DIALÓGICA Y ARGUMENTACIÓN

2019-VIII
Nombre del alumno: Daniela Alejandra Vázquez Horta
Grupo:
Escuela Incorporada: Colegio Anáhuac
“Descripción del ejercicio”
Para el desarrollo de la actividad, debiste realizar tres actividades distribuidas a lo largo de tres
unidades, así como la serie de pasos que se te indicaron. En este sentido, debes:

1. Revisar el adecuado funcionamiento del Chat de la plataforma, de la red social o aplicación para
videoconferencia, que hayas acordado utilizar para debatir con tu (s) compañero (s).

2. En este momento, ya debes tener claro con quién debatirás. En caso de no ser así, comunícate
con tu asesor para que te notifique con quién puedes debatir y, de ese modo, cumplir con la
actividad.

3. El horario y fecha ya deben estar establecidos por tu (s) compañero (s) y por ti. Confirmen el
acuerdo antes del debate. En caso de que alguno no pueda, planteen otra fecha y horario, siempre
y cuando no rebase las fechas establecidas por el asesor. Asimismo, comuniquen al asesor
cualquier cambio.

Recuerda que el debate tendrá una duración de 30 minutos para quienes debatan
individualmente, y de 45 para quienes lo hagan en pareja.

Recuerda que el debate deberás grabarlo o transcribirlo. Por cuestiones de organización, no se

contará con moderador, así que los participantes serán responsables de que el debate se lleve a
cabo apropiadamente.

En cuanto al desarrollo del debate, toma en cuenta lo siguiente:

1. Para abrir el debate, los participantes deberán presentar el tema y la postura que defienden, así
como un argumento que la respalde.
2. Cada participante deberá utilizar no más de tres minutos por intervención. Recuerda que no se
trata de una plática informal, sino de utilizar tus habilidades argumentativas para tratar de
convencer a tu compañero de que tu postura es la correcta.

3. Una vez que el tiempo del debate esté por terminar, los participantes deberán expresar una
conclusión individual. En caso de haber logrado acuerdos sobre el tema, también deberán
enunciarlos.

4. Al término del debate, copia la conversación en un documento de algún procesador de textos o

súbelo a un servidor de videos (por ejemplo, YouTube) o ten en tu computadora la grabación y, al
final, responde las siguientes preguntas que anexarás en tu documento o grabación:

ü Durante el debate, ¿tu compañero y tú demostraron respeto entre sí y por las ideas del (de los)
otro (s)?

ü ¿Ofrecieron respuestas confusas o poco claras? ¿Alguno divagó? ¿En qué parte o en qué
sentido?

ü ¿Detectaste alguna falacia? En caso de que sea así, escríbela y comenta si la falacia fue utilizada
por tu compañero o por ti y en qué contexto.

ü ¿Alguna de las ideas expresadas en el debate te llevó a cuestionar tu opinión previa sobre el
tema? ¿Por qué?

5. Al final, escribe o menciona un comentario que manifieste tu valoración sobre tu participación

en el debate.

6. Envía tu archivo con la conversación o el enlace al servidor de videos donde se encuentra tu

grabación, además de las respuestas a las preguntas anteriores y tu autoevaluación al asesor para
que la revise y pueda retroalimentarla.

Ejercicio (unidad / actividad) __unidad 4 actividad 5

Fecha de entrega: 21/ 09/ 2019

Título particular del texto

Participación en un debate razonado

Transcripción del debate
Tema del debate: ejercicios para la salud de la mente y el cuerpo (incluyendo
bebidas y comida que dañan y enferman)

DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA

17:27
Bien entonces damos inicio al debate sobre, ¿los ejercicios para la salud de la
mente y cuerpo brindan bienestar al ser humano?

DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA

17:28
Participantes: Jorge Ramírez Castillo, argumentando a favor

Daniela Vázquez Horta, argumentando en contra

JORGE RAMIREZ CASTILLO

17:29
Inicio pues, argumentando que los ejercicios físicos son factores que brindan un
bienestar para el cuerpo humano.
DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA
17:29
¿Bajo qué argumento sostiene eso?

JORGE RAMIREZ CASTILLO

17:31
Bajo el argumento de que al realizar estos ejercicios físicos se pueden evitar
diferentes tipos de enfermedades cardio vasculares
DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA
17:36
Pero eso no evita que una persona pueda contraer ese tipo de enfermedades, y,
¿qué pasa con las personas que por la edad ya no se puede evitar que las
contraigan?
JORGE RAMIREZ CASTILLO

17:40
En los casos específicos de la edad, tiene mucho que ver con los factores
alimenticios seguramente a lo largo de su vida mantuvieron esos malos hábitos y
agravó su situación.

DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA

17:43
Y, ¿de qué forma piensa que se pueda solucionar dicho problema? y si ese fuera el
meollo del asunto, una buena alimentación no asegura que en la edad adulta se
tenga una correcta salud

JORGE RAMIREZ CASTILLO

17:48
Para dar solución a este problema lo principal que hay que modificar son los tipos
de nutrimentos que se consumen en las comidas, ahora bien, es cierto que en un
futuro suceda lo contrario, pero eso depende de si se mantiene o no los buenos
hábitos alimenticios
DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA
17:52
Aunque se modifiquen los tipos de nutrimentos que contenga lo que consumimos,
pero eso no va a evitar que se sigan consumiendo alimentos procesados que
dañen la salud física

JORGE RAMIREZ CASTILLO

18:00
Es allí donde la conciencia de cada persona debe poder tener la capacidad de
discernir si es bueno o no para su salud, preguntándose si se basa en un anuncio
publicitario o si se basa en un hecho médico.
DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA
18:05
Concuerdo en ese punto, si, las personas podrían tomar más conciencia sobre lo
que es bueno y no para su salud, pero no me parece una solución contundente
que genere un gran cambio, y si se quisiera corregir un problema de esa magnitud
tendría que buscar diferentes métodos y resolver de qué forma emplearlos, lo
mismo pasa con la salud mental, hacer ejercicios no asegura tener una buena
estabilidad mental y bienestar humano
JORGE RAMIREZ CASTILLO

18:16
No lo asegura, pero si lo previene, al final de todo son varios factores que
intervienen en la salud de una persona, principalmente lo que ve por diferentes
medios y cree pueden ser buenos para él o ella, entonces allí no depende de la
persona porque comienza a estar supeditada a lo que observa mas no a lo que
piensa. Entonces creo conveniente, comenzar apoyar a una educación alimenticia
particular desde casa y no social en la escuela, finalmente allí en las "cooperativas"
luego se motiva a lo contrario.

DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA

18:23
Bien, esa solución me parece más factible, es verdad que en los colegios
normalmente se deja de lado el hecho de cuidar la alimentación, pero sigue sin
quedar resuelto el cómo mejorar la salud mental y si es un factor que afecte al
bienestar de una persona

JORGE RAMIREZ CASTILLO

18:28
Bueno, la salud mental generalmente se ve agradaba con los años, se puede dejar
de lado el estudio, la lectura y emplear el tiempo en actividades que no ejerciten
mucho a la mente, ahora más que nunca la tecnología juega un papel
predominante en la salud mental, se está a la expectativa de que mensaje pueda
llegar y no se cuestiona demasiado de la realidad que se vive.
DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA
18:38
Pero que sucede con las personas que presentan una salud mental baja debido a
que presentan trastornos desde temprana edad o por nacimiento. No se deben
dejar de lado y se le debe dar la importancia que merece, ya que mucha gente está
mal informada y esto ocasiona que no sepan cuidar su salud mental, y la de
quienes los rodean, como familiares cercanos, amigos, etc. De cualquier forma
como pensamiento final, tener una buena alimentación y salud mental no asegura
bienestar al ser humano, pero sí creo que se deba hacer consciencia sobre estos
temas y tratarlos desde jóvenes, para poder tener los conocimientos en caso de
llegar a necesitarlos.
JORGE RAMIREZ CASTILLO

18:51
En efecto, es primordial el tenerlos presentes a las personas que de nacimiento
tienen una dificultad mental por lo que tomarlos en cuenta en la sociedad ayudará
a integrar no solo a esas personas al entorno cotidiano si no a sus familias que
cuidan de ellos. Considero que es posible cambiar la perspectiva del hecho que
ciertos alimentos o que actividades son más dañinos que otros, comenzando a
razonar en si me hace daño y con ello contagiar a las demás personas, desde muy
jóvenes claro y manteniendo esa perspectiva siempre sin importar la edad.

DANIELA ALEJANDRA VAZQUEZ HORTA

18:54
Bien, con esto finalizamos el debate, sobre, ¿los ejercicios para la salud de la mente
y cuerpo brindan bienestar al ser humano?

El debate tuvo una duración de aproximadamente una hora.

ü Durante el debate, ¿tu compañero y tú demostraron respeto entre sí y por las ideas del (de los)
otro (s)?

Si.

ü ¿Ofrecieron respuestas confusas o poco claras? ¿Alguno divagó? ¿En qué parte o en qué
sentido?

A mi parecer no, dimos respuestas claras y concisas.

ü ¿Detectaste alguna falacia? En caso de que sea así, escríbela y comenta si la falacia fue utilizada
por tu compañero o por ti y en qué contexto.

No, no vi que ninguno de los dos hiciera uso de alguna falacia.

ü ¿Alguna de las ideas expresadas en el debate te llevó a cuestionar tu opinión previa sobre el
tema? ¿Por qué?

No, pero si me hizo reflexionar sobre algunos argumentos que no tenía en cuenta.

Comentario sobre mi participación:

Considero que mi participación fue buena, no la mejor, pero sí creo que di buenos
argumentos sin divagar, hacer uso de falacias, salir del tema etc., Creí que iba a ser difícil
porque mi posición respecto al tema no es la que tengo durante lo que fue el debate, pero
creo que fue un buen ejercicio de argumentación.