AUTOEVALUACION

(I UNIDAD)

 Realiza una lectura general de toda la sesión.

 Después de leer detenidamente los temas de la sesión que te corresponde y
emplea la técnica del subrayado, identifica la (s) idas principales de cada
tema y subtema. Si fuera necesario realiza anotaciones a lápiz en los
márgenes del texto.
A partir de tus vivencias contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Considera que lo expresado por Acha, cumple con los criterios que
debemos conocer de la definición de arte?
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2.- ¿Qué característica del arte considera importante?

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3.- Dentro de la experiencia artística se comprometen procesos como

(a) La percepción, (b) la sensibilidad,
(c) el pensamiento (d) habilidades corporales
(e) implica todas.
4.- Hacer un cuadro comparativo entre los enfoques y teorías que sustentan
el arte en la educación inicial.

Acciones Enfoque y teorías

5.- ¿Explique cada un principios formulados a partir de la Inteligencia genial?

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6.- ¿Qué entendemos por lenguajes artísticos?

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7.- ¿En tu trabajo práctico que lenguajes artísticos consideras desarrollar?

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8.- ¿Qué debemos tener en cuenta al relacionar los principios la inteligencia genial y las
inteligencias múltiples?

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9.- Que propone la Pedagogía Waldorf para posibilitar un modelo educativo basado en el
conocimiento pleno del ser humano desde la perspectiva de su desarrollo físico-anímico y
espiritual.

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10.-Explique los procesos formulados por Elliot W. Eisner, de su trabajo “Educar la visión
artística”, que desarrollan la formación creativa-artística en el niño.

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