Fundamentos de investigación

TRABAJO FINAL
Martín Gabilondo Sagasta
GAP-GFIN-1402S-B1-016
www.mgabilondo.blogspot.mx

24/09/2014 Imagen tomada de:

http://mundodespierta.files.wordpress.com/2013/05/discurso-cientc3adfico.jpg
FIN_TRABAJO FINAL 24 septiembre 2014

1. ¿Qué es un anteproyecto? Completa el siguiente cuadro de acuerdo a lo que se te pide

(Valor 2 puntos).

Anteproyecto

Descripción Objetivo
¿Qué es? ¿Qué se pretende alcanzar?

Es el planeamiento de algo, en el cual se Formulación → Propuesta escrita

indican y justifican los conjuntos de
acciones necesarias para alcanzar un
objetivo determinado. Dentro de
determinados parámetros de concepción,
tiempo y recursos.
(anteproyecto) → Con esto podemos
alcanzar dos objetivos:
1. Conveniencia o no de emprender la
investigación,
2. Guía en la realización del proyecto.

Estructura
¿Cuáles son los apartados que comprenden un anteproyecto?

1. Portada,
2. Índice,
3. Introducción,
4. Problema de investigación,
5. Contextualización,
6. Estado del conocimiento del arte,
7. Justificación,
8. Objetivos de la investigación,
9. Marco teórico,
10. Hipótesis,
11. Metodología,
12. Plan de trabajo, y
13. Bibliografía.

Utilidad
¿Cuál es la utilidad que tiene un anteproyecto en mi vida académica y profesional?

Es importante conocer los tipos, y sobre todo saber cómo elaborar una investigación. Y
con la realización de un anteproyecto, nos ha dado los conocimientos básicos y nos ha
enseñado las bases para la realización dicha investigación.

Al hacer estos trabajos, he aprendido el uso de varias habilidades, como la realización de

resúmenes, resaltar ideas principales, tablas conceptuales, mapas mentales, organizadores
gráficos, fichas bibliográficas, etc... Habilidades de aprendizaje muy importantes para
nuestros estudios y trabajos futuros.

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2. Relaciona el número de la izquierda con la letra de la derecha según corresponda

(valor 4 puntos).

1. Marco teórico ( 3 ) a) Proceso por el cual el investigador avanza hacia la

clarificación gradual y progresiva de su objeto de
estudio, se indica lo que se va a investigar y da
evidencia de su complejidad, impacto y hace
referencia a un vacío o falta de datos respecto a un
asunto o fenómeno.
2. Hipótesis ( 4 ) b) Es producto de la observación directa de la
problemática. Significa entender las relaciones que
el problema seleccionado tiene con el entorno o
realidad donde se sitúa, de esta forma se puede
reconocer los efectos positivos y negativos que el
problema genera en su entorno.
3. Problematización ( 1) c) Orienta la organización de datos y hechos
significativos para descubrir las relaciones de un
problema con conceptos y proposiciones que
permitan abordar el problema; guía la selección de
factores y variables que serán estudiadas; permite la
búsqueda e interpretación del dato.
4. Contextualización ( 2 ) d) Es una respuesta “posible” a un fenómeno de
estudio. Su función consiste en delimitar el
problema que se va a investigar.

3. Enseguida se te presentan 3 links, los cuales te remiten a tres fuentes diferentes. De

acuerdo con la convención APA, ¿cuál es la forma correcta de citar éstas fuentes? Ve a
los links y encuentra los datos necesarios para escribir la referencia según corresponda
(valor 2 puntos).

a) Artigas W. y Robles M. (2010) Metodología de la investigación: Una discusión

necesaria en Universidades Zulianas. Revista unam.mx. Recuperado
de: http://www.revista.unam.mx/vol.11/num11/art107/

b) Consejo Nacional de Población (2010). Violencia en la familia: Situaciones de

violencia intrafamiliar. México. Recuperado de
: http://www.violenciaenlafamilia.conapo.gob.mx/en/Violencia_Familiar/Tipos_de_vio
lencia

c) Fourez G. (2006). La construcción del conocimiento científico: Sociología y ética de la

ciencia, (3era. ed.). Madrid, España: Ediciones Narcea. Recuperado
de: http://books.google.com.mx/books?id=WOeeJQ_xIYYC&printsec=frontcover&dq
=La+construcci%C3%B3n+de+del+conocimiento+cient%C3%ADfico&hl=es&sa=X
&ei=d7mXU8qHE5KGqgbgh4HIAw&ved=0CBkQ6AEwAA#v=onepage&q=La%20co
nstrucci%C3%B3n%20de%20del%20conocimiento%20cient%C3%ADfico&f=false

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4. Enumera 3 habilidades que un investigador debería tener y argumenta tu respuesta

(valor 2 puntos).

Habilidades investigativas
Habilidad Argumento
1. OBSERVAR. La observación consiste en el registro
sistemático válido y confiable de
comportamientos, fenómenos o hechos.

Se puede caer en errores, pero es

importante para situarnos en nuestra
realidad.

2. CLASIFICAR. Involucra el proceso de organizar la

información y los datos en grupos con
características comunes.

Aquí son importantes los métodos de

estudio utilizados, tales como resúmenes,
tablas, lluvia de ideas, fichas
bibliográficas, etc.

También involucra el uso de la

estadística, que nos ayuda a organizar la
información por medio de tablas y
gráficas.

3. ANALIZAR. Es la descomposición mental de un

objeto estudiado en sus diferentes
elementos o partes componentes para
obtener nuevos conocimientos acerca de
dicho objeto.

El análisis es importante para poder

entender el problema o problemas a
investigar y en base a los datos
analizados llegar a una posible solución.

Realiza esta actividad en un archivo en word y súbelo en el producto de Asignación a

cargo del (de la) Docente en línea.

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