SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

CURSO:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

COORDINADORA:
MTRA. ÁGATA CRISTIAN ZEBADUA VALERA.

TRABAJO FINAL

APRENDIENTES:
HIGINIO CRUZ SANTIAGO
KAREN VIVIANA ENRÍQUEZ JIMENEZ
MELINE JÁCOME PLANTÉ

MAYO DE 2019.
REGLAMENTO DE LA ESC. PRIMARIA OCTAVIO PAZ LOZANO Commented [MJ1]: ACUERDO DE CONVIVENCIA DE LA
ESCUELA PRIMARIA “OCTAVIO PAZ LOZANO”
El presente acuerdo de convivencia se realizó con la participación de los diversos
integrantes de la comunidad escolar: alumnos, profesores, padres de familia y directivos;
para su elaboración se tomaron en cuenta las siguientes leyes: “Artículo Tercero
Constitucional”, que establece que:

La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las

personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.
Tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano
y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a todos los
derechos, las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia; promoverá la honestidad,
los valores y la mejora continua del proceso de enseñanza aprendizaje.
(DOF, 2019)

Y en la fracción II, dicho artículo estipula que la educación:

c) Contribuirá a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio

y respeto por la naturaleza, la diversidad cultural, la dignidad de la persona,
la integridad de las familias, la convicción del interés general de la
sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos,
evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de
individuos;

f) Será inclusivo, al tomar en cuenta las diversas capacidades,

circunstancias y necesidades de los educandos. Con base en el principio
de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán
medidas específicas con el objetivo de eliminar las barreras para el
aprendizaje y la participación;

g) Será intercultural, al promover la convivencia armónica entre personas y

comunidades para el respeto y reconocimiento de sus diferencias y
derechos, en un marco de inclusión social;

h) Será integral, educará para la vida, con el objeto de desarrollar en las

personas capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas que les
permitan alcanzar su bienestar, e

i) Será de excelencia, entendida como el mejoramiento integral constante

que promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el
desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre
escuela y comunidad. (DOF, 2019)
El artículo 31 constitucional, que en su fracción I establece que los padres de familia
deben de:

Ser responsables de que sus hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho años
concurran a las escuelas, para recibir la educación obligatoria y, en su caso,
reciban la militar, en los términos que establezca la ley, así como participar en su
proceso educativo, al revisar su progreso y desempeño, velando siempre por su
bienestar y desarrollo. (DOF. 2019)

La “Ley de los derechos de niñas, niños y adolescentes del Estado de Veracruz de

Ignacio de la Llave”, cuyos principios rectores se establecen en el artículo 6 de esta ley:

Artículo 6. Para efectos de esta Ley, son principios rectores, los siguientes: I. El
interés superior de la niñez; II. La universalidad, interdependencia, indivisibilidad,
progresividad e integralidad de los derechos de niñas, niños y adolescentes,
conforme a lo dispuesto en los artículos 1o. y 4o. de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos así como en los tratados internacionales; III. La
igualdad sustantiva; IV. La no discriminación; V. La inclusión; VI. El derecho a la
vida, a la supervivencia y al desarrollo; VII. La participación; VIII. La
interculturalidad; IX. La corresponsabilidad de los miembros de la familia, la
sociedad y las autoridades; X. La transversalidad en la legislación, políticas
públicas, actividades administrativas, económicas y culturales; XI. La autonomía
progresiva; XII. El principio pro persona; XIII. El acceso a una vida libre de
violencia; y XIV. La accesibilidad.

Además, esta ley decreta en los siguientes artículos la protección y orientación que deben recibir
los menores de edad para su desarrollo integral como seres humanos:

Artículo 10. Es deber de la familia, de la comunidad a la que pertenecen, del

Estado y, en general, de todos los integrantes de la sociedad, el respeto y el auxilio
para la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes y garantizarles un
nivel adecuado de vida, así como exigir el cumplimiento de los principios y
derechos reconocidos en la presente Ley a niñas, niños y adolescentes.

Artículo 12. Para efectos de la presente Ley son derechos de niñas, niños y
adolescentes, de manera enunciativa mas no limitativa, los siguientes: I. A la vida,
a la supervivencia y al desarrollo; II. De prioridad; III. A la identidad; IV. A vivir en
familia; V. A la igualdad sustantiva; VI. A la no discriminación; VII. A vivir en
condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral; VIII. A una vida libre de
violencia y a la integridad personal; IX. A la protección de la salud y a la seguridad
social; X. A la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad; XI. A la
educación; XII. Al descanso y al esparcimiento; XIII. A la libertad de convicciones
éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura; XIV. A la libertad de expresión y
de acceso a la información; XV. De participación; XVI. De asociación y reunión;
XVII. A la intimidad; XVIII. A la seguridad jurídica y al debido proceso; XIX. De
niñas, niños y adolescentes migrantes; y XX. De acceso a las tecnologías de la
información y comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y
telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet, en términos de lo
previsto en la Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión.

Artículo 86, fracción III del título 3, “De las obligaciones de quienes ejercen la patria
potestad”: Asegurar que cursen la educación obligatoria, participar en su proceso
educativo y proporcionarles las condiciones para su continuidad y permanencia en
 el sistema educativo; Fracción VI. Fomentar en niñas, niños y adolescentes el
respeto a todas las personas, así como el cuidado de los bienes propios, de la
familia y de la comunidad, y el aprovechamiento de los recursos que se dispongan
para su desarrollo integral.

Artículo 88, fracción III, “Que quienes tengan trato con niñas, niños y adolescentes
se abstengan de ejercer cualquier tipo de violencia en su contra, en particular el
castigo corporal.

y diversas especificaciones del Plan Nacional de Convivencia Escolar.

Al respecto el autor…….dice……

Para elaborar el presente documento el personal docente y directivo se reunió para

dialogar y reflexionar sobre cómo se llevaba a cabo la convivencia escolar en la escuela,
lo que se establecía en las leyes anteriores, se acordó la aplicación de un cuestionario
para la comunidad escolar ( Anexo A) y de ahí se derivaron los acuerdos que se
plasmaron en este documento.
OBJETIVO GENERAL

La Esc. Prim. Octavio Paz Lozano está comprometida con mejorar la calidad educativa y
entre nuestros objetivos se encuentra el formar una comunidad educativa optimista, con
espíritu emprendedor, capaz de reconocer sus responsabilidades y de actuar con
honestidad, siendo coherente al guiarse por normas claras y objetivas. Buscamos
potencializar en nuestros alumnos las competencias que le darán bases sólidas para
desenvolverse activamente en sociedad por medio de un proceso complementario Commented [MJ2]: Quitaría toda la parte de amarillo y la
cambiaría por esta frase: Por medio de un proceso en donde
apoyado tanto en la casa como en la escuela. Es por tanto que se requiere formar a intervienen los ámbitos familiar y escolar.
nuestros alumnos en un marco de disciplina y respeto al interrelacionarse con los demás Commented [MJ3]: Yo pondría: Para formar alumnos
dentro de un marco de disciplina, respeto y comañerismo al
con lealtad y compañerismo, aprendizaje y de la autodisciplina como parte de la interrelacionarse con los demás.
construcción del propio conocimiento.

VISIÓN

Los esfuerzos de esta institución son impulsados hacia la mejora del nivel de logro
educativo brindando los medios para que nuestros alumnos puedan acceder a un mayor
bienestar y contribuyan al desarrollo de la comunidad. Nuestra principal estrategia es el
apego al modelo educativo que fomenta el desarrollo pleno de las competencias, acordes
a los propósitos educativos.

MISIÓN

La escuela se orienta hacia el bienestar de la sociedad, nuestra misión es formar hombres

y mujeres, competentes y comprometidos, capaces de engrandecer la cultura, promover
la justicia, favorecer la democracia y la igualdad de oportunidades con las que permitan a
su comunidad una vida más plena, fomentando los valores y el desarrollo integral de las
competencias de nuestros alumnos.

DERECHOS, DEBERES, COMPROMISOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES

Artículo 31. Son derechos de los educandos.

I. Ser tratado con respeto e igualdad y darle la atención que merece por parte de
los docentes y demás integrantes de la comunidad educativa.
II. II. Asistir con el apoyo de padres o tutores con puntualidad a la institución y
actividades educativas respetando los horarios establecidos.
III. Asistir a la institución todos los días establecidos en el calendario escolar.
IV. Tener un ambiente de aprendizaje agradable donde exista respeto, disciplina y
armonía.
V. Ser escuchado y orientado en función de sus necesidades académicas y
personales.
VI. Presentar sus dudas o sugerencias en lo académico y disciplinario a quien
corresponda.
VII. Recibir una formación integral que contribuya al desarrollo de su persona, de
acuerdo a los planes y programas de estudios.
VIII. Ser evaluado objetivamente en conformidad a los planes y programas de
estudio y atención a su desempeño.
IX. Ser informado sobre su desempeño académico oportunamente y recibir
atención cuando sus resultados no sean favorables.
X. Recibir información por los docentes y que ésta sea oportuna y adecuada
acerca de las actividades a desarrollar durante el ciclo escolar. a. Calendario
escolar y calendario de exámenes. b. Horarios de actividades académicas. c.
Servicios que la institución ofrece. d. Normas y reglamentos para el uso de las
instalaciones, deportivas, culturales, laboratorios, sanitarios, espacios
recreativos o espacios comunes. e. Otras disposiciones de espacios comunes
de la institución.
XI. Expresar libremente sus ideas siempre y cuando no lastime la integridad de
alumnos, docentes, directivos y demás comunidad educativa ya sea en forma
verbal o escrita.
XII. Participar constructivamente en clase y ser respetado por sus opiniones.
XIII. Disponer de espacios adecuados para el desarrollo de las actividades
académicas, deportivas y culturales.
XIV. Hacer uso de las instalaciones educativas, deportivas y culturales de la
escuela en el horario de actividades establecidas por la institución.
XV. Participar en las actividades académicas, extraescolares y de extensión que
promueva a la institución educativa.
 DEBERES O COMPROMISOS DE LOS ALUMNOS

Artículo 35. Son deberes o compromisos de los educandos.

I. Tratar con respeto e igualdad a los alumnos, docentes, directivos y demás

integrantes de la comunidad educativa.
II. Asistir puntualmente a la institución en el horario establecido.
III. Asistir a la institución todos los días establecidos en el calendario escolar.
IV. Cumplir con todas las actividades de carácter educativo, deportivo y cultural
que organice la institución.
V. Evitar salirse de clase sin permiso del docente frente a grupo o de la institución
sin la autorización correspondiente.
VI. Permanecer en la institución educativa durante el horario establecido
correspondiente a los planes y programas de estudio, salvo causas de fuerza
mayor que pongan en riesgo al alumno, determinadas por el director o la
autoridad educativa.
VII. Asistir a todas las clases o actividades académicas encontrándose dentro de la
institución educativa.
VIII. Cumplir en tiempo y forma con sus tareas, proyectos y trabajos en clase
solicitado por el docente.
IX. Vestir el uniforme oficial y de deportes establecidos por la institución, por
respeto a los valores y formación integral institucional tanto dentro y fuera del
plantel.
X. Cuidar el corte e higiene del cabello, el arreglo del mismo debe ser
conservador en alumnos y alumnas.
XI. Cuidar y dar buen uso de sus útiles escolares y pertenencias (etiquetándolas
pertinentemente).

REGLAS DE CONVIVENCIA
Artículo 37. El personal docente, el primer día de clases al inicio del ciclo escolar, deberá
hacer del conocimiento y explicarles a los educandos los deberes y compromisos que
establece el reglamento escolar.

El personal docente deberá establecer de común acuerdo con los alumnos las reglas de
convivencia en el aula, la institución y sobre el uso de celulares, equipos de
comunicación, de computo, de fotografía y de reproducción de audio y video, las cuales,
nunca podrán contravenir ni ser menores de las establecidas en este reglamento, dejando
constancia de ello, a efecto de informarle al director, los padres de familia para su
posterior ratificación.

REFERENCIAS.

Diario Oficial de la Federación (DOF), (2019). Recuperado de:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/dof/CPEUM_ref_237_15may19.pdf
Ley de los derechos de niñas, niños y adolescentes del Estado de Veracruz de Ignacio de
la Llave. (2016) Recuperado de:
http://www.legisver.gob.mx/leyes/LeyesPDF/NINOS300316.pdf