caracterizan a los seres vivos.
Se propone comprender e interpretrar los fenómenos biológicos que se explican
Departamento de Ciencias a través de la generación de modelos provisorios. Se procura la enseñanza de los
6 Biológicas procesos biológicos propios de los seres vivos en su entorno, con un enfoque
integral y evolutivo que promueva la interpretación de estos procesos desde las
propiedades emergentes en cada nivel de organización. Se promoverá el
desarrollo de competencias que permitan sostener la actualización y
profundización del conocimiento en el campo de las ciencias biológicas.
Enfocado a un abordaje interdisciplinar de ejes temáticos de las Ciencias
Departamento de Ciencias Naturales, a cargo de docentes de Física, Química y Biología. La metodología que
6 Biológicas, Física y Química se propone se centra en la Enseñanza y Aprendizaje de la Ciencia con base en la
Indagación, construyendo saberes interdisciplinarios, multidisciplinarios y
transdiciplinarios.
Brindar una sólida formación espacial. Proporcionar conocimientos y
herramientas metodológicas que permitan el análisis geográfico de lugares y
regiones para interpretar configuraciones territoriales a escala global- local.
Promover la utilización de mapas y otras representaciones geográficas así como
tecnologías que permitan a los estudiantes adquirir, procesar y reportar
6 Departamento de información desde una perspectiva espacial, o sea la localización, extensión
Geografía
geográfica y factores de distribución territorial a diferentes escalas. Fomentar el
uso de mapas para organizar información sobre pueblos, lugares y ambientes en
su contexto espacial para comprender subjetivamente las diversidades
culturales, ambientales y locales, sus características, distribución y complejidad
de los mosaicos culturales y ambientales que coexisten en la superficie terrestre.
Aborda los procesos históricos que permiten comprender y explicar la realidad
6 Departamento de Historia. actual en sus múltiples dimensiones, escalas y escenarios, habilitando la
problematización del presente en clave analítica y relacional.
Propicia el desarrollo de las capacidades de expresión, creación y valoración de
Departamento de las Artes Visuales, enfatizando en la exploración y experimentación de diversas
6 Educación Artística técnicas audiovisuales y plásticas.
Promueve el análisis de la complejidad del concepto de ciudadanía desde sus
6 Departamento de múltiples dimensiones: política, económica, social, civil, intercultural y global,
Sociología - Derecho habilitando para ello el diálogo interdisciplinario, la reflexión y proyecciones
desde un análisis situado como detentores de las mismas.
Departamento de Aborda los fundamentos del movimiento, propiciando el desarrollo de una
6 Educación Artística conciencia corporal que permita reconocer la relación de su cuerpo con el
espacio, sus posibilidades de movimiento y de expresividad.
4 Departamento de Promueve la valoración de las posibilidades del lenguaje musical como
Educación Artística instrumento para la generación de conocimiento.
Propicia el desarrollo de la interpretación, valorización y aprecio por las
Departamento de creaciones estético-literarias, reconociendo su alto valor formativo y los
4 Literatura.
contextos socio-históricos en los que se inscriben.
Incorpora las ciencias del lenguaje con aplicación directa a la lectura y a la
Departamento de Idioma producción escrita, con especial atención a los procesos que abarcan el análisis y
4 Español la redacción de los textos científico-académicos. Apuesta al trabajo con entornos
culturales y a la inserción del estudiante en los diferentes contextos educativos
con la lengua como medio de comunicación y conocimiento.