El texto de apoyo esta basada en las diferentes estrategias que nacieron de la lectura y análisis

de la realidad del sujeto del que pude evidenciar en la aplicación del mapeo le la diversidad
que realizamos a es niños/as ,lo que la maestra debe tener en claro es la estrategia y sus
criterio para que orienten como deben ser trabajadas, las estrategias planteados están
dirigidas o niño y niñas del primer año de escolaridad del nivel primario Comunitario
Vocacional para potenciar el desarrollo de la lengua oral y escrito tomando en cuenta el
enfoque de los áreas, las criterio y desarrollo.

Pensamiento lógico matemático en esta etapa de su aprendizaje de los sujetos ya se da de

forma aplicativo par a que puedan revolver problemas de cotidiana .

Nos nuestro de consta maestra texto de apoyo fue estrategias como la pueden mejorar y la
parte importante de las anexos donde maestra es deferentes planes de desarrollo curricular los
fotos y las adaptaciones que realizamos.

Por ultimo tenemos le parte de anexo que permite mostrar es deferentes planes de desarrollo
curricular y los adaptaciones realizado todo las fotos que sirven de evidencacion para demostrar
los deferentes experiencias implementadas.
CHANI CHITAHE

Naa papi hamacanibo chamabo, yoba Avelino siñani –Elizado perez N 077 ja tsi jia
abonacanaibo nea tsi neamaca jia noabonahaca tsi xo jianahainas, toa no jabihaica oqueca papi
amati tsi xo xocobo iriamaca jaha naa chani tsecatica tsi reque Xocobo hamati jatiroaca barino
jaha tsi jiaca jabi noba yonoco reso ati tsi xo rabe hueste jaya:

JARIA PARICATO

Aquí tsi jahue chani yoahaica jaria parica toa jahue iticato jaha tsi anihue acaqui no shinahaica
noba escuira ca tao Fe y Alecrín San José obrero I.

Jaqui REQUE CATO

Papi noqui mebihaica toa tsi jamerica no shinahaica ja jónica papi tsayati ja tsi jaharí jiahuati
toca tsi yoaqui noqui jia roa amabonati nihi tahena axna xocoboya xona /toa tsi papi hamahai tsi
xo jiaca shinati bichina jaha tsi jatiroaca noquiri chani beronoma no qui nicamaqui ja tsi xocobori
iriamaca papi hacanaibo jabi jaitahaca nobajoi chaninabequiti no papi acaibaxna.

Shinahaica jiaca tocatibo naa papi no jabihaica toa baxna toco tsi noqui oque jabihuati caqui
noba xocoba hayamahaica jato xobocato.

RABE HUESTUCATO

Nobax tsi noqui tsayamaqui papi noqui oque jabihuati toa tsi jabiqui noa noqui jia tsi xo toa
jahue reso jamerica jabi huetsa no shinahaina noba yoshini no tsecahaica jatiroa no yonocohai
baxna .

Jahue reso tsi niqu jisma caqui noqui jiaca tsayamati jamerica papi hamacanaiba yonocoti no
axhaica jiahua bonati jamerica no shnahaica shinabonati -(LIC: ORTIZ)