1.

REALIZA UNA SÍNTESIS DEL TEXTO:

PRETENSIONES DEL ENCICLOPEDISMO

PRETENSIONES DEL ENCICLOPEDISMO

(Ernesto Sábato)

En el dilatado repertorio de mi ignorancia ocupan un lugar destacado los reinos

vegetales y animales, pero más allá de esas categorías diáfanas se extiende la ambigua
región de las acacias y el misterioso territorio de los cotiledones y fanerógamas. Alguien
ha dicho que la cultura es o que queda cuando se ha olvidado la erudición, puedo
garantizar que ya olvide en forma casi total lo que me inyectaron a lo largo de mis
estudios, como paradójico o resultado de querer enseñarnos todo, de los infinitos puntas
y cabos que memorice solo me han quedado el cabo de buena esperanza y el cabo de
hornos, entreverados en mi subconsciente con la emulsión Scott (del que si recuerdo
nítidamente al sujeto con capote marinero y un bacalao al hombro, en virtud del
mecanismo estudiando por Pavlov). Hace muchos años, mientras recorríamos la
Patagonia en un jeep, el ingeniero forestal Lucas Tortorelli me explicaba el dramático
avance de la estepa encendí de bosque, y la defensa que cumplen los cipreses, duros
y estoicos aguantando la adversidad, cubriendo a sus camaradas como una legión
suicida de retaguardia. Entonces pensé lo que podría llegar a ser la enseñanza de la
geografía si se la vinculara con la lucha de las especies, a una historia del hombre
patéticamente unida a las condiciones terrestres. No es pura imaginación mis, estoy
recomendando a maestros que alcanzaron a transmitirnos algo de la epopeya humana.

Pero no solo se trata de las republicas e imperios, sino de la totalidad de la cultura como
conquista del hombre, como aventura del pensamiento y la imaginación: desde el
invento de la rueda hasta la filosofía, aventura que el discípulo debe sentirla como tal,
en un combate emocionante contra las potencias de la naturaleza y de la historia, no
enciclopedismo muerto, no información sino formación, saber de memoria es no saber
aseveraba Montaigne, únicamente así puede llegar a ser ese hombre culto que
constituye el ideal de una comunidad. También he ojeado un prestigioso texto de
literatura que actualmente se usa en nuestro colegios y solo en el capitulo dedicado al
siglo XVIII Español recorre un catalogo de hombres por cuya ignorancia yo seria
castigado por un profesor puntillos, libro que nadie de mi conocimiento conoce sin que
por eso sufra su condición de persona culta, el resultado lo conocemos: casi jamás el
profesor corriente puede llegar a los últimos capítulos “no puede desarrollar el programa
”, con lo que el chico queda sin conocer a los escritores contemporáneos, que son los
que mejor podrían hacer prender en sus espíritus el amor a la literatura, motivos por el
cual habría que enseñar la literatura al revés., esperando por los creadores de nuestros
tiempos para que mas tarde el estudiante llegue a apasionarse por lo que Homero o
Cervantes escribieron sobre el amor y la muerte.

Y no pretender enseñarlo todo, enseñar pocos episodios y problemas,

desencadenantes, estructurales y pocos libros, pero leídos con pasión, única manera
de vivir algo que, sino, el cementerio de palabras, para nada sirve la isoterm y
logaritmos, cuyo valor en el dominio de la naturaleza indudables y necesario, la verdad
educación tendrá que hacerse no solo para lograr la eficacia técnica sino también para
formar hombres integrales, refiriendo ala enseñanza primaria y secundaria, no a la
especializada que inevitablemente deben impartir las facultades, de esa educación que
debería recibir e ser humano en sus etapas iniciales, cuando su espíritu es mas frágil.
Problemas morales, o en todo caso espiritualmente, pero también y en definitiva
prácticos, pues el desarrollo de una nación necesita en primer termino de esos valores,
ya que sin ellos tendremos lo que aquí ofrecemos en los últimos, odio y destructividad,
ultima instancia incapacidad para levantar una nación grande.

2. EXPLICA SI ESTE TEXTO ESTÁ ACORDE CON UN

VERDADERO FIN EDUCATIVO.

El texto pretensiones del enciclopedismo tiene una relación directa con un

verdadero fin educativo, La formación en la fraternidad y la solidaridad que lleven a
escuchar el clamor de los pobres y a un compromiso gradual con la transformación de
la realidad social, como signos de una educación en la fe que fructifique en obras
de justicia son objetivos apreciables en la educación.

El desarrollo de actitudes democráticas mediante acciones y prácticas que hagan

posible la participación, la responsabilidad y la autonomía como verdaderos
ciudadanos. El pleno desarrollo de la personalidad y de la capacidad de asumir con
responsabilidad y autonomía los derechos y deberes. El conocimiento de sí mismo, el
fortalecimiento de la autoestima, la construcción de la identidad sexual, la adecuada
expresión de la afectividad y el ejercicio del respeto mutuo, para el logro de una
personalidad integrada que posibilite una convivencia armónica y responsable.
La motivación por un estudio serio, responsable, creativo e innovador, como medio
eficaz en la construcción del conocimiento y en la búsqueda del saber. El conocimiento y
valoración de las raíces y tradiciones culturales como elementos constitutivos y
orientadores en la búsqueda de la Identidad Nacional. El estímulo de la pasión por el
conocimiento y la investigación a partir de las estructuras y actividades de
los procesos pedagógicos. La capacitación para asimilar y humanizar los avances de la
ciencia, de la tecnología y la profusión de diferentes medios de comunicación.

Lo más importante son los valores, para tener la capacidad de solucionar de nuestro
problema en la nación, ya que los profesores deben de enseñar en las instituciones lo
valores, los profesores deben de desarrollar una parte de la literatura para que los
estudiantes no se aburran, así amarlos o tener un espirito para la literatura y más áreas.

3. RELACIONA EL TEXTO (PRETENSIONES DEL

ENCICLOPEDISMO) CON ALGUNO DE LOS
ASPECTOS QUE CREAS CONVENIENTE DEL TEXTO:
LA EDUCACIÓN Y SUS TRES PROBLEMAS

Existe una relación porque hablan acerca de la educación de los jóvenes, como debería
de ser, como es en sí la educación en la actualidad, especialmente los profesores y sus
enseñanzas.

El convulsivo devenir de nuestros tiempos, y la precaria calidad de vida que embotella

la capacidad de nuestros niños, adolescentes y jóvenes.

Que se ven obligados a realizar trabajos que requieren de tiempo donde día a día dejan
de lado su infancia o adolescencia para madurar de golpe o tratar de entender a su
manera la cruda realidad que los acecha y los múltiples ofrecimientos distractores han
ido alejando a los chicos y jóvenes de un universo de conocimientos y posibilidades que
brinda la educación que es una alianza entre el alma individual y el alma social, entre el
desarrollo espiritual del individuo y el desarrollo cultural de la comunidad a la que
pertenecen.

Es por eso que los niños, adolescentes y aquellas personas que han alcanzado su
madurez tienen derecho a ser educados y también aun aquellas personas que tienen
un nivel cultural alto porque el espíritu de las personas nunca sacia su espíritu en
desarrollo ya que no tienen fin debido a que la relación educativa es esencialmente
personal.