II Bimestre - TRILCE

MATEMATICAS – II BIMESTRE 2° PRIM
MATERIAL CONVERTIDO EN LOCUTORIO REN@TRIX COSTADO UGEL 01 SJM-LIMA CEL

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¿Sabes cómo se llama cada

elemento de la adición?

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¡Practiquemos!
I.Escribe en los recuadros los elementos de la adición que se indique.
a. En la adición 14 + 3, la suma es .
b. En la adición 19 + = 22 , el sumando que falta es .
34
c. Los sumandos que faltan son: + =
d. En 25 + 6 = 31 , el primer sumando es y la suma es .
e. En 50 + 9 = 59, el segundo sumando es .
f. En 28 + = 35, el ______________________ es .
g. En 16 + 5 = , la _______________________ es .
h. ¿Qué falta en 42 + 8 = ? Falta la ____________________.

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¡Comprobemos si la adición es correcta!

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• Escribe el truco en el siguiente recuadro:

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A comprobar adiciones...
1. Ahora demuestra que aprendiste el truco y comprueba las siguientes
adiciones. ¡Tú puedes!

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Propiedades de la adición
Propiedad conmutativa
1. Aplica la propiedad conmutativa cambiando el orden de los números

y resuelve las operaciones.
a) 31 + 35 + 13 = 13 + 35 + _____
66 + 13
79
b) 100 + 16 + 12 = 16 + _____ + _____
c) 81 + 10 + 5 = 10 + _____+ _____
d) 900 + 90 + 9 = 90 + _____ + _____

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Propiedad asociativa
1. Asocia de forma diferente los sumandos y resuelve las operaciones.
a. 18 + (23 + 15) = (18 + 23) + 15
b. 70 + 37 + 23 = 70 + 37 + 23
c. 197 + 26 + 6 = 197 + 26 + 6
d. 3 + 120 + 34 = 3 + 120 + 34

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Propiedad del elemento neutro en la adición
1. ¡Ahora tú! Aplica la propiedad del elemento neutro, luego colorea

solo los lápices que tienen en la centena números mayores que 4.

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¿Qué propiedad de la adición será?

1. Resuelve los ejercicios y escribe qué propiedad de la adición estás
aplicando.
a) 500 + 0 = ____________ (Propiedad ________________________).
b) 72 + 50 + 3 = __________ + __________ + __________
(Propiedad ________________________).
c) 100 + (38 + 57) = 100 + 38 + 57
(Propiedad ________________________).
d) 375 + 108 + 25 = __________ + __________ + __________
(Propiedad ________________________).

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¿Conoces los términos o elementos

de la sustracción?
•Completa:
a) En 10 – 1 = 9, el minuendo es _____________________ .
b) En 19 – = 14, el número faltante se llama ________________ .
c) La sustracción 35 – 15 = 20, el _____________________ es 35.
d) En 72 – 64 = , el ________________________ es 64.
e) En 53 – 46 = , el resultado se llama __________________ .
f) En – 19 = 4, el primer término se llama _______________ .

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¡Comprobemos si la sustracción es correcta!
Entonces el truco de la sustracción es:

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A comprobar sustracciones...
1. Ahora comprueba las siguientes sustracciones.
¡No olvides el truco!

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Recordemos la centena
1. Completa y colorea:
La centena es un conjunto de ____________________________________-
2. Grafica una centena.
3. Observa estos códigos. No los olvides.
En las centenas En las decenas
En las unidades

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¡A descomponer!
1. Completa según el ejemplo:
4 centenas +7 decenas + 5 unidades
400 + 70 + 5 =
475 Se lee: Cuatrocientos setenta y cinco.
a.
____ centenas + ____ decenas + ____ unidades
+ + =
______ Se lee:_____________________________

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b.
____ centenas + ____ decenas + ____unidades
+ + =
______ Se lee: 
2. Completa el cuadro.
La Se lee:
Corresponde
descomposici
572
5 ____ + 7D +2U Quinientos setenta y dos.
__________________
9 ____ + 5 D + 1U ___________________________
__________________
8 ____ + 0D + 3U ___________________________
__________________
6 ____ + 6D + 7U ___________________________
__________________
7 ____ + 2D + 0U ___________________________
354
__________________ ___________________________
745
__________________ ___________________________
893
__________________ ___________________________
__________________
__________________ Seiscientos sesenta y ocho.
__________________
__________________ Novecientos cincuenta.
Practicamos con la centena

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1. Cuenta.
2. Completa en los recuadros el número anterior y posterior.
Practicamos la sustracción
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1. En una tienda hay superofertas. A cada artículo se le hará un

descuento de S/. 90. Completa los carteles con los nuevos precios.
Seguimos practicando
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1. Observa, ordena cada pareja de números y resuelve la sustracción:
2. Con los resultados del ejercicio anterior, en orden y según la clave,

completa el mensaje.
415 un 18  unidos 173  trabajo 109  El 279  trabajo 191  es
282 de 256 hecho 71 todos 389 con 138 alegría 0buen
Sigue el camino
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¡Problemitas para ti!

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1. Resuelve los siguientes problemas:
a) La alcancía de Luis tiene 534 c) El señor Felipe compró una

soles y la alcancía de Raúl tiene radiograbadora por 640 soles y
459 soles. ¿Cuántos soles más una licuadora por 275 soles.
tiene la alcancía de Luis que la ¿Cuánto gastó en la compra de
de Raúl? los dos artefactos?
Tiene _______ soles. Gastó _______ soles.
b) José y Fernando coleccionan d) Un ómnibus salió con 67

cuentos. José tiene 46 cuentos y pasajeros. En el primer paradero
Fernando tiene 90 cuentos más subieron 35 pasajeros. ¿Cuántos
que José. ¿Cuántos cuentos pasajeros hay ahora en el
tiene Fernando? ómnibus?
Hay _______ pasajeros.

Fernando tiene _____cuentos.
El doble y el triple
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El doble
1. Completa dibujando el doble.
2. Escribe el doble de los siguientes números:
 2   100 
 8   33 
 30   12 
 5   43 
 40   15 
El triple
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1. Completa el recuadro dibujando el triple de cada objeto.
2. Escribe el triple de los siguientes números:
 3   200 
 6   50 
 10   111 
 22   123 
 15   30 

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¡Resolvemos!
a) Rosa tiene 9 caramelos y Juan tiene el doble. ¿Cuántos caramelos

tiene Juan?
b) Carlos tiene 12 años y su hermano Ricardo tiene el triple. ¿Cuántos

años tiene Ricardo?

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c) Fernando tiene 45 nuevos soles y Giovana el doble. ¿Cuánto dinero

tiene Giovana?
d) Ricardo tiene 25 nuevos soles y Jessica el triple. ¿Cuánto tiene

Jessica?

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¡Multiplicamos!
Hay ____ grupos de ____. Hay ____ grupos de ____.

Hay 3 x 6 = ____ cuadrados. Hay ____x ____ = ____ triángulos

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Hay ____ grupos de ____ . Hay ____ grupos de ____ .

Hay ____ x ____ = ____ círculos. Hay ____ x ____ = ____ hojas.
Hay ____ grupos de ____ . Hay ____ grupos de ____ .

Hay ____ x ____ = ____ estrellas. Hay ____ x ____ = ____ tarros.
Seguimos multiplicando
1. Cuenta los objetos de cada grupo y completa.

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¿Sabes cómo se llaman los elementos de la

multiplicación?

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Practiquemos
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1. Halla el producto: 2. Escribe los factores que

faltan:
A practicar
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1. Colorea el camino que sigue Manolito para conseguir su premio.

Guíate de la clave.
Manolito pasa solo por los casilleros donde

CLAVE
el resultado termina en 6
2. ¿Qué premio recibió Manolito?
_________________________________________________________________
Demuestra lo aprendido
• Halla el producto y encuentra la frase.
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1. 8×3= ____  ____ 14. 6 × 4 = ____  ____
2. 3×6 = ____  ____ 15. 3 × 9 = ____  ____
3. 4×3 = ____  ____ 16. 2 × 6 = ____  ____
4. 6×3 = ____  ____ 17. El triple de 6= ____  ____
5. 8×2 = ____  ___ 18. El doble de 12 = ____ ____
6. 4×6 = ____  ____ 19. 18 × 1= ____  ____
7. 9×2 = ____  ____ 20. El doble de 6 = ____ ____
8. 3×4 = ____  ____ 21. 1 × 18= ____  ____
9. 2×9 = ____  ____ 22. El doble de 6 = ____ ____
10. 3 × 8 = ____  ____ 23. 3 × 5 = ____  ____
11. 2 × 8 = ____  ____ 24. 12 × 1= ____  ____
12. 6 × 2 = ____  ____ 25. Tres veces seis = ____ ____
13. El doble de 9 = ____  ____
Mensaje secreto:
¡Tú puedes, sigue multiplicando!

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¡Brinca la tablita!
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1. Resuelve las siguientes multiplicaciones:
2 x 3 x 2 x 2 x
2 3 4 8
2 x 3 x 2 x 2 x
3 5 7 9
3 x 2 x 2 x 2 x
0 6 0 1
3 x 3 x 3 x 2 x
6 7 2 5
Vamos, niño Trilce...

¡Dale a las tablas!
Seguimos trabajando
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones:
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3 8 x 1 4 x 3 4 x
2 3 2
2 4 x 3 0 x 5 2 x
2 3 2
2 8 x 2 9 x 2 5 x
3 2 3
2 6 x 3 3 x 2 8 x
2 3 2
3 3 x 3 2 x 3 0 x
2 2 4
2. Copia las multiplicaciones de la pizarra y resuelve.

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¿Sabes cómo se llama cada

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b. En la adición 19 + = 22 , el sumando que falta es .

d. En 25 + 6 = 31 , el primer sumando es y la suma es .

e. En 50 + 9 = 59, el segundo sumando es .

h. ¿Qué falta en 42 + 8 = ? Falta la ____________________.

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¡Comprobemos si la adición es correcta!

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• Escribe el truco en el siguiente recuadro:

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1. Aplica la propiedad conmutativa cambiando el orden de los números

b) 100 + 16 + 12 = 16 + _____ + _____

d) 900 + 90 + 9 = 90 + _____ + _____

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1. Asocia de forma diferente los sumandos y resuelve las operaciones.

a. 18 + (23 + 15) = (18 + 23) + 15

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Propiedad del elemento neutro en la adición

1. ¡Ahora tú! Aplica la propiedad del elemento neutro, luego colorea

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¿Qué propiedad de la adición será?

a) 500 + 0 = ____________ (Propiedad ________________________).

b) 72 + 50 + 3 = __________ + __________ + __________

c) 100 + (38 + 57) = 100 + 38 + 57

d) 375 + 108 + 25 = __________ + __________ + __________

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¿Conoces los términos o elementos

b) En 19 – = 14, el número faltante se llama ________________ .

c) La sustracción 35 – 15 = 20, el _____________________ es 35.

e) En 53 – 46 = , el resultado se llama __________________ .

f) En – 19 = 4, el primer término se llama _______________ .

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¡Comprobemos si la sustracción es correcta!

Entonces el truco de la sustracción es:

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La centena es un conjunto de ____________________________________-

2. Grafica una centena.

3. Observa estos códigos. No los olvides.

En las centenas En las decenas

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4 centenas +7 decenas + 5 unidades

475 Se lee: Cuatrocientos setenta y cinco.

____ centenas + ____ decenas + ____ unidades

______ Se lee:_____________________________

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____ centenas + ____ decenas + ____unidades

______ Se lee: 

Practicamos con la centena

2. Completa en los recuadros el número anterior y posterior.

1. En una tienda hay superofertas. A cada artículo se le hará un

1. Observa, ordena cada pareja de números y resuelve la sustracción:

2. Con los resultados del ejercicio anterior, en orden y según la clave,

282 de 256 hecho 71 todos 389 con 138 alegría 0buen

¡Problemitas para ti!

1. Resuelve los siguientes problemas:

a) La alcancía de Luis tiene 534 c) El señor Felipe compró una

Tiene _______ soles. Gastó _______ soles.

b) 100 + 16 + 12 = 16 + _ + _

d) 900 + 90 + 9 = 90 + _ + _

a) 500 + 0 = (Propiedad ____________).

b) 72 + 50 + 3 = + + __

d) 375 + 108 + 25 = + + __

centenas + decenas + unidades

Se lee:_______________________

centenas + decenas + unidades

Tiene _ soles. Gastó _ soles.

Hay grupos de . Hay grupos de .

Hay grupos de . Hay grupos de .

Hay grupos de . Hay grupos de .

1. 8×3=  14. 6 × 4 = 

2. 3×6 =  15. 3 × 9 = 

3. 4×3 =  16. 2 × 6 = 

4. 6×3 =  17. El triple de 6= 

5. 8×2 = __  _ 18. El doble de 12 = 

6. 4×6 =  19. 18 × 1= 

7. 9×2 =  20. El doble de 6 = 

8. 3×4 =  21. 1 × 18= 

9. 2×9 =  22. El doble de 6 = 

10. 3 × 8 =  23. 3 × 5 = 

11. 2 × 8 =  24. 12 × 1= 

12. 6 × 2 =  25. Tres veces seis = 

13. El doble de 9 = 