Habilidades de pensamiento

Lógica – matemática

CERILLOS MÁGICOS

 Hay tres cerillos sobre

una mesa. Sin agregar otro,
conviértelos en “cuatro”. No
está permitido quebrar los
cerillos

 Aquí hay tres cuadrados

hechos de doce cerillos.
Mueve un cerillo y saca dos
para quedarte con uno.

1. ¿Qué elementos se te dan? ¿Observas alguna relación entre ellos? _____________________________

2. ¿Podrías establecer entre ellos alguna relación distinta a la que presentan, que te acerca a la respuesta?

 Recuerda que unos mismos elementos pueden ser organizados de manera diferente.

3. Completa la siguiente oración: Las partes de un todo esconden…

________________________________________________________________________________________

Recopilo Everardo García Cancino

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Lógica – matemática

Rectángulos Escondidos

¿Cuántos rectángulos distintos puedes descubrir en esta figura?

.* Define que es un rectángulo.

.* Descubre de cuantos tamaños aparecen los rectángulos.

.* ¿Podrías establecer una forma de planeación de la tarea, que pudiera ayudarte a ejecutarla?

Los distintos rectángulos son partes de un todo. Considerando está afirmación que podríamos decir de las partes de un todo.

Recopilo Everardo García Cancino

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Lógica – matemática

NÚMEROS AMIGOS

En este gráfico encontramos nueve círculos, uno en el centro y ocho a su alrededor. Puedo distribuir estos
números: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12, de modo que sumando los números de todos los diámetros de siempre 24.

Es fácil comprobar si el ejercicio está bien o mal. Pero hay algo tan importante como el resultado final, y es el
proceso que has seguido para dar con la clave o fórmula.

¿Cómo lo has hecho?

Recopilo Everardo García Cancino

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Lógica – matemática

Investigador Despistado

- ¿Podría estar cada número en diferentes

posiciones?

- ¿Qué hace que cada número tenga una

posición?

- ¿Has pensado cuándo dos líneas se

convierten en un ángulo?

El todo depende de las partes y de las

relaciones de una con otra.

Busca un ejemplo donde puedas aplicar

este principio del análisis.

Recopilo Everardo García Cancino

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Lógica – matemática

¿C UÁNTOS C UATROS ?

Instrucciones:

Dos cuatro grandes, uno imagen de espejo del

otro, los puede usted ver de inmediato. ¿Cuántos
cuatros, similares a estos, hay en total? Cuéntelos
todos, grandes y chicos. Le adelantamos que son
más de diez…

- ¿Se detectan fácilmente los 4 que se piden?

- ¿Realmente hay más cuatro de los que se ven a simple vista?

- ¿Qué permite descubrir más cuatros de los que aparecen a simple vista?

Las diversas relaciones de los factores de un todo, enriquecen su percepción y construcción.

- De manera grupal, cada quién aporte una palabra que les venga a la mente de manera inmediata. Ahora con la
mitad de ellas elaboren un pequeño cuento del mundo de las matemáticas.
Recopilo Everardo García Cancino
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