“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

PROYECTO

“VIVIENDO UNA SEXUALIDAD

RESPONSABLE”
DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “ANDRÉS DE LOS REYES”
– HUARAL

RESPONSABLES:

 EQUIPO DE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE

(TUTORES PARES)

DURACIÓN: 17 SEMANAS

2019
JUSTIFICACIÓN.
El embarazo en adolescente es un problema de salud pública, a
nivel mundial representando del 15 al 25% del total de embarazos, a nivel de América
Latina y el Caribe el porcentaje se ha incrementado alarmantemente.
En el Perú, el Seguro Integral de Salud (SIS) reporta anualmente alrededor
de 2 mil partos atendidos en menores de 15 años de edad, según un estudio del
2017.
El riesgo de morir durante el parto o el embarazo para una adolescente menor
de 15 años es el doble que para una mujer adulta, reporta el Fondo de Población
de las Naciones Unidas (UNFPA). Además, la maternidad temprana trae mayor
riesgo para la salud y la vida de la madre y el bebé, pérdida de oportunidades de
educación y empleo digno, y genera la reproducción de la pobreza y la exclusión.
“La maternidad no planificada hace que muchas jóvenes vivan una experiencia
negativa para su salud física y emocional, afectando varios aspectos de sus vidas. Esta
problemática perpetúa las desigualdades”, indica Rossina Guerrero, directora de
Incidencia Política en el Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y
Reproductivos (Promsex).
Según la última edición de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (INEI,
Endes 2017), el 13% de las mujeres entre los 15 y 19 años han estado embarazadas.
En comparación, solo el 1% de los hombres de la misma edad son padres. Además, al
menos 7 de cada 10 madres adolescentes expresaron que no deseaban el embarazo
cuando se presentó.
La maternidad en la adolescencia suele estar vinculada a contextos de falta de
oportunidades, exclusión y en muchos casos, especialmente en las menores de 15, es
consecuencia directa de la violencia sexual. De hecho, 7 de cada 10 hombres, parejas
de menores de 15 que han dado a luz, son mayores de edad, según estadísticas del
UNFPA, MIMP e INEI. En algunos casos, agrega Guerrero, existe una diferencia de
edad de hasta 10 años entre el padre y la madre, donde también ocurren casos de
violación sexual.
En nuestra Institución Educativa en el presente año a la fecha se han identificado
ocho alumnas embarazadas y dos alumnos que embarazaron a sus parejas, por lo tanto
 es indispensable la ejecución de un plan de acción para atenuar y reducir los embarazos
adolescentes en el presente año.
I. OBJETIVO GENERAL:
Sensibilizar y capacitar a la comunidad estudiantil andresina sobre las
causas y consecuencias al no informarse, conversar y esperar para poder prevenir
un embarazo no planificado.
II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Brindar charlas talleres, dirigidos a todos los alumnos del nivel secundario,
Institución Educativa “Andrés de los reyes a cargo de un equipo de alumnos
previamente capacitados por un equipo de profesionales del Hospital “san Juan
Bautista” de Huaral, respecto a la prevención del embarazo adolescente.
III. PERFIL DE LOS PARTICIPANTES:
El objetivo es formar adolescentes como educadoras(es) de pares con actitudes
y habilidades personales y sociales, que les permitan ejercer su rol de líderes en la
promoción de la salud integral entre sus coetáneos.
Uno de los atractivos de esta estrategia es que desafía el papel tradicional de “experto” que es
asignado al profesional adulto, devolviendo a las y los adolescentes la capacidad de hacerse cargo de su
salud y de la de los demás.
Partiendo de este enfoque, las y los educadores de pares se constituyen en potenciales agentes
de cambio y en promotores de corrientes de apoyo favorables hacia la etapa de vida adolescente. La
estrategia de Educadores Pares, en particular, abre una oportunidad y un espacio para que las y los
adolescentes participen activa y constructivamente, no solo en el contexto escolar sino también en su
barrio y comunidad en su conjunto. (Orientaciones para la atención integral de salud del adolescente
en el primer nivel de atención. R.M. N° 1077-2006-MINSA)
Que sean capaces los participantes de desarrollar un nivel aceptable de autoestima
que le permita valorarse a sí mismo y estar preparados para enfrentarse con inteligencia
emocional y asertividad, diversos peligros que atravesaran en su etapa adolescente
y así puedan disfrutar de una adultez sin ninguna consecuencia.
Que los participantes sean capaces de reflexionar y mejorar la importancia
de las precauciones para obtener el éxito en su vida personal, profesional y
puedan llevar una sexualidad plena y responsable.
IV. METODOLOGÍA:
Para la aplicación del presente programa es necesario plantear una metodología
que permita la participación dinámica de los estudiantes.
Los talleres cuentan con una estructura dinámica y participativa de los
estudiantes tanto individual como grupal, Con la finalidad de que comprendan y
puedan llevarse una información de calidad y de mucha importancia para sus vidas.
Los talleres estarán dirigidos por un grupo de alumnos previamente capacitados
para tal efecto, por especialistas de la salud (Hospital “San Juan bautista” de Huaral)
en temas tales como:
o Estrategias de comunicación
o Contenidos de salud, de acuerdo a las prioridades locales de salud
o Salud sexual y reproductiva
o Salud psicosocial: Habilidades para la Vida, violencia en todas sus formas,
prevención de drogas, alcohol, etc.
o Derechos y ciudadanía, etc.
Culminado la fase de capacitación se procederá a realizar las réplicas en charlas dirigidas
a los alumnos de distintos grados del nivel secundario, convirtiéndose éste grupo en
alumnos consejeros en diverso temas referidos a la prevención del embarazo
principalmente en la etapa escolar.
V. EVALUACIÓN:
Se evaluará el proyecto durante todo el proceso de ejecución con el objetivo de
realizar los ajustes necesarios para garantizar el éxito del trabajo y al finalizar para
garantizar su permanencia en el tiempo.

VI. RECURSOS:
1. Materiales:
 Pápelo grafos  Hojas Bond
 Plumones gruesos.  Cinta adhesiva
 Cartulina de colores  Tijeras
 Lapiceros
2. Humanos:
 Especialistas de salud del Hospital “Sanjuán Bautista” de Huaral
 Colaboración de los miembros responsables y encargados de las sesiones.
 Personal Docente, Psicóloga, Jerárquicos y Directivos de la Institución Educativa.
 Estudiantes participantes (Tutores pares).
 VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES Agosto Setiembre Octubre noviembre

Elaboración del Plan x

Elaboración de las Sesiones de Trabajo x

Capacitación a estudiantes en el Hospital

x
“Sanjuán Bautista” de Huaral

Ejecución de charlas a los alumnos del tercer, cuarto

y quinto grado del nivel secundario
x x x

Participación en actividades programas por el

Hospital “Sanjuán Bautista” de Huaral x x x x

Evaluación del proyecto x x x x

RELACIÓN DE ALUMNOS PARTICIPANTES EN CALIDAD
DE TUTORES PARES
GRADO Y
N° APELLIDOS Y NOMBRES
SECCIÓN
1 5°F BUITRON ESPADÍN JAZMIN
2 5°F GALLARDO LEON, ROMINA JAZMIN
3 5°F RAMOS RELIZ, KATHERINE VERONICA
4 5°E CHAVEZ LARA, FERNANDO JESUS
5 5°E AGUILAR NATIVIDAD, MARIA DEL CARMEN
6 5°E RAMIREZ YGINIO, JHORS ANTONY
7 5°E QUILLAY FIGUEROA, YAMIRA GARUMI
8 5°E CHAVEZ PAREDES, MILAGROS SARITA
9 5°E NAUPARI SOTO, NAHELI CONSUELO
10 5°E BENAVIDES CORTEZ, EDGARDO MOISES
11 5°C HILARIO FRANCISCO YONILA
12 5°B CALDAS PALOMINO, GISEL ALHELY
13 5°A VILLANUEVA BAYLON, CINTHIA FABIOLA
14 5°A CANOVA TRUJILLO, NAILE JENNY
15 5°A CABALLERO ESCOBAR, FLAVIO JOEL
16 4°E NAVARRO SANTANA NAYELI
17 4°E CARRASCO SANDOVAL MILAGROS
SANTA CRUZ ALZAMORA, ANDREA
18 4°E
ANTONELLA
19 3°J GUERRERO CARRERA, SERGIO ALEXANDER
20 3°J MAGUIÑA ABARCA, KIARA ALEXANDRA