“PLATAFORMA DE APRENDIZAJE

VIRTUAL”

I.E. 0069 MACHU PICCHU

CODIGO MODULAR:

Equipo :
 Chipana Pariona, Pamela
 Zarate Torrejón, Maricielo
 Garay Revelly, Camila
 Sánchez Cocha chin, Rosalinda
 Sánchez Soto, Jair.
Profesor:
 Quispe Ramírez, Oswaldo

2018
CREA Y EMPRENDE
Jr. Quillabamba 281 Urb. Machu Picchu Tel: 965789462
II. Resumen ejecutivo de la información presentada.

La educación virtual es un recurso que permite aprovechar las Tics para reducir barreras
de espacio/tiempo para aprender y disminuir la deserción escolar.

La llegada de las nuevas tecnologías y el gran avance que ha tenido internet en los últimos
años han provocado numerosos cambios en prácticamente todas las áreas. La Educación
es, de hecho, una de las que más ha cambiado y seguirá cambiando para aprovechar al
máximo los beneficios que la Tecnología puede tener tanto para los docentes como para
los estudiantes o las instituciones educativas en sí mismas.

Los cambios más destacados que pueden identificarse son, sin lugar a dudas, los vinculados
a las nuevas modalidades de estudio. El aprendizaje ya no depende únicamente del aula o
de las dependencias de la institución educativa, sino que puede llevarse incluso al hogar.

Las herramientas de educación a distancia permiten que cualquier estudiante emplee las
denominadas Tecnologías de la Información y la Comunicación para acceder a la
formación que desea y así crecer tanto a nivel personal como profesional con cursos de la
misma calidad que los que se brindan dentro de un aula. Para ello, las instituciones
educativas deben proponerse avanzar en este camino y adoptar las iniciativas de e-learning
como lo que son: esenciales para la era digital.

Compaginar estudio y trabajo o estudio y vida personal ya no es imposible, pues con un

ordenador y acceso a internet cualquier estudiante del mundo puede formarse en la
institución educativa que desee, en el momento en que lo desee, simplemente accediendo
a un aula virtual.
III. Descripción del problema o necesidad que atiende el proyecto de emprendimiento
y explicación sobre por qué decidieron atenderlo.

Considerando la visión que la institución tiene ante una sociedad exigente en la formación
académica e intelectual de los estudiantes se hace preciso plantear los siguientes aspectos
que influyen actualmente dentro del aprendizaje de los estudiantes de nuestro plantel.

La deserción escolar se entiende como el abandono del sistema educativo por parte de los
alumnos que habiendo estado matriculados ya no lo hacen, no completando estos su
educación secundaria.

Catorce de cada cien estudiantes del periodo escolar abandonan sus centros de estudio por
motivos económicos, familiares, desinterés y casos de embarazo en adolescentes, entre
otros.

El embarazo precoz es la segunda causa de deserción escolar debido a que muchas de ellas
abandonan la escuela para hacerse cargo del recién nacido.

La institución en la parte administrativa no cuenta con un departamento de Educación

Virtual que controle, oriente los procesos de inserción del aprendizaje virtual en la tarea
educativa.
IV. Descripción del segmento de usuarios o clientes, sus necesidades y valoraciones
respecto del problema. Narración del proceso que siguieron para identificar estos
puntos.

El proyecto está dirigido para los estudiantes que abandonan sus centros de estudio por
diferentes factores de las Instituciones Educativas Publicas y Privadas de la zona de
Huáscar de S.J.L.

Ante la necesidad de culminar su educación secundaria EBR en las IIEE públicas y

privadas de los estudiantes que abandonan sus centros de estudio por diferentes motivos
(embarazo precoz), es necesario implementar espacios de entornos de enseñanza-
aprendizaje Virtual, integrando materiales didácticos, herramientas de comunicación,
colaboración y gestión educativa.

Lo primero que se realizó, fue observar el entorno de la IE. N° 0069 Machu Picchu e
identificar el problema, la deserción escolar.

Luego, se procedió a buscar datos estadísticos sobre la deserción escolar y sus principales
causas en la zona de Huáscar y alrededores.

Obteniendo como resultado que, a nivel de Sudamérica, el Perú es el país con mayor
deserción escolar a causa del embarazo adolescente.

Un 88.6% de madres que son menores de edad no asiste a la escuela en nuestro país, existe
una tendencia hacia el incremento del embarazo en mujeres adolescentes de 15 a 19 años
de edad.

V. Presentación de la solución al problema o necesidad y la propuesta de valor

única. Redacte la respuesta en un máximo de 25 líneas.
La tecnología es indispensable en un aula moderna, sea para complementar actividades
presenciales, para solventar problemas académicos a distancia o para motivar la creación
de conocimientos, en una interacción en línea, por tal razón se hace necesario la creación
de una “Plataforma de aprendizaje virtual en la I.E. N° 0069 Machu Picchu.

Con la propuesta también se puede reducir la deserción escolar en las I.E. públicas y
privadas de la zona de Huáscar.
VI. La ventaja especial de la propuesta de valor que la hacen única, innovadora y de
alto impacto.
Nivel de uso

El estudiante tendrá la capacidad de usar el aula virtual, requiriendo una mínima

capacitación.

Orientación de uso

La propuesta se encuentra enfocada principalmente a que el aula virtual sea una

herramienta de apoyo para generar nuevas experiencias de aprendizaje dentro y fuera del
salón de clases, en donde el docente juegue el papel de facilitador o coordinador de la
experiencia y su vez tenga la capacidad de proponer material y recursos de apoyo en línea.

Modalidad de uso

La modalidad de uso de esta plataforma de aprendizaje virtual educativa tiene su

fundamento en el objetivo del proyecto: enriquecer el aprendizaje de los estudiantes de la
II.EE.; dentro del horario de clases con una computadora en el salón (presencial) y fuera
de ella (complemento no presencial), habrá la necesidad de que el alumno cuente con
acceso individual para cumplir con las experiencias propuestas por el maestro.

Propuesta de valor:

- Contribuir a mejorar la educación en la zona de Huáscar SJL.

- Actualización a docentes en el uso de las Tics.
- Proporcionar herramientas a estudiantes para alcanzar mejores aprendizajes.
- Orientar a padres de familia.
- Ofrecer a directivos instrumentos y técnicas para mejorar la gestión pedagógica y
administrativa de las instituciones que lideran.
VII. Los canales para ofertar el producto o servicio.

- Redes sociales

- Informe en el proceso de matricula

- Avisos en el frontis de la I.E. 0069 Machu Picchu.
VIII. Los indicadores clave para medir el éxito del proyecto de emprendimiento.
Vamos a señalar tres:

- Indicadores de logros: permiten evaluar los cambios que se espera lograr al final
del proyecto, e incluso más allá de su finalización, relacionados con su objetivo
general o con sus objetivos específicos.

- Indicadores de actividad: permiten evaluar la ejecución de las actividades

(realización, número de participantes…).

- Indicadores de impacto: permiten evaluar los cambios esperados y deseados, que

pueden producirse como consecuencia del proyecto, pero que no tienen relación
con su propósito u objetivos.

- Además, la evaluación de resultados debe incluir siempre indicadores que

permitan conocer el grado de satisfacción de las y los usuarios (ajuste de los
logros a sus expectativas, satisfacción con la actividades…), de las y los
destinatarios que no hayan participado efectivamente en el proyecto y de las
partes interesadas en general.
IX. El impacto social y ambiental: Describir cómo el proyecto de emprendimiento
genera impactos sociales positivos en su entorno, considerando siempre el bienestar
comunitario y el respeto al medioambiente.

Nuestro servicio, “Plataforma de aprendizaje virtual”, mejora la calidad de vida en

relación a tres aspectos, como describiremos a continuación:

 En el aspecto económico, abre la posibilidad de culminar su EBR y poder

continuar con estudios superiores, y así mejorar sus ingresos económicos
familiares.
 En el aspecto social, abre la posibilidad de rescatar a adolescentes o jóvenes de la
deserción escolar, al darle la oportunidad de insertarse a nuestro emprendimiento
y a la sociedad.
 En el aspecto ambiental, nuestros Plataforma aprendizaje virtual, no se utilizaría
papeles, cuadernos, papelotes.
X. El análisis económico: ¿Cuáles son los gastos que deben considerar para que el
proyecto se lleve a la práctica?, ¿Cuánto cuesta el producto o servicio ofrecido?,
¿Cuál es la ganancia económica que pueden obtener? y ¿Cómo se puede utilizar las
ganancias para hacer sostenible el proyecto?

Classroom es una aplicación de código abierto, lo que significa coste cero para el usuario
tanto en mantenimiento como en adquisición. Por otro lado, su funcionamiento y puesta
en marcha es muy sencillo, limitándose a una simple descarga de bajo peso con capacidad
para funcionar en cualquier hardware.
Para dar inicio en este proceso de incursión virtual en la Institución se utilizara el equipo
técnico:
HARDWARE
- Servidor dedicado
- Red operativa internet
- Para los participantes (estudiantes, docente)
SOFTWARE
- Sistema Operativo Windows.
- Servidor web
- Plataforma educativa virtual CLASSROOM
INFRAESTRUCTURA
El departamento de aprendizaje del aula virtual funciona en la oficina de AIP
XI. Presentación del equipo emprendedor y roles.

- Chipana Pariona, Pamela

- Zarate Torrejón, Maricielo
- Garay Revelly, Camila

- Sánchez Cocha chin, Rosalinda

- Sánchez Soto, Jair.