Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 3- Realizar un ensayo donde se analicen las teorías de la
Administración de la unidad 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Introducción a la Administración de Empresas
Código del curso 90012
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 27 de marzo 2019 7 de mayo 2019
Competencia a desarrollar:
- El estudiante estará en capacidad de relacionar eventos
importantes de la Administración y las principales teorías cuyo énfasis
está relacionado a las personas, el ambiente y a la tecnología en las
organizaciones.
- El estudiante estará en capacidad de usar herramientas de
comprensión de texto como técnicas de aprendizaje.

Unidad 2.
Teorías de la Administración con énfasis en las personas, el
ambiente y la tecnología.
-Teoría de las relaciones humanas.
-Teoría del desarrollo organizacional.
- Teoría de la contingencia.
- Teoría de Sistemas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La estrategia de aprendizaje de este curso es el Aprendizaje basado en
Tareas. (TBL). Y de acuerdo a su definición esta actividad intermedia: -
es una actividad orientada por una meta de aprendizaje en la cual los
estudiantes elaboran un producto real y auténtico. - Esta tarea busca
lograr un objetivo específico, el cual es describir las características y
fundamentos de las diferentes teorías de la Administración con énfasis
las personas, la organización y su ambiente y la tecnología.

Actividades a desarrollar
Ensayo donde se analicen las teorías de la Administración con énfasis en
las personas, en el ambiente y en la tecnología.

Entornos Por el Entorno colaborativo los estudiantes socializan la

para su temática de la unidad 2.
desarrollo Por el Entorno de Seguimiento y Evaluación se entrega del
trabajo de forma individual.
 Individual:

1. Realizar la lectura de los contenidos

correspondientes a la Unidad 2

2. Ingresar al Foro Actividad fase 3 – Unidad 2,

presentarse ante los compañeros y socializar las
siguientes preguntas orientadoras:

A. La teoría del desarrollo organizacional (DO) nace

como una extensión de la teoría del
comportamiento. ¿Cuál sería el aporte más
representativo de esta teoría a las compañías
actuales?

B. Cada estudiante realiza un cuadro comparativo,

que muestre la clasificación de las teorías de la
Administración con énfasis en las personas, la
tecnología y el ambiente (teorías expuestas en esta
unidad 2). De cada teoría, se debe identificar las
características, sus principios, el autor o autores,
año en que se dio la teoría e identifique si dicha
teoría es aplicable en las organizaciones actuales y
Productos por qué.
a entregar
por el
estudiante C. Dentro del foro, cada estudiante debe
realimentar por lo menos a uno de los
compañeros, haciendo apreciaciones concretas y
constructivas acerca de su intervención.

3. Después de las intervenciones en el foro y el estudio

del material didáctico y después de haber
identificado las teorías administrativas con énfasis
en las personas, el ambiente y la tecnología,
teniendo en cuenta; su enfoque, sus principios, su
autor y año o década en que se dio dicha teoría;
realizar un Ensayo Expositivo, no mayor a tres (3)
páginas donde se analicen las diferentes teorías.

El Ensayo expositivo: se caracteriza por brindar

 Colaborativos:
Participación en el foro de trabajo colaborativo, dando
respuesta a las preguntas orientadoras y realimentado
como mínimo a uno de sus compañeros con conceptos de
acuerdo a las respuestas y enfoque del ensayo.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

5. Cada estudiante se presenta y da sus datos de

Planeación
contacto.
de
6. Cada estudiante da respuesta a las preguntas
actividades
orientadoras.
para el
7. Da respuesta a las intervenciones de los
desarrollo
compañeros.
del trabajo
colaborativo
Roles a Los roles para el buen desarrollo del trabajo
desarrollar colaborativo, se basan en tres aspectos fundamentales:
por el
estudiante 1. Los valores: el encontrarnos con el otro, implica
dentro del respetar las opiniones y ser tolerantes con las formas
grupo cómo interpretan las realidades y sus problemáticas
colaborativo sociales.
2. Aprendizajes: la construcción del conocimiento es
social, cada persona aprende a través de la relación y
la experiencia social. Por eso encontrarnos sincrónica y
asincrónicamente con compañeros/as de otras regiones
y contextos, implica un aprendizaje constante y
enriquecedor.
3. Responsabilidades: La universidad ha puesto en
práctica la rúbrica tigre que tiene como finalidad
generar procesos para una clara argumentación y
construcción de un sentido académico en el aprendizaje
colectivo:

Título o asunto: ¿Tiene buen título su aporte?

 Ilar o sumar antes que convencer: ¿Construye sobre
las ideas de otros?
Generador: ¿Su aporte sí facilita los diálogos o los
cierra?
Redacción: ¿Está seguro que "otro (a)" puede entender
lo que usted escribió?
Enriquece: ¿Su crítica posibilita la creación colectiva?
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas
APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de
se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
referencias
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
 intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Pun
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
El estudiante, dentro
del foro da respuesta,
Identificación
de forma
del aporte más
argumentada a la El estudiante presenta
representativo de
pregunta: identificar una respuesta poco El estudiante
la Teoría del
el aporte más argumentada a la no responde a
Desarrollo
representativo de la primera pregunta de la pregunta. 1
Organizacional
Teoría del Desarrollo la guía.
(DO) en las
Organizacional en las
compañías
organizaciones
actuales.
actuales.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
 Identificación de El estudiante
las teorías presenta dentro del
administrativas foro, un cuadro
de la unidad 2 y comparativo con la
El estudiante presenta El estudiante
clasificación de clasificación de las
la clasificación de solo no da
las mismas, teorías de la
2 teorías de la respuesta a
teniendo en administración, 2
administración esta pregunta
cuenta los teniendo en cuenta los
fundamentos, fundamentos, los
características y principios y autor de
autores, a través cada teoría.
de un cuadro (Hasta 0
(Hasta 20 puntos) (Hasta 12 puntos)
comparativo. puntos)
Realimentar por El estudiante
El estudiante
lo menos a uno interactúa en el foro,
realimenta, en el foro, El estudiante
de los realimentando a un
por lo menos a un no realimenta
compañeros en el compañero, pero sus
compañero, haciendo por lo menos a
foro, haciendo apreciaciones son
comentarios concretos un compañero
apreciaciones poco argumentadas y
y argumentados.
concretas y simples.
constructivas
(Hasta 0
acerca de su (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
intervención
El estudiante realiza
una Ensayo El estudiante
Identificación y Expositivo, donde identifica las teorías
El estudiante
clasificación de analiza y clasifica las administrativas, pero
no presenta el
las teorías teorías no hace un análisis
ensayo o el
administrativas Administrativas; argumentado de los
documento
con énfasis en las teniendo en cuenta el enfoque, principios y
presentado no
personas, el enfoque, los principios autores de cada 1
es una
ambiente y la y el autor de cada teoría. Identifica solo
construcción
tecnología, a teoría y las clasifica 2 de las teorías
propia.
través de un según el énfasis en las Administrativas de la
Ensayo personas, el ambiente unidad 2
Expositivo. y la tecnología
(Hasta 0
(Hasta 125 puntos) (Hasta 65 puntos)
puntos)
 El estudiante presenta
El estudiante presenta
el documento con el
un documento, pero El estudiante
debido protocolo de
no cuenta con el no presenta el
Presentación del un trabajo escrito;
protocolo de un trabajo final. 1
trabajo final. portada, el ensayo y
trabajo escrito.
la bibliografía.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Articulación de las ortografía y
ideas, buena Puntuación con deficiencias en
ortografía, puntuación dificultades en la la redacción.
Redacción, adecuada. Utiliza la articulación de las No usa la
ortografía y uso Norma APA para citas, ideas. Deficiencias en Norma APA
de normas APA referencias y trabajos las normas APA para citas y
escritos referencias
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 1