Test de evaluare iniţială

Clasa a VIII-a
Limba și literatura română
Anul şcolar 2019-2020
Numele si prenumele elevului:
Data susţinerii testului:

Rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor de la Partea I şi Partea a II-a - 78p

Redactarea întregii lucrări - 12p
Din oficiu - 10p

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor:
Toamna și-a întins marama de aramă pe zăvoi,
Taie aerul, cu zboruri mici și frânte , rândunele;
Frunze cad și-n praf de aur, de la munte, după ele
Pică și treptat se umflă gârla turmelor de oi.

Am lăsat pridvorul casei sub umbrarele de nuci,

Urmărim, urmând poteca, șipotul de apă vie;
Pasul nostru sperie sturzii hrăpărăreți și sus în vie,
Dulci se pârguiesc în soare strugurii de pe butuci.
(Ion Pillat – La culesul viei)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A. Limba română
1.Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: 6p
Cuvântul umbrarele, din versul Am lăsat pridvorul casei sub umbrarele de nuci, s-a format prin:
a. compunere b. conversiune c. derivare

2.Desparte în silabe următoarele cuvinte din text: zboruri, umflă, sperie. 6p

............................................................................................................................................................

3.Motivează folosirea cratimei în structura: „ și-n”. 6p

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

4.Precizează valoarea morfologică și cazul pentru fiecare dintre cuvintele subliniate în text. 6p

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

5. Construieşte un enunţ în care cuvântul frunze să aibă funcţia sintactică de complement

indirect. 6p .

………………………………………………………………………………………………………
B. Înţelegerea textului
1. Identifică, în text, două trăsături ale operei lirice. 6p

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………............
2. Transcrie un epitet și o metaforă . 6p

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

3. Explică, în 3-5 rânduri (30-50 de cuvinte), semnificația versurilor: Toamna și-a întins marama
de aramă pe zăvoi,/ Taie aerul, cu zboruri mici și frânte , rândunele;. 6p

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere de 10-12 rânduri (aproximativ 100-120 de cuvinte), în care să prezinți
o întâmplare petrecută toamna, folosind 5 cuvinte alese de tine din textul dat la Partea I. Dă un
titlu sugestiv acestei compuneri.
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuaţie şi de exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate).

Cuvinte alese : ………………, …………………, …………………, ……………...., ...................

……………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuaţie şi de exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate).
 Evaluare iniţială - Clasa a VIII-a - Limba şi literatura română
Anul şcolar 2019-2020

Barem de evaluare și notare

PARTEA I 48p.
A.
1. c 6p
2. câte 2 puncte pentru despărțirea corectă în silabe a cuvintelor date. 3x2p=6p
3. explicația corectă, completă - 6p, explicație parțială – 2p., explicație eronată – 0p.
4. cate 2 puncte pentru indicarea corectă a valorii morfologice și a cazului ( toamna-substantiv
comun, cazul N, mici-adjectiv propriu-zis, cazul Ac., turmelor-substantiv comun, cazul G.).
3x2p=6p
5. construirea unui enunț în care cuvântul indicat să aibă funcția sintactică de complement
indirect- 6p
B.
1. identificarea corectă a două trăsături cu exemple – 2x3p=6p
2. transcrierea corectă a unui epitet și a unei metafore – 2x3p=6p
3. explicarea nuanțată a celor două versuri – 6p / explicare superficială, ezitantă – 2p

PARTEA a II-a 30p.

- câte 1 punct pentru utilizarea oricăruia dintre cei 5 termeni aleși din textul de la partea I
5x1p=5p
- alegerea unui titlu sugestiv- 5p
- conținut ideatic adecvat secvenței-15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinței-5p
- coerentă și echilibru al compoziției - 5p
Redactarea întregii lucrări: 12p
- respectarea limitelor de spațiu indicate - 2p
- unitatea compoziţiei - 1 p
- registrul de comunicare, stilul și vocabularul adecvate conținutului – 2 p.;
adecvarea parţială – 1 p.
- ortografia (0-1erori – 3 p.; 2-3 erori – 2 p.; 3 erori – 1 p.; 4 sau mai multe erori – 0 p.)- 3p
- punctuaţia (0-1erori – 2 p.; 2-3 erori – 1 p.; 4 sau mai multe erori – 0 p.)- 2p
- aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea-2p

10p din oficiu

 Matricea de specificaţii – cl. a VIII-a

Competenţe 1.4 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2

Conţinuturi
Mijloace de
îmbogaţire a X
vocabularului
Silaba X

Semne de
ortografie X
Părţi de
vorbire şi
valori X
morfologice X
specifice
acestora
Părţi de
propoziţie X X
Elemente de
versificaţie X
Scrierea
imaginativă X X X X