FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA DE CIVIL

TOPOGRAFÍA I

“LEVANTAMIENTO PLANIMÉTRICO A CINTA POR MEDICIÓN DE

TRIÁNGULOS”

PRÁCTICA Nº 1

ESTUDIANTE: KARINA ANDRADE A.

GRUPO DE PRÁCTICA: DERECK GRANJA

CARLOS PROAÑO
KARINA ANDRADE
DAVID GARZÓN

PROFESOR: ING. PAÚL ENRÍQUEZ

FECHA DE REALIZACIÓN: 22/09/2017

FECHA DE ENTREGA: 27/09/2017

NOTA:

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ÍNDICE

1. Introducción (Antecedentes)………………………………………………………………………………………………………..3
1.1. Objetivo……………………………………………………………………………………………………………………………………..3
1.2. Aspectos Generales…………………………………………………………………………………………………………………….3
2. Desarrollo del Trabajo de Campo…………………………………………………………………………………….……………4
2.1. Composición y disposición del grupo de trabajo de campo…………………………………………………………..4
2.2. Equipo y materiales empleados en la práctica……………………………………………………………………………..4
2.3. Procedimiento seguido durante la realización del trabajo……………………………………………………………4
2.4. Resumen de datos levantados…………………………………………………………………………………….………………4
3. Cálculos…………………………………………………………………………………….………………………………………………….4
3.1. Procedimientos de cálculo, fórmulas y cálculos matemáticos………………………………………………………4
3.2. Resultados…………………………………………………………………………………….……………………………………………5
4. Conclusiones…………………………………………………………………………………….………………………………………….5
4.1. Interpretación de los resultados…………………………………………………………………………………….……………5
4.2. Análisis de resultados de acuerdo con las normas………………………………………………………………..………5
5. Recomendaciones…………………………………………………………………………………….…………………………….……6
6. Referencias Bibliográficas……………………………………………………………………………………………….……………6
7. Anexos, Gráficos y Planos..………………………………………………………………………………………..…….……………7

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1. INTRODUCCIÓN (Antecedentes)

R. Wolf menciona en su libro “La topografía”: “La topografía o también llamada geomática, es la
disciplina que abarca todos los métodos para medir y recopilar información física, no solo de la Tierra,
si no también del medio ambiente”.

Dicho informe expone los resultados de una primera práctica, con la finalidad de evaluar la
comprensión de los procedimientos que deben ser ejecutados para un levantamiento planimétrico a
través de la medición de triángulos y los diferentes teoremas que esto requiere como parte de la
Geometría. Al realizar este procedimiento se debe tener presente la máxima precisión posible, debido
a que es complicado marcar puntos que no son fijos.

La ubicación del área en dónde se realizó la práctica se dio en el parque ubicado entre las facultades
de Teología y de Lingüística y Literatura de la PUCE.

El desarrollo de la práctica se dividió en tres partes: la primera se llevó a cabo el día 21 de septiembre
del 2017 a partir de las 10h00 hasta las 12h00; la segunda se llevó a cabo el día 22 de septiembre del
2017 a partir de las 11h00 hasta las 13h00; y la tercera se realizó el día 25 de septiembre a partir de
las 16h00 hasta las 17h00.

El método que fue utilizado para el levantamiento planimétrico fue el de medición por triangulación
topográfica, el cual consiste en levantar un terreno con cinta y plomadas únicamente, dividiendo de
forma conveniente el terreno en triángulos y tomar las medidas de sus lados, suficientes para poder
realizar el croquis de la superficie total y poder trazar el plano.

1.1. Objetivo

Aprender los procedimientos de campo y oficina para realizar un levantamiento planimétrico de una
parcela pequeña a cinta, utilizando triángulos.

1.2. Aspectos Generales

El tiempo atmosférico en el cual la práctica fue realizada ha sido mayormente soleado. Un clima
adecuado para la correcta toma de mediciones. A excepción del día 25 de septiembre que el clima de
presentó parcialmente nublado.

El tipo de vegetación encontrada en el sitio de realización de la práctica fue la de árboles y plantas

frondosas, así como la mayoría de la superficie de encuentra césped. .

El número de horas que la práctica llevó su ejecución fue de cinco horas en total.

El número de integrantes en las tres sesiones de la práctica fue de cuatro personas, con quienes se
realizó el trabajo de campo.

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2. DESARROLLO DEL TRABAJO DE CAMPO

2.1. Composición y disposición del grupo de trabajo de campo

Karina Andrade: tomaba los datos y transcribía al croquis que de estaba realizando.
Dereck Granja: tomaba las medidas con la cinta, sosteniendo de un extremo.
Carlos Proaño: se encargó del manejo de las plomadas y de observar la horizontal para poder guiar a
los demás.
David Garzón: al igual ayudaba a sostener la cinta desde su inicio.

2.2. Equipo y materiales empleados en la práctica

Se empleó lo siguiente:

 Cinta métrica: es una cinta metalizada flexible, enrollada dentro de un contenedor de plástico o
metal. Se encuentra generalmente graduada en centímetros, y en el costado superior en pulgadas.
 Plomada: es una peda metálica terminada en punta (en forma de trompo) y suspendida por una
cuerda. Utilizada para medir el nivel o desnivel de algo y particularmente indica la
perpendicularidad del jalón de la cinta métrica.

2.3. Procedimiento seguido durante la realización del trabajo

 Escoger uno de los parques ubicados dentro del campus de la PUCE (parque de Teología).
 Realizar un croquis del área a ser levantada.
 Formar un triángulo fundamental dentro del área a ser levantada. Por geometría se conoce que
un triángulo queda determinado completamente si se conocen sus tres lados.
 Medir los lados del triángulo fundamental.
 A partir del triángulo fundamental, generar otros triángulos auxiliares para localizar puntos de
detalle. Puntos de detalle son puntos del terreno que permiten ubicar: linderos, quebradas, ríos,
o cualquier punto de interés que exista en el terreno objeto del levantamiento.
 Cada uno de estos triángulos deberá ser debidamente anotado en el croquis al igual que sus
dimensiones, para lo que se tomarán las medidas de todos sus lados, utilizando cintas y plomadas.
 Para elaborar el plano correctamente, se requiere medir los triángulos suficientes que permitan
localizar los puntos de detalle necesarios para definir completamente el dibujo.

2.4. Resumen de datos levantados

En los Anexos se ha adjuntado el croquis en el cual están registradas las mediciones tomadas en el
campo.

3. CÁLCULOS

3.1. Procedimientos de cálculo, fórmulas y cálculos matemáticos

No se realizaron más cálculos que suma y recta para comprobar que las medidas coincidan entre sí.

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3.2. Resultados

Tiempo estimado del desarrollo de la práctica: cinco horas.

Número de participantes: cuatro personas.
Estado del clima: soleado y parcialmente nublado.
Número de triángulos que intervinieron en el levantamiento:
Tamaño medio de los triángulos que intervinieron en el levantamiento:

El croquis y el plano de dicho levantamiento planimétrico se encuentran anexados.

4. CONCLUSIONES

4.1. Interpretación de los resultados

 En conclusión, e levantamiento planimétrico a cinta es un proceso relativamente sencillo, pero

queda como resultado la dificultad de obtener una alta precisión de medidas, y más aún si este
procedimiento es realizado por principiantes. Esta técnica es una habilidad que se va adquiriendo
mediante la práctica.
 Existen varios métodos que involucran medición con triángulos, pero en dicha práctica es
fundamental formar como base un triángulo fundamental, y así no tener dificultades con las
variaciones de terreno que se van encontrando.
 Es importante tomar en cuenta el manejo de todo el equipo a utilizarse, ya que una mala práctica
lleva a una llena de errores.
 Si el terreno a medirse es inclinado, se utiliza el mismo proceso, teniendo en cuenta que la plomada
debe tener mucha más atención, y por tanto precisión.
 La libreta de campo es imprescindible al momento de registrar los datos de medidas y poder
dibujar el croquis guía como referencia para un mejor trabajo en el plano.
 El factor climático al momento de realizar la práctica no afectó a la precisión de la misma.
 A pesar de que la cinta métrica es de 30 metros, fue recomendable hacer mediciones hasta 20
metros para una mejor precisión.
 No fue complicado encontrar la escala para poder realizar el plano en A3.
 No existió un gran cambio al momento de representar el croquis con las medidas reales y los
lugares correspondientes.
 Los resultados obtenidos si concuerdan con el área levantada, sabiendo claramente que no existe
el 100% de precisión.
 En el trabajo de campo los resultados fueron lo suficientemente precisos ya que se trató al máximo
de evitar errores, así sean accidentales o sistemáticos.
 La alineación incorrecta de las plomadas y la variación de la tensión de la cinta fueron factores que
intervinieron en la obtención de datos exactos.
 La abundante vegetación impedía una medición más precisa.
 Se adquirieron los conocimientos y habilidades necesarias para el uso y manejo de la cinta métrica
tanto en terrenos horizontales e inclinados.

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4.2. Análisis de resultados de acuerdo con las normas

MTO
NEVI-12

5. RECOMENDACIONES

 Es imprescindible realizar el reconocimiento del terreno que se va a trabajar.

 Es recomendable utilizar este método aplicado en áreas con bastantes imperfecciones y divisiones
con aceras.
 Principalmente se recomienda no medir distancias mayores a 20 metros debido a los errores al
momento de tensar la cinta.
 Es recomendable seleccionar correctamente los vértices, de tal manera que no representen
dificultades para su medición.
 Se recomienda utilizar este método de levantamiento mediante triangulación en casos en los
cuales el área es pequeña.
 Una forma más eficiente para realizar este tipo de levantamiento es usando el nivel de mano,
acompañado de estacas y clavos para una mejor visión de señales y ortogonalidad.
 Finalmente, se debe tomar en cuenta el factor climático, ya que influye completamente al realizar
este tipo de prácticas.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Paul R. Wolf- Charles D. Ghilani. (2010). Topografi ́a (11). México: Editorial Alfaomega.
 GALEON. (2017). Levantamiento con cinta métrica. Galeon.com. Retrieved 30 September 2017,
from http://galeon.com/elregante/topografia.html
 Paúl E. Cajas, (2016). Guía para la Elaboración de Informes de Prácticas de Laboratorio de
Topografía I.
 http://www.obraspublicas.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/12/01-12-
2013_Manual_NEVI-12_VOLUMEN_2A.pdf

7. ANEXOS, GRÁFICOS Y PLANOS