MATERIAL N° 13

CUADERNO
DE EJERCICIOS N°4

Mecánica I FÍSICA MENCIÓN

Unidad I: Cinemática – Conceptos básicos de la

cinemática

1. Dos automóviles que se mueven sobre una misma carretera rectilínea, tienen
velocidades de la misma magnitud y de distinto signo. Entonces,

I) se mueven en sentidos contrarios.

II) tienen la misma rapidez.
III) recorren la misma distancia en un mismo tiempo.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

2. Juanito camina en forma rectilínea 4 m al Este y 3 m al Norte. Luego, se detiene un

momento para descansar y decide regresar en línea recta al lugar de donde partió. La
magnitud del desplazamiento y la distancia recorrida por Juanito, en todo el
movimiento, son respectivamente,

A) 0 m y 5m
B) 7 m y 5m
C) 0 m y 7m
D) 0 m y 14 m
E) 0 m y 12 m

3. Un leopardo se mueve siguiendo la trayectoria mostrada en la figura. Si en todo el

recorrido demoró 4 s, ¿cuál fue el módulo de su velocidad media?

A) 8,5 m/s
B) 10,0 m/s 17 m
C) 20,5 m/s 10 m
D) 12,5 m/s
E) 15,0 m/s
6m 13 m

1
4. Si la rapidez es constante necesariamente

I) la velocidad es constante.
II) la aceleración es nula.
III) la trayectoria es rectilínea.

De las afirmaciones anteriores, es (son) incorrecta(s)

A) solo I.
B) solo I y II.
C) solo I y III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

5. Un tren de pasajeros avanza en línea recta a 30 m/s mientras en su interior un pasajero

camina hacia el final del tren a 1 m/s. Parada en la línea del tren una persona se
dispone a lanzar una pelota de tenis con la misma dirección y sentido en que se mueve
el tren. ¿Con qué rapidez debe lanzar la pelota para que la rapidez inicial de esta sea
cero respecto del pasajero?
A
A) 28 m/s B
B) 29 m/s
C) 30 m/s
D) 31 m/s
E) 32 m/s

6. Un auto está siguiendo a una camioneta por una carretera rectilínea. El auto avanza a
25 m/s y la camioneta a 20 m/s. A las 12 AM la separación entre ellos es de 100 m,
entonces a partir de esa hora la distancia que recorre el auto hasta alcanzar a la
camioneta es

A) 20 m
B) 100 m
C) 400 m
D) 500 m
E) 2.000 m

7. La aceleración de cierto cuerpo es de 15 m/s2, esto significa que

A) recorre una distancia de 15 m en 1 s.

B) posee una rapidez constante de 15 m/s.
C) por cada segundo de movimiento recorre 15 m de distancia.
D) su rapidez cambia en 15 m/s por cada segundo de movimiento.
E) recorre una distancia de 15 m por cada segundo al cuadrado de movimiento.

2
8. Dos botes, P y Q, se mueven por ríos perpendiculares entre ellos, tal como lo muestra la
figura. El bote P viaja en el mismo sentido del río, que se dirige hacia el Este y cuya
rapidez es de 3 m/s. El bote Q viaja en sentido opuesto al río que se dirige hacia el
Norte y cuya rapidez es de 2 m/s. La rapidez del bote P es de 12 m/s y la rapidez del
bote Q es de 10 m/s, cada uno respecto al río en el que viaja. Con esa información,
¿cuál es el vector que mejor representa la dirección y sentido de la velocidad del bote Q
respecto a P?

Río
A)
Bote P

B) Bote Q

C)

D)

E)

9. Si la aceleración de un cuerpo es negativa, significa que éste necesariamente está

I) en un MRUR.
II) disminuyendo el valor de su velocidad.
III) cambiando el valor de su velocidad.

Es (son) verdadera (s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

10. Un cuerpo avanza sobre una recta con una aceleración constante cuya medida es B
m/s2, y luego de t segundos su velocidad mide A m/s. Entonces, su velocidad inicial, en
m/s, es de magnitud

A  B
A)
t
A + B
B)
t
B  A
C)
t
D) A - Bt
A
E) B–
t

3
11. Un camión se mueve con MRU con una rapidez de 10 m/s y se mantiene así durante 20
s. Luego, acelera a razón de 5 m/s2 durante 3 s, por lo tanto, su rapidez al cabo de este
tiempo, en m/s, es

A) 8
B) 10
C) 15
D) 25
E) 35

12. Un bote viaja por un río en sentido contrario a la corriente del río. La rapidez del bote
respecto al río es 7 m/s y la rapidez del río es de 3 m/s respecto a la orilla, entonces es
correcto afirmar que la rapidez del bote respecto a la orilla o borde del río es

A) 1 m/s
B) 3 m/s
C) 4 m/s
D) 7 m/s
E) 12 m/s

13. Un auto avanza con rapidez P durante un tiempo t, luego dobla en 90º y avanza una
distancia G, entonces el desplazamiento realizado para todo el trayecto es de módulo

A) P·t+G
P
B)
t
P
C) + G
t

D) ( P t)
2
+ G
2

2
P 
E)   + G2
 t 

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14. Una persona está encargada de anotar el tiempo total transcurrido cada vez que un
ciclista pasa por la meta en una pista circular. Luego de obtener ese dato debe calcular
la rapidez media para cada vuelta. De acuerdo a eso obtiene la siguiente tabla:

Vuelta Tiempo Total [s] Rapidez Media [m/s]

Primera vuelta 120 10 m/s
Segunda vuelta 240 10 m/s
Tercera vuelta 360 10 m/s
Cuarta vuelta 480 10 m/s

De acuerdo a la información es correcto que

A) el ciclista no aceleró en ningún momento.

B) su velocidad fue constante en todo el recorrido.
C) con la información dada se podría calcular el radio de la pista.
D) en cada vuelta que pasaba el ciclista demoraba más tiempo.
E) se puede concluir que el ciclista se movió todo el recorrido con rapidez constante.

15. Tony y Steve desean demostrar la fórmula, que se muestra a continuación, para el
movimiento relativo de dos cuerpos. Para ello usan un carrito que es capaz de moverse
por un camino rectilíneo. Tony se sube al carrito y lo hace andar con rapidez constante
v1 mientras Steve que se encuentra a una distancia d se mueve a su encuentro con
rapidez v2.

d
 v1  v 2
t

v1 v2

d
Para llevar a cabo su demostración, lo más correcto sería

A) con las velocidades v1, v2 y la distancia d, ocupar la fórmula para calcular el tiempo
que se demorarán en encontrarse.
B) usar la fórmula para calcular el tiempo t que se demorarían en encontrarse para
varias velocidades v1 y v2 distintas, sin variar la distancia.
C) moverse con rapideces v1 y v2 conocidas desde una distancia d conocida y medir el
tiempo que demoran en encontrarse, para luego colocar los datos en la fórmula y
comprobar la igualdad.
D) Para varias velocidades v1 y v2 y varias distancias d, medir el tiempo que se
demoran en encontrarse en cada caso, para luego colocar los datos en la fórmula y
comprobar en cada caso la igualdad.
E) moverse con velocidades v1 y v2 conocidas y medir el tiempo que se demoran en
encontrarse, para luego colocar este dato en la fórmula y calcular la distancia a la
que se encontraban separados.

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Unidad I: Cinemática – Gráficos ecuaciones
unidimensionales

16. La pendiente de un gráfico velocidad versus tiempo, nos informa de

A) la aceleración.
B) la distancia recorrida.
C) su desplazamiento.
D) la velocidad media.
E) rapidez media.

17. Con respecto a un movimiento rectilíneo uniformemente retardado (MRUR), se puede

afirmar correctamente que

I) siempre la aceleración será constante y negativa.

II) los vectores velocidad y aceleración tienen distintas direcciones y sentidos.
III) se producen cambios iguales en las magnitudes de las velocidades en
intervalos de tiempos iguales.

Es (son) verdadera (s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

18. Si se obtiene un gráfico de posición versus tiempo para un móvil que viajó en línea
recta, como el que muestra la figura, se puede asegurar en forma correcta que su
posición

x[m]
50

0
10 t[s]

A) se mantuvo constante hasta los 10 s.

B) a los 10 s, es de módulo igual a la distancia recorrida hasta los 10 s.
C) es de módulo 25 m a los 10 s.
D) aumenta al igual que su velocidad.
E) no es constante y su aceleración es constante distinta de cero.

6
19. La distancia total recorrida por un cuerpo, cuya posición en función del tiempo se
muestra en el gráfico de la figura, corresponde a
x[m]

A) A + B B
B) (A + B) / (C + D + E)
C) A · B
D) A + 2B 0
C D E t[s]
E) 2B – A
A

20. Un camión se mueve por una carretera rectilínea, y los valores de su velocidad se
muestran en el gráfico de la figura. Entonces, será correcto decir que

v[m/s]

30

0 6 12 14 t[s]

A) hay dos tramos donde el camión estuvo detenido.

B) el área bajo la curva representa la aceleración del camión.
C) entre los 6 y los 12 s su aceleración fue constante de módulo 5 m/s 2.
D) su aceleración entre los 12 y los 14 s fue constante de módulo 15 m/s2.
E) la rapidez media entre los 6 s y los 12 s es de 5 m/s.

21. Un móvil se traslada entre dos puntos de tal forma que su rapidez, en función del
tiempo, varía de acuerdo a lo que muestra el gráfico de la figura adjunta. Es correcto
afirmar en base a este gráfico que

v [m/s]

0 t [s]

A) Su rapidez inicial es cero.

B) Su posición en la mitad del tiempo mide cero.
C) El desplazamiento total no es nulo.
D) Primero se movió en un sentido y luego viajó en sentido opuesto.
E) Hay tres puntos donde el móvil está detenido.

7
22. De acuerdo al gráfico de velocidad versus tiempo que se muestra en la figura,
correspondiente a un vehículo que se desplazaba en línea recta por una carretera
asfaltada, es correcto afirmar que

v[m/s]
30

0 5 10 t[s]

-30

A) La aceleración del auto cambió de signo a los 5 s.

B) La magnitud del desplazamiento total fue de 60 m.
C) La distancia total recorrida fue de 60 m.
D) A los 5 s el auto cambia el sentido de su movimiento.
E) La aceleración del móvil, en m/s2, fue de 1/6.

23. Un auto se mueve a 10 m/s durante 5 s, y luego comienza a acelerar a razón de

2 m/s2, durante 10 s. La distancia total recorrida en los primeros 10 s es

A) 50 m
B) 75 m
C) 95 m
D) 150 m
E) 250 m

24. Dos autos, A y B, que están en reposo comienzan a moverse de tal forma que el auto B
tiene el doble de aceleración que A. El tiempo que B estuvo en movimiento es el doble
del tiempo que viajó A, entonces al comparar la distancia que viajó A, d A, con la de B,
dB, se cumple que

1
A) dA = dB
8

1
B) dA = dB
4

C) dA = 4dB
D) dA = 8dB
E) dA = 16dB

8
25. A partir de la siguiente ecuación itinerario de un cuerpo cualquiera, en movimiento,
x(t) = (2 + 3t)2, para cualquier instante de tiempo t, su rapidez inicial y el valor de su
aceleración son, respectivamente

A) 12 m/s y 3 m/s2
B) 4 m/s y 9 m/s2
C) 6 m/s y 9 m/s2
D) 6 m/s y 18 m/s2
E) 12 m/s y 18 m/s2

26. A partir de los gráficos dados en la figura, de velocidad y de posición versus el tiempo,
determinar respectivamente la medida del desplazamiento que hubo, en cada uno de
ellos, hasta los 30 segundos.

v[m/s] x[m]
20 20

20 30 20 30
t[s] t[s]
-10 -10

A) -170 m y -170 m
B) -110 m y -170 m
C) 10 m y -30 m
D) 150 m y -30 m
E) 40 m y 30 m

27. Una moto se desplazó por un camino recto y las posiciones que ocupó versus el tiempo
empleado se muestran en el gráfico adjunto, respecto a este vehículo se afirma que

I) la distancia viajada hasta los 12 s es 90 m.

II) hubo dos tramos de su trayectoria, donde estuvo detenido.
III) hubo dos tramos de su trayectoria donde la velocidad aumentó
uniformemente.

De estas afirmaciones es (son) FALSA(S) x [m]

A) solo I. 60
B) solo II.
C) solo III. 30
D) solo I y II.
E) solo I y III.
0 2 4 10 12 t [s]

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28. Dos vehículos, X e Y, parten desde un mismo punto de una carretera larga y rectilínea,
moviéndose en el mismo sentido. De acuerdo al gráfico obtenido para X e Y es correcto
que

a(m/s2)

X
5

Y
0 20 t(s)

A) ambos tienen la misma aceleración media a los 10 s.

B) a los 20 s la velocidad de ambos es la misma.
C) el movimiento de X corresponde a un MRUA.
D) el móvil Y hasta los 20 s tiene aceleración constante.
E) X e Y recorren igual distancia hasta los 20 s.

29. Una caja se mueve por una superficie horizontal con rapidez contante. En cierto instante
la caja entra en una zona rugosa deteniéndose completamente. Entonces, ¿con qué
datos se podría calcular la distancia d que recorrió antes de detenerse?

d
I) la desaceleración en la zona rugosa y el tiempo que se demoró en
detenerse desde que entró a esta zona.
II) la velocidad antes de entrar a la zona rugosa y la masa.
III) la velocidad antes de entrar a la zona rugosa y el tiempo que se demoró en
detenerse desde que entró a esta zona.

A) Solo I.
B) Solo III.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

30. Si se desea demostrar, que un cuerpo que parte del reposo que está sometido a una
aceleración constante y viaja en línea recta, cada segundo que pasa recorre más
distancia que el segundo anterior, se debería

A) medir en cada segundo la nueva posición del cuerpo.

B) dejar la distancia recorrida como una variable controlada.
C) medir en cada segundo la aceleración del cuerpo.
D) medir solo en dos puntos de la trayectoria la distancia recorrida.
E) dejar la aceleración como una variable independiente.

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Unidad I: Cinemática – Movimientos verticales

31. Al lanzar verticalmente un cuerpo hacia arriba, se afirma que

I) la altura que alcanzará dependerá de su velocidad inicial.

II) su aceleración solo cambia de valor cuando llega a su altura máxima.
III) este o no en el vacío, tarda lo mismo en subir que en bajar.

Si considera que es falsa elija (F) o si es verdadera elija (V), entonces lo correcto para
I, II y III es, respectivamente

A) VVV
B) VFV
C) VFF
D) FFV
E) FVF

32. Para que dos cuerpos en caída libre lleguen al mismo tiempo al suelo, es necesario que

I) tengan la misma masa.

II) caigan desde una misma altura.
III) tengan la misma aceleración.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

33. Un cuerpo fue lanzado verticalmente hacia arriba. El tiempo total que estuvo este
cuerpo en el aire sin considerar roce, fue de 8 s. Por lo tanto, la magnitud de la
velocidad con la que fue lanzado fue

A) 8 m/s
B) 20 m/s
C) 40 m/s
D) 60 m/s
E) 80 m/s

11
34. Si se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de magnitud
20 m/s, en el vacío, podemos afirmar que

I) a los 3 segundos la pelota está regresando.

II) la altura máxima que alcanza la pelota depende de su masa.
III) al pasar por un mismo punto, en la subida y en la bajada, la rapidez es la
misma.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.

35. Las masas de dos cuerpos, A y B, están en la razón 1 : 3 y sus rapideces iniciales están
en la razón 1 : 3, respectivamente. Entonces, es verdadero que en ausencia de roce, al
lanzar A y B verticalmente hacia arriba desde un mismo punto se cumple que

A) el cuerpo B alcanza una altura menor por tener mayor masa.

B) el cuerpo A alcanza una altura mayor por tener mayor rapidez y menor masa.
C) el cuerpo B alcanza una altura mayor por tener mayor rapidez inicial.
D) los dos cuerpos alcanzan la misma altura.
E) falta conocer la fuerza con la cual fueron lanzados.

36. Se lanzan simultáneamente dos cuerpos A y B, verticalmente hacia arriba desde un

mismo lugar. El cuerpo A se lanza a 60 m/s y B a 30 m/s, entonces es correcto afirmar
que al transcurrir el primer segundo y despreciando el roce, las variaciones en las
rapideces de A y de B, son respectivamente

A) 50 m/s y 20 m/s.
B) 6 m/s y 3 m/s.
C) 10 m/s y 10 m/s.
D) 60 m/s y 30 m/s.
E) 5 m/s y 5 m/s.

37. Con respecto al helicóptero que muestra la figura adjunta, se sabe que está subiendo
verticalmente a 5 m/s, justo en ese momento deja caer una caja pesada. Lo más
correcto, con respecto al cuerpo que se dejó caer, es que respecto a tierra

A) la caja primero sube y después baja.

B) la caja caerá inmediatamente después de ser soltada.
C) la rapidez inicial de la caja es cero.
D) al soltar la caja, se acerca al helicóptero.
E) la caja no está sometida a aceleración.

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38. Un objeto se lanza verticalmente hacia arriba. Al llegar al punto más alto de su
trayectoria, éste desciende y vuelve al punto de partida. Con respecto a esta situación,
y despreciando la resistencia del aire, se puede afirmar correctamente que

I) el tiempo que demora en subir es el mismo que demora en bajar.

II) la distancia que recorre al subir es la misma que recorre al bajar.
III) la velocidad inicial es la misma que la velocidad con la cual llega de
regreso.

Es (son) falsa(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

39. Dos niños situados en un puente lanzan monedas hacia el río. Uno de ellos lanza
horizontalmente la moneda, y el otro al mismo tiempo, deja caer la suya. Entonces sin
considerar el roce, respecto al tiempo que demoran las monedas en llegar al río, se
puede concluir que

A) la moneda lanzada en forma horizontal llega primero al río.

B) la moneda soltada llega primero al río.
C) las dos llegan al río al mismo tiempo.
D) la moneda de mayor tamaño demora más.
E) la moneda de mayor masa demora menos.

40. Se lanza un objeto hacia arriba en el vacío con velocidad inicial de magnitud 20 m/s. Si
el objeto regresa exactamente al punto de lanzamiento, la velocidad media y la rapidez
media para todo el recorrido serán respectivamente de magnitudes

A) 0 y 10 m/s
B) 0 y 20 m/s
C) 0 y 40 m/s
D) 20 y 40 m/s
E) 10 y 20 m/s

41. Una hoja de papel es soltada desde el reposo. La hoja cae verticalmente a través del
aire de modo que después de 4 s de estar cayendo su rapidez es de 20 m/s, ¿a qué
aceleración está sometida la hoja, considerando que g es la aceleración de gravedad?

A) g/2
B) g
C) 2g
D) 2g/3
E) 4g

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42. Se dispara una bala en el vacío verticalmente hacia arriba, subiendo hasta los 4 s desde
su lanzamiento, una distancia de 80 m. Entonces, ¿con que rapidez salió la bala?

A) 25 m/s
B) 40 m/s
C) 45 m/s
D) 95 m/s
E) 115 m/s

43. Se deja caer libremente un objeto desde una altura h. La diferencia de las distancias
recorridas al transcurrir 1 s y 2 s, es igual a

A) 5 m
B) 10 m
C) 15 m
D) 105 m
E) 120 m

44. Un grupo de científicos está realizando una serie de experimentos, en el vacío, para
determinar el valor de la aceleración de gravedad de la Tierra, para ello dejan caer
distintos objetos desde la misma altura. Considerando que estos experimentos fueron
ejecutados correctamente, se cumplirá que:

I) los cuerpos deben ser de igual masa para que lleguen al mismo tiempo al
piso.
II) la masa de los cuerpos no influye en el cálculo de la aceleración de
gravedad.
III) la aceleración de gravedad depende de la masa del cuerpo y la altura desde
donde fue soltado.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

14
45. Un estudiante quiere demostrar que el tiempo de subida de un objeto al ser lanzado
verticalmente hacia arriba es directamente proporcional a la rapidez inicial. Para ello,
lanza hacia arriba varias veces un mismo cuerpo de 0,5 kg, en un sistema al vacío,
desde un mismo punto de partida y con distintas rapideces. Según esto, al graficar el
tiempo de subida versus la rapidez inicial debe obtener

A) una recta con pendiente positiva que pasa por el origen, ya que su hipótesis y
procedimientos son correctos.
B) una recta con pendiente positiva que intersecta al eje de las ordenadas en 0,5 ya
que tanto la hipótesis como el procedimiento son correctos.
C) una parábola que pasa por el origen, ya que su hipótesis y procedimientos son
correctos.
D) una recta con pendiente negativa que pasa por el origen, ya que la hipótesis es
incorrecta.
E) una recta con pendiente negativa que intersecta al eje de las ordenadas en 0,5 ya
que la hipótesis es incorrecta.

Unidad II: Dinámica – Fuerza y Leyes de Newton

46. Suponga que un tenista golpea con la raqueta una pelota de tenis, la cual sale
directamente hacia delante y paralela al suelo. Si no se toma en cuenta la resistencia
del aire, ¿qué se puede decir de la fuerza neta que actúa sobre la pelota,
inmediatamente después que deja la raqueta?

A) Actúa hacia delante

B) Actúa hacia abajo
C) Es cero
D) Actúa hacia atrás
E) Actúa hacia arriba

47. Si se suelta un cuerpo en un plano inclinado y se observa que desciende con rapidez
constante, es correcto afirmar que el roce entre el cuerpo y el plano

A) es nulo.
B) tiene una magnitud menor que el peso del cuerpo.
C) tiene una magnitud igual al peso del cuerpo.
D) tiene una magnitud mayor que el peso del cuerpo.
E) todas las opciones anteriores son posibles.

48. En la figura se observa que el arquero ejerce una fuerza sobre la cuerda del arco para
lanzar una flecha. La reacción a esta fuerza se ejerce sobre

A) el centro de la tierra.
B) la flecha.
C) la cuerda del arco.
D) la mano derecha.
E) la mano izquierda.

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49. La figura muestra un objeto sobre el cual actúan 4 fuerzas, todas ubicadas sobre los
ejes del plano cartesiano. Si F1 = 40 N, F2 = 50 N, F3 = 90 N y F4 = 170 N,
entonces la magnitud de la fuerza resultante sobre el objeto es igual a

F2
A) 40 N
B) 50 N
C) 130 N
D) 170 N F3 F1
E) 250 N
F4

50. Sobre un cuerpo de 2 kg, ubicado sobre una superficie horizontal, actúan distintas
fuerzas aplicadas en forma paralela al piso, tal como lo muestra la figura. Solo se
desconoce el valor de la fuerza F, pero se sabe que el cuerpo se mueve con velocidad
constante de 2 m/s hacia la derecha. Entonces, si se desprecian los roces la magnitud
de la fuerza F debe ser

14 N
A) 2N
B) 6N 20 N
F
C) 10 N
D) 14 N
E) 16 N

51. La figura muestra dos bloques, A y B, que se mueven sobre una superficie, horizontal
de roce despreciable, producto de dos fuerzas horizontales, aplicadas en igual dirección
y diferente sentido. Las masas de A y B son de 1 kg y 4 kg, respectivamente. Entonces,
el módulo la fuerza que ejerce el bloque B sobre A es

A) 4 N 40 N
B) 8 N 60 N
C) 20 N A B
D) 24 N
E) 56 N

52. Tres bloques idénticos avanzan sobre un piso horizontal sin roce. Si la fuerza aplicada al
conjunto es 150 N, entonces la razón de las tensiones T 1:T2 en los hilos ideales que
unen los cuerpos, es

A) 1 : 2
B) 1 : 3
C) 1 : 4 T1 T2 150 N
D) 1 : 5
E) 2 : 5

16
53. La figura muestra dos cuerpos, C y D de 5 kg cada uno, que cuelgan unidos por una
cuerda ideal a través de una polea ideal. Se coloca un dinamómetro al lado derecho
para saber el valor de la tensión presente en la cuerda. De acuerdo a los datos dados es
correcto que ésta tensión es de módulo

A) 0N
B) 5N
C) 10 N dinamómetro
D) 50 N C
E) 100 N

54. Un mismo cuerpo de 100 N de peso, es sometido a 2 fuerzas distintas en forma no

simultánea, F1 de 20 N y F2 de 35 N. En ninguna de las dos ocasiones el cuerpo se
movió, permaneciendo en reposo sobre la superficie horizontal. Si la superficie áspera
presenta un coeficiente de roce estático de valor 0,4, entonces las fuerzas de roce para
los casos I y II son respectivamente

F1
I)

II) F2

A) 20 N y 35 N
B) 40 N y 40 N
C) 20 N y 5 N
D) 80 N y 65 N
E) 100 N y 100 N

55. Un niño lanza un autito de juguete con una rapidez inicial de 5 m/s, por un plano
horizontal que presenta roce. Si el autito se detiene luego de 10 segundos, el
coeficiente de roce cinético entre la superficie y el autito es

A) 0,05
B) 0,2
C) 0,3
D) 0,5
E) Faltan datos para determinarlo.

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56. Un resorte cuelga verticalmente a través de uno de sus extremos, desde un techo y del
otro extremo se cuelga un cubo de 20 N de peso. Si la constante de elasticidad del
resorte mide 100 N/m, ¿cuánto será la elongación del resorte?

A) 0,2 m
B) 0,4 m
C) 0,5 m
D) 2,0 m
E) 4,0 m

57. Sobre el suelo se encuentra un resorte de constante elástica k, y masa despreciable. El

resorte tiene una compresión ∆𝑥 debido a que sobre él se encuentra un cuerpo de masa
m, tal como se muestra en la figura. Respecto a esta situación es correcto decir que

A) la magnitud del peso del cuerpo es mayor que la magnitud de la fuerza elástica.
B) la fuerza normal del piso sobre el resorte es igual que la fuerza elástica sobre la
caja.
C) la fuerza peso es igual que la fuerza elástica.
D) la masa se mantiene en reposo porque no actúan fuerzas sobre ella.
E) la fuerza de roce entre el cuerpo y el elástico permite que el cuerpo se mantenga
en reposo.

58. Sobre un móvil de 8 kg se ejerce una fuerza F, el gráfico de la figura muestra como
varió la rapidez del móvil en función del tiempo, de este se infiere que

I) la fuerza F aumentó su valor en forma uniforme.

II) la fuerza neta aplicada fue de 16 N de magnitud.
III) el cuerpo experimentó una aceleración constante.

Es (son) correcta(s) v [m/s]

A) solo I.
B) solo II. 20
C) solo III.
D) solo I y III.
E) solo II y III.

0 10 t [s]

18
59. Javiera desea determinar la relación que existe entre la fuerza aplicada sobre un resorte
y la elongación que este experimenta. Para ello sugiere la siguiente hipótesis: “La
elongación (x) de un resorte es directamente proporcional a la fuerza (F)
aplicada sobre él”.
Luego aplica varias fuerzas sobre un mismo resorte y mide la elongación de este
obteniendo la siguiente tabla:

Fuerza aplicada (N) Elongación (cm)

10 4
15 6
25 10

A partir de lo anterior se podría afirmar correctamente que la hipótesis de Javiera

A) es correcta pues x es directamente proporcional a F.

B) es incorrecta pues x es inversamente proporcional a F.
C) no es correcta pues F es directamente proporcional al cuadrado de x.
D) no se puede comprobar debido a que el experimento no concuerda con la hipótesis.
E) Incorrecto ya que debió usar un mismo cuerpo y distintos resortes.

60. Se desea conocer la relación que existe entre la fuerza elástica y la elongación que
experimenta el resorte, para ello se realizan una serie de mediciones colgando de un
mismo resorte distintas masas y midiendo para cada una de ellas la elongación que
producen. Al clasificar las variables involucradas, ¿cuál de las siguientes alternativas
indica una variable dependiente?

A) Constante elástica del resorte.

B) Fuerza elástica.
C) Masa utilizada.
D) Elongación del resorte.
E) Masa del resorte.

Unidad II: Dinámica – Momentum Lineal

61. Un cuerpo está viajando de modo que su rapidez y su masa se mantienen constantes.
Por lo tanto se cumple que

A) su momentum debe ser constante.

B) su momentum debe ser variable.
C) su velocidad debe ser constante y su momentum variable.
D) su momentum puede ser constante o variable.
E) su velocidad debe ser constante pero su momentum puede ser variable.

19
62. Una manzana de 100 g es arrojada horizontalmente con rapidez inicial de 10 m/s. La
cantidad de movimiento inicial, de esta manzana, es de magnitud

A) 1000 g · cm/s
B) 1 kg · m/s
C) 1N
D) 0,01 N · s
E) 10 kg · m/s

63. Una bola de masa M (kg) choca contra un muro cuando su rapidez es de 5 m/s,
inmediatamente después de chocar su rapidez es 5 m/s. La variación en la cantidad de
movimiento de la bola, expresado en kg · m/s, es de módulo

5 m/s 5 m/s
A) 15M
B) 10M
C) 5M
D) 4M después de chocar
antes de chocar
E) 0

64. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de tenis, y luego regresa al punto de
partida. Si se desprecia la fuerza de roce es correcto que la pelota

A) el impulso que recibe al subir es mayor que al bajar.

B) el impulso que recibe hasta subir a su altura máxima, mide lo mismo que el
momentum inicial de la pelota.
C) su momentum permanece constante mientras sube.
D) el impulso que recibe al subir es cero, solo hay impulso al bajar.
E) el cambio de momentum al bajar es mayor que cuando sube.

65. Un tren avanza por un camino rectilíneo a 20 m/s, al mismo tiempo una persona de 60
kg se está desplazando en su interior hacia el final del tren. Si la persona se mueve a 2
m/s respecto al tren, ¿cuál es el momentum de ella respecto a un auto que está
detenido y cerca de la vía del tren?

A) 1.320 kg · m/s
B) 1.200 kg · m/s
C) 1.080 kg · m/s
D) 600 kg · m/s
E) 120 kg · m/s

20
66. Un carro A de masa 2 kg viaja hacia la izquierda con una velocidad constante de módulo
6 m/s. Un segundo carro, B, de 3 kg viaja por el mismo camino pero en sentido
contrario con una velocidad de magnitud 4 m/s. Si los carros chocan quedando unidos
después de esta colisión, la rapidez del conjunto será

A) 0 m/s
B) 1 m/s
C) 2 m/s
D) 5 m/s
E) 10 m/s

67. Una bola de billar de masa M golpea frontalmente a otra bola idéntica, que estaba en
reposo. Después del choque la primera bola se devuelve con una rapidez de 0,5 m/s
mientras que la segunda avanza con una rapidez de 2 m/s. Entonces, la rapidez de la
primera bola antes del choque es
v
A) 0,25 m/s v=0
B) 1,00 m/s 0,5 m/s 2 m/s
C) 1,25 m/s
D) 1,50 m/s
E) 2,50 m/s

68. Se ejerce una fuerza variable sobre una masa M, y se construye el gráfico fuerza versus
tiempo que se muestra en la figura, es correcto decir que el impulso ejercido sobre M
hasta los 12 s es
F [N]
A) 120 N · s
10
B) 80 N · s
C) 60 N · s
D) 40 N · s
E) 20 N · s
4 8 12 t[s]

69. Un pequeño móvil de 4 kg se está desplazando en línea recta. El comportamiento de la

rapidez del móvil versus el tiempo, se muestra en el gráfico adjunto. De acuerdo a los
datos entregados, el impulso que recibió el móvil hasta los 40 s es de magnitud

v [m/s]

A) 320 N·s
B) 160 N·s 10
C) 64 N·s
D) 40 N·s 6
E) 16 N·s
0 40 t [s]

21
70. Un director técnico desea medir el impulso que es capaz de aplicar a un balón de fútbol
el jugador Cristiano Ronaldo. Luego de patear el balón de futbol, que estaba en reposo,
el DT debe medir

A) solo la velocidad con que sale el balón.

B) solo el tiempo que dura el impacto.
C) el tiempo que dura el impacto y la velocidad de salida.
D) la masa del balón y el tiempo que dura el impacto.
E) la masa del balón y la velocidad con que sale.

71. En la imagen se muestra un cuerpo de masa m, que incide sobre un resorte, en tres
instantes distintos de su recorrido. Por lo tanto, ¿cuál de las siguientes opciones es
correcta?

v v
v=0

X Y Z

A) El momentum lineal del cuerpo es igual en X y Z.

B) El impulso aplicado por el resorte entre Y y Z es mv hacia la izquierda.
C) El impulso aplicado sobre el cuerpo, entre X y Z, es 2mv hacia la derecha.
D) El impulso aplicado sobre m en X es hacia la izquierda y en Z hacia la derecha.
E) La variación de momentum lineal del cuerpo entre X e Y es cero.

72. Dos pequeños autitos A y B están viajando por el mismo camino en sentido opuesto y
acercándose entre ellos. A y B son de 1 kg cada uno. El autito A se mueve a 22 m/s y el
B a 12 m/s, en los sentidos indicados en la figura adjunta. Al mismo tiempo que los
autitos se mueven, una bola de 500 g está cayendo libremente. A los 2 s de haber
soltado la bola es correcto que la magnitud, dirección y sentido del momentum del
sistema formado por estos tres cuerpos, expresado en kg·m/s, es

A) 10

B) 10 2
22 m/s 12 m/s
A B
C) 44

D) 20

E) 100

22
73. Jorgito lanza una pelota hacia arriba oblicuamente, ver figura. Si se sabe que la rapidez
con que la lanzó es la misma con la que llegó, ¿cuál es el vector que mejor representa
la dirección y sentido del impulso aplicado por el peso, en todo el recorrido?

A)

B)

C)

D)

E)

74. Se desea conocer cómo afecta el momentum lineal de un cuerpo, en relación al tiempo
que se tarda en detenerlo. Por lo tanto, ¿en cuál de las siguientes alternativas se
encuentra el mejor procedimiento para lograr tal objetivo?

A) Medir cuanto demoran en detenerse varios cuerpos a distintas rapideces cuando se

aplican diferentes fuerzas contrarias al movimiento.
B) Medir cuanto demora en detenerse un cuerpo a distintas rapideces cuando se
aplican diferentes fuerzas, contrarias al movimiento.
C) Medir cuánto demora en detenerse un cuerpo a distintas rapideces cuando se aplica
una misma fuerza contraria al movimiento.
D) Medir cuanto demoran en detenerse varios cuerpos a distintas rapideces cuando
solo actúa la fuerza de gravedad.
E) Medir cuanto demora en detenerse un cuerpo con cierta rapidez cuando se aplica
una fuerza contraria al movimiento.

75. La conservación del momentum lineal en colisiones es una consecuencia de la

A) Primera Ley de Newton.

B) Segunda Ley de Newton.
C) Tercera Ley de Newton.
D) Conservación de la energía.
E) Relatividad del movimiento.

23
Unidad III: Estática

76. Un balancín de juegos infantiles pivotado en el centro, posee un tablón simétrico en

equilibrio. El papá y su hijita pequeña se ubican en sus extremos, y el tablón en estas
condiciones se desequilibra. Para lograr equilibrarse

A) el papá deberá moverse hacia el centro.

B) la niña deberá moverse hacia el centro.
C) el papá y la niña deberán ubicarse más cerca del centro y a la misma distancia de
él.
D) el papá no deberá moverse, pero deberá sostener una masa equivalente a la de la
niña.
E) si la niña se pudiera parar sobre el balancín, en vez de sentarse, se podría
equilibrar.

77. Una barra homogénea de 6 m de largo está pivotada en el centro y se ejercen en sus
extremos fuerzas de módulo 12 N y 5 N, tal como se aprecia en la figura. El torque neto
sobre esta barra mide

12 N 5N
A) 51 Nm
B) 36 Nm
C) 21 Nm
D) 7 Nm
E) 5 Nm

78. Una barra homogénea está apoyada en un muro tal como se muestra en la figura. La
barra está quieta, es de largo 3 m y su masa es de 6 kg. El torque neto sobre ella, con
las condiciones indicadas es

A) 0 Nm
B) 9 Nm
C) 18 Nm
D) 90 Nm
E) 180 Nm

79. Un objeto cuadrado de 1 m de lado, puede girar en torno al punto donde se cruzan sus
diagonales. Sobre el objeto se ejercen en forma simultánea tres fuerzas de magnitudes
2 N, 4 N y 7 N en distintos sentidos, tal como se aprecia en la figura adjunta. El torque
resultante sobre él objeto mide
4N
A) 0,5 Nm
B) 0,8 Nm
C) 1,0 Nm 7N
D) 2,0 Nm
E) 3,0 Nm

2N
24
80. Una rueda con un radio interno de 0,2 m y con radio externo de 0,4 m, está sometida a
3 fuerzas de módulos 2 N, 5 N y 15 N, tal como se observa a continuación. El torque
resultante respecto al centro de la rueda es

2N

A) -3,0 Nm
B) -2,8 Nm
C) 0,2 Nm
D) 0,5 Nm 15 N
E) 5,8 Nm 5N

81. El sistema mostrado en la figura está en equilibrio, en ella también se muestran las
distancias al punto de apoyo. Los pesos de las poleas y de la palanca, así como las
fuerzas de fricción son despreciables. ¿Cuál es el módulo de la fuerza P?

2m 4m
A) 80 N
B) 40 N
C) 20 N
D) 10 N
E) 5 N

80 N

82. ¿Cuál debe ser la magnitud de la fuerza F para que el cuerpo de 40 kg suba con
velocidad constante, en la situación mostrada en la figura?

A) 10 N
B) 50 N
C) 100 N
D) 200 N F
E) 400 N
40 kg

25
83. Tres niños de 20 kg, 45 kg y 60 kg, juegan en un balancín de material homogéneo de
4,0 m de largo y pivotado en el centro. Si los niños más pesados se sientan uno en cada
extremo y despreciando el peso del balancín, para producir equilibrio, el niño más
liviano deberá ubicarse respecto del centro a una distancia de

A) 0,5 m
B) 1,0 m
C) 1,5 m 20 kg
45 kg
D) 2,0 m
E) ninguna de las anteriores. 60 kg

84. Una barra se mantiene en forma horizontal gracias a que en ambos extremos está
apoyada; a la izquierda está sobre la cabeza de una persona y a la derecha se ubica
sobre un mueble. La barra usada es homogénea de largo 2 m y de 6 kg de masa,
entonces considerando los torques respecto al extremo derecho de la barra, la fuerza
que hace la cabeza de la persona, sobre la barra, es

A) 120 N
B) 60 N
C) 45 N
D) 30 N
E) 20 N

85. Una barra de 2 m de largo y masa despreciable, está empotrada, en uno de sus
extremos, a un muro en el punto A. En el otro extremo de la barra cuelga un péndulo
de masa 1 kg. ¿Cuál de los siguientes valores de fuerza F 0 y de distancia respecto al
punto A, se debe aplicar, ver figura, para que exista equilibrio rotacional?

A) 5 N aplicado a 1,0 m. A
B) 40 N aplicado a 1,5 m.
C) 30 N a 0,6 m. F0
D) 40 N aplicado a 0,5 m.
E) 80 N aplicado a 0,5 m.
2m

86. Una barra homogénea de largo 3 m y peso 30 N está apoyada en el punto A ubicado en
su extremo izquierdo, tal como lo muestra la figura. Para mantener en equilibrio esta
barra, es necesario aplicar una fuerza vertical hacia arriba a 1 m del punto A, ¿cuál es la
magnitud de esta fuerza?

A) 30 N
B) 45 N A
C) 60 N
D) 90 N F
E) 135 N

26
87. Una barra de 2 m de largo y peso despreciable, está pivotada en un extremo, y en el
otro extremo está amarrada a una cuerda que se hace pasar por una polea de 40 cm de
diámetro y de la cual cuelga una masa A de 2 kg. Además de A un cuerpo B de 8 kg
descansa sobre la barra a la izquierda del pivote. Si el sistema está en equilibrio,
entonces B está ubicado respecto al punto de apoyo a una distancia de

A) 1,5 m
B) 1,0 m
C) 0,5 m
D) 0,4 m B
E) 0,2 m A

88. Una pelota de 500 g, hecha de goma, cae verticalmente. Al llegar abajo, golpea el
extremo de una barra de masa despreciable. En el otro extremo de la barra hay una
caja de 10 kg ubicada a 40 cm del punto P, que es donde se apoya la barra, ver figura.
Al chocar la pelota, su rapidez era de 30 m/s y el punto donde se produce el choque
está a 30 cm de P. Considerando que el choque duró 0,1 s, el torque que hace la fuerza
media del impacto sobre la barra es tal que se cumple que

A) no logra levantar la caja porque ejerce un torque pequeño de 1,5 mN.

B) logra levantar la caja, debido a que ejerce un torque de 45 mN.
C) logra levantar la caja ya que la pelota ejerce un torque de 150 mN.
D) el sistema entra en equilibrio rotacional.
E) no logra levantar la caja, porque ésta ejerce un torque mayor en 5 mN, comparado
con el que ejerce la pelota.

89. El torque es un vector perpendicular

I) a la fuerza aplicada.
II) al vector posición (brazo de palanca).
III) a la suma del vector fuerza y el vector posición (brazo de palanca).

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II y III.

27
90. Respecto a la figura se hacen las siguientes aseveraciones:

F =2 N
=
β

2m

I) Si el ángulo β aumenta, entonces el momento de torsión aumenta.

II) Si el ángulo β es 180º entonces el torque es nulo.
III) No importa el valor que tome el ángulo β ya que la magnitud del momento
de torsión siempre será 4 Nm.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) solo II y III.

28
Actividades Cinemática

ACTIVIDAD 1

TÉRMINOS PAREADOS: Une cada descripción con su correspondiente concepto.

A) Corresponde a la curva que une las posiciones

sucesivas de un móvil observado desde un marco de
_______ Distancia
referencia.
_______
B) Punto que ocupa una partícula en el espacio. Velocidad
_______
C) Es la relación entre la distancia y el tiempo. Posición

D) Se calcula como la razón entre el cambio de

_______ Aceleración
velocidad y el intervalo de tiempo empleado en ello.
Media

_______
E) Es la variación de la posición que experimenta un Trayectoria
cuerpo.
_______ Rapidez
F) Relaciona el desplazamiento efectuado y el tiempo.

G) Longitud de la trayectoria seguida.

_______ Desplazamiento

ACTIVIDAD 2

Resuelve los siguientes ejercicios.

1. Un escarabajo camina hacia el Norte durante 10 s con una rapidez constante de 4

cm/s, luego cambia bruscamente de dirección para dirigirse hacia el Este durante 15 s
con una rapidez constante de 2 cm/s. A partir de la información entregada determina:

a) La distancia total recorrida por el escarabajo.

Incógnita Datos Fórmula

Desarrollo

29
b) La rapidez media para todo el viaje.

Incógnita Datos Fórmula

Desarrollo

c) La magnitud de la velocidad media para todo el viaje.

Incógnita Datos Fórmula

Desarrollo

2. Un niño en su triciclo que está en reposo parte desde su casa con aceleración
constante de 0,5 m/s2, en línea recta, durante un tiempo de 10 s. Al cabo de ese
intervalo de tiempo, se detiene bruscamente al ver un perro feroz observándolo
fijamente, durante 3 s y decide regresar por el mismo camino, pero esta vez lo hace
a velocidad constante en un tiempo de 50 s. Al respecto determina:

a) La rapidez al cabo de los 10 primeros segundos.

Incógnita Datos Fórmula

Desarrollo

30
b) La distancia recorrida por el niño en los 60 segundos.

Incógnita Datos Fórmula

Desarrollo

ACTIVIDAD 3

“El movimiento de un escarabajo”

Imagina que un escarabajo se mueve en la hoja que estás mirando.
Dibuja dos puntos distantes entre sí en el siguiente sistema de referencia. Asígnales alguna
letra, la que tú quieras.

y [m]

x [m]

a) Une esos puntos con la trayectoria que estimes conveniente. Por ejemplo, una
trayectoria curva entre los dos puntos.

b) ¿Qué representan los dos puntos que dibujaste en el sistema de referencia con respecto
al movimiento del escarabajo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c) De los distintos caminos que pudo haber tomado el escarabajo para moverse entre los
dos puntos, ¿qué podemos rescatar con respecto a las trayectorias seguidas,
relacionado con el desplazamiento?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

d) Une los dos puntos con una línea recta. ¿Qué representa la longitud de esta línea?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

31
e) Si comparamos, la longitud de una trayectoria cualquiera, con la longitud de la línea
recta que trazaste entre los dos puntos, ¿qué conclusión podemos obtener?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Rapidez, Velocidad y Aceleración

1) En la vida cotidiana nos referimos a la rapidez y la velocidad como sinónimos. Pero en

el ámbito de la Física no son lo mismo. Entonces, ¿por qué la velocidad y la rapidez no
son lo mismo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2) Si nuestro escarabajo de la actividad anterior se moviera con rapidez constante entre

los dos puntos, ¿también se tendría que mover con velocidad constante? Explica.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3) Para determinar la aceleración de un cuerpo, ¿qué es más importante: conocer el

comportamiento de la rapidez o el comportamiento de la velocidad? Justifica tu
repuesta.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

ACTIVIDAD 4

A continuación describe las principales características de los tipos de movimientos.

1. Movimiento Rectilíneo Uniforme:

_
_
_
_
_

32
2. Movimiento Uniformemente Variado:
_
_
_
_
_
_

ACTIVIDAD 5

Resuelve los siguientes ejercicios

Supongamos que la intensidad del campo gravitacional terrestre (g) pudiera considerarse
constante a medida que nos alejamos de la Tierra, y que el efecto del roce es despreciable.

Lanzamos verticalmente hacia arriba un cohete de juguete de 1 kg de masa con una rapidez
inicial de 60 m/s y en ausencia de roce. Con esta información responde:

1. ¿Cuánto tiempo le toma alcanzar la mitad de su recorrido?

Incógnita Datos Fórmula

Desarrollo

2. ¿Cuánto tiempo demora en detenerse?

Incógnita Datos Fórmula

Desarrollo

3. ¿Cuánto tiempo demora en volver al punto de lanzamiento?

Incógnita Datos Formula

Desarrollo

33
ACTIVIDAD 6

Analiza los siguientes gráficos y responde.

1. Un móvil se desplaza como lo muestra el gráfico de posición versus tiempo.

a) ¿Cuál es la distancia total recorrida? x(m)

C D
30

20
B

b) ¿En qué instante el móvil comenzó a regresar 10 E

al origen?
A
1 20 30 40 50 t(s)
c) ¿En cuántos tramos estuvo detenido el móvil? 0

d) Determina la rapidez entre los 10 s y los 30 s.

e) ¿Qué puedes decir respecto a la rapidez y la velocidad en los distintos tramos?

f) ¿Cuál fue el tipo de movimiento que tuvo en los distintos tramos?

g) Determina el desplazamiento resultante para todo el movimiento.

34
2. En un laboratorio se realizó un experimento con un carrito. Se midieron los valores de
la velocidad en función del tiempo, obteniendo el siguiente gráfico.

v [m/s]
50
40
30
20
10
0
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
t [s]
-10
-20
-30

Con respecto al análisis de los datos graficados se puede inferir que:

a) ¿Cuál es la distancia total recorrida por el carrito hasta los 24 s?

b) La aceleración del carrito después de los 14 segundos es de

c) El carrito cambió de sentido en su movimiento en el tiempo

d) La aceleración del carrito en los primeros 8 segundos tiene una magnitud de

e) Desde los 12 s hasta los 14 s el vector aceleración y el vector velocidad son

f) ¿Qué tipos de movimientos realizó el carrito? Indique por tramo.

35
ACTIVIDAD 7

Verdadero o Falso

1. _____ La velocidad y la aceleración siempre tienen que tener la misma dirección y

sentido.

2. _____ La rapidez en una cantidad física escalar.

3. _____ La velocidad no siempre tiene la misma dirección y sentido que la aceleración.

4. _____ Un cuerpo que se lanza hacia arriba y otro que se lanza hacia abajo, en
ausencia de roce, solo difieren en su aceleración.

5. _____ La altura que alcanza un cuerpo cuando es lanzado hacia arriba depende solo
de la velocidad inicial y de la masa, en ausencia de roce.

6. _____ Todos los cuerpos, pesados y livianos, soltados desde un mismo nivel llegan al
piso en el mismo instante de tiempo.

7. _____ Cuando un cuerpo sube con velocidad constante, este no experimenta

aceleración de gravedad.

8. _____ Cuando un cuerpo se mueve en línea recta, sin regresar, la distancia recorrida
es igual al desplazamiento efectuado.

9. _____ En un movimiento con aceleración constante la distancia recorrida es

proporcional al tiempo.

10 _____ Un cuerpo que se lanza desde un acantilado, en su caída puede tener

movimiento rectilíneo uniforme aunque sea en ausencia de roce.

ACTIVIDAD 8

Completa las oraciones

1. La información que entrega un gráfico de velocidad versus tiempo cuya pendiente es

positiva es que _______________ es positiva y por lo tanto, si la velocidad es positiva,
corresponde a un movimiento donde el valor de su velocidad _______________.

2. En un gráfico de posición versus tiempo aparece una recta de pendiente negativa; esto
significa que la velocidad es ____________ y el desplazamiento es _____________.

3. Se entiende por aceleración al cambio de la ___________ con respecto ___________.

4. Los objetos pueden estar ___________, aún cuando las demás propiedades se
mantengan constantes.

5. El desplazamiento es una magnitud __________, por lo tanto para ser expresada se

requiere especificar una __________, una __________ y un __________. Su módulo
es su distancia ___________ entre la posición __________ y la __________.

36
De la PSU oficial

A continuación se analizaran ejercicios PSU

1. Un automóvil se movió 100 metros en una trayectoria rectilínea con una rapidez
constante de 50 km/h. La magnitud de su desplazamiento es

A) 2m
B) 20 m
C) 50 m
D) 100 m
E) falta información.

Ficha de referencia curricular

Área/Eje Temático: Mecánica/El movimiento

Nivel: II Medio
Contenido: Caracterización y análisis de movimientos rectilíneos. Concepto de
desplazamiento
Habilidad: Reconocimiento
Respuesta: D

Comentario

Con este ítem se mide la capacidad que tienen los alumnos y alumnas de reconocer el
concepto de desplazamiento.
El desplazamiento mide el cambio en la posición de un cuerpo (posición final menos
posición inicial).
En este caso se afirma que el automóvil se ha movido 100 m en línea recta. Por tanto,
el cambio de posición es precisamente igual a 100 m, es decir, la distancia recorrida
corresponde al módulo del desplazamiento.

2. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una rapidez v 0. Despreciando los
efectos del roce, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A) La rapidez, al alcanzar la altura máxima, es nula.

B) La aceleración del cuerpo está dirigida hacia arriba cuando sube y dirigida hacia
abajo cuando baja.
C) La rapidez, al volver al punto de partida, es v0.
D) El tiempo que demora en volver al punto de partida es el doble del tiempo que
demora en alcanzar la altura máxima.
E) La velocidad del cuerpo está dirigida hacia arriba cuando sube y dirigida hacia abajo
cuando baja.

Ficha de referencia curricular

Área/Eje Temático: Mecánica/El movimiento

Nivel: II Medio
Contenido: Caracterización y análisis de movimientos rectilíneos. Cálculo del itinerario
de un objeto en movimiento vertical
Habilidad: Análisis, síntesis y evaluación
Respuesta: B

37
 Comentario

Este ítem mide la capacidad de analizar la cinemática del lanzamiento vertical de un

objeto.
Al despreciar los efectos del roce, la única fuerza que actúa sobre el objeto es el peso y,
por lo tanto, se mueve con aceleración constante g, que corresponde a la aceleración de
gravedad. Y como el peso es una fuerza que apunta verticalmente hacia abajo, la
aceleración de gravedad g también apunta en ese mismo sentido en todo momento, por
tanto, la opción B) es FALSA.

Fuente: Proceso de admisión 2012, DEMRE

ACTIVIDAD 9

Resuelve los siguientes problemas de desarrollo

1. Un avión aterriza con una velocidad de 360 km/h y puede acelerar a una tasa máxima
de -6 m/s2 cuando se va a detener.

a) A partir del instante en que toca la pista de aterrizaje, ¿cuál es el tiempo mínimo
necesario antes de que se detenga?
b) ¿Este avión, puede aterrizar en una pista cuya longitud es de 0,8 km?

Resp:

2. Juanito llama al Chapulín Colorado para que le venga a ayudar. Cuando hace el
llamado, Chapulín está a 9 millones de kilómetros de distancia. Juanito trasmite su
mensaje a la velocidad luz (300.000 km/s), Chapulín escucha, espera 5 segundos y
parte en ayuda de su fans, lo hace a razón de 9/10 veces la velocidad de la luz.
¿Cuánto tiempo tardará en llegar a prestar su ayuda?

Resp:

3. Un automóvil recorre 40 km en media hora.

a) ¿Cuál es su rapidez media?

b) Si mantiene esa rapidez, ¿cuánto tardará en recorrer 320 km, desde que partió?
c) ¿Qué distancia habrá recorrido en los primeros 16 minutos?

Resp:

38
4. Desde un mismo punto parten un automóvil azul, a razón de 72 km/hr, y una citroneta
amarilla, a razón de 15 m/s. a). ¿Qué distancia los separará al cabo de media hora si se
dirigen hacia un mismo lugar?, b) ¿qué distancia los separará al cabo de media hora si
parten en una misma dirección pero en sentidos contrarios?

Resp:

5. Un cuerpo se mueve en línea recta, partiendo del reposo, con una aceleración constante
de 8 m/s2. Calcular: a) la velocidad que tiene al cabo de 5 s, b) la distancia recorrida,
desde el reposo, en los primeros 5 s.

Resp:

6. La velocidad de un vehículo aumenta uniformemente desde 15 m/s hasta 20 m/s en 20

s. Calcular a) la velocidad media, b) la aceleración, c) la distancia recorrida durante este
tiempo.

Resp:

7. Un vehículo que marcha a una velocidad de 15 m/s aumenta su velocidad a razón de 1

m/s cada segundo. a) Calcular la distancia recorrida en 6 s. b) Si disminuye su
velocidad a razón de 1 m/s cada segundo, calcular la distancia recorrida en 6 s y el
tiempo que tardará en detenerse.

Resp:

8. Un móvil parte del reposo en línea recta, con aceleración constante. Cuando lleva 250 m
recorridos, su velocidad es de magnitud 80 m/s, entonces su aceleración es:

Resp:

39
9. Un automóvil aumenta uniformemente su velocidad desde 20 m/s hasta 60 m/s,
mientras recorre 200 m, en línea recta. Calcular la aceleración y el tiempo que tarda en
pasar de una a otra velocidad.

Resp:

10. Un tren viaja a 50 km/h, simultáneamente se empieza a mover otro tren, en sentido
contrario, a la misma rapidez. Se encuentran separados 100 km. Una paloma,
simultáneamente, cuando se colocan en movimiento los trenes, vuela de un tren a otro,
luego se devuelve al primero y vuelve a ir al otro, y así sucesivamente. Si la paloma
vuela a 100 km/h, ¿qué distancia vuela hasta que los trenes se cruzan?

Resp:

40
 RESPUESTAS DE ACTIVIDADES 3) La velocidad, porque la aceleración
CINEMÁTICA depende del valor, la dirección y el
sentido de las velocidades.

Actividad Nº 1
Actividad Nº 4
Términos Pareados
1. - La trayectoria es una línea recta.
A) G - Se mueve con rapidez constante.
B) F - Por lo tanto su velocidad es
C) B constante.
D) D
E) A 2. - Existe aceleración constante.
F) C - Varía la velocidad.
G) E

Actividad Nº 5
Actividad Nº 2
1. t=6–3 2
1.
2. t=6s
a) d = 70 cm
14
3. tvuelo = 12 s t=6s
b) Vm = cm/s
5
c) V = 2 cm/s
Actividad Nº 6
2.
a) V = 5 (m/s) 1.
b) d = 50 m a) 50 m
b) 40 s
c) En 1 tramo
Actividad Nº 3 d) V = 0,5 m/s
e) Si viaja en línea recta, cada tramo lo
“El movimiento de un escarabajo” recorrió con rapidez y velocidad
constante. La velocidad cambia de
b) Distintas posiciones. signo a los 40 s.
c) Todas tienen el mismo f) Todos con MRU excepto tramo entre
desplazamiento. 30 y 40 s donde estuvo detenido.
d) El valor del desplazamiento. g) 10 m
e) Siempre es mayor o igual.
2.
a) 460 m
Rapidez, velocidad y Aceleración b) 0 m/s2
c) 12 s
1) La velocidad tiene magnitud, d) 5 m/s2
dirección y sentido. La rapidez tiene e) Negativos.
magnitud solamente. f) MRUA, MRU, MRUR
2) No necesariamente.

41
Actividad Nº 7
3.
1. F a) v = 80 km/h
2. V b) t=4h
3. V c) d = 64/3 km
4. F
5. F 4.
6. V a) d = 9.000 m
7. F b) d = 63.000 m
8. F
9. F 5.
10. F a) v = 40 m/s
b) d = 100 m

Actividad Nº 8 6.
a) v = 17,5 m/s
1. la aceleración - aumenta b) a = 1/4 m/s2
2. negativa - hacia el origen c) d = 350 m
3. velocidad - al tiempo
4. moviéndose 7.
5. vectorial - longitud - dirección - a) d = 108 m
sentido - recorrida - final - inicial b) d = 72 m
c) t = 15 s

Actividad Nº 9 8. a = 12,8 m/s2

1. 9. a = 8 m/s2
a) t = 50/3 s t=5s
b) No
10. d = 100 km
2. t  38,3 s

42
Actividades Dinámica

ACTIVIDAD 1
En cada caso dibuje todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo x y conteste la pregunta,
explicando su respuesta.

x
x

a) Las dos fuerzas que dibujó ¿son un par de d) ¿Podría moverse el carro con velocidad
acción y reacción? constante?

F X
Y

b) La fuerza que X aplica sobre Y ¿es igual a e) ¿Podría subir la bola si en este instante
la fuerza F dibujada? nadie la tira hacia arriba?

1 1
x

2 2
1
x

c) Si se corta la cuerda 1¿cuál es el valor de la f) ¿Cuál de las fuerzas que actúan sobre x es
tensión sobre x? mayor?

43
ACTIVIDAD 2

Resuelve los siguientes ejercicios.

1. Sobre un cuerpo actúan tres fuerzas, una de 300 N hacia el este y otra de 400 N hacia
el norte. ¿En qué dirección actuará la tercera fuerza y qué magnitud tendrá si el cuerpo
se mueve con velocidad constante?

2. Sobre un cuerpo cuya masa es 4 kg actúan dos fuerzas de 6 N y 8 N respectivamente,

en direcciones perpendiculares. Si el cuerpo parte del reposo, ¿en qué dirección y a qué
velocidad se moverá 3 s después?

3. Se lanza un objeto, con una rapidez de 6 m/s, en una superficie horizontal rugosa. Si el
objeto se demora 2 segundos en detenerse, ¿Cuál es el coeficiente de roce cinético
entre la superficie y el objeto?

ACTIVIDAD 3

Términos pareados

Une cada descripción con su correspondiente concepto.

A) Fuerza que aplican los fluidos sobre los cuerpos sumergidos _______ Peso
o parcialmente sumergidos.
_______
Normal
B) Interacción entre dos o más cuerpos que puede provocar
deformación o cambio en el movimiento. _______
Roce

C) Fuerza aplicada por una superficie que siempre actúa _______

Tensión
paralela a ella.
_______
Empuje
D) Cantidad de movimiento, directamente proporcional a la
masa y a la velocidad del cuerpo. _______
Fuerza
E) Fuerza aplicada por una superficie que siempre actúa _______ Momentum
perpendicular a ella.
_______ Impulso
F) Lo que hace cambiar al momentum, es directamente
proporcional a la fuerza aplicada y al intervalo de tiempo. _______ Aceleración

G) Instrumento para medir, funciona por la deformación que _______ Dinamómetro

experimenta un resorte.

H) Fuerza debido a la atracción gravitacional de un planeta.

I) Cambio de la velocidad de un cuerpo en cierto intervalo de tiempo.

J) Fuerza aplicada por cuerdas que idealmente son inextensibles y de masa despreciable.

44
ACTIVIDAD 4

1. El jugador de bolos se prepara para lanzar… lanza y…

Enuncie los principios de Newton y explíquelos usando la situación anterior como un ejemplo
para analizar cada uno de ellos.

a) La primera ley de Newton dice

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

En los bolos vemos un ejemplo de la primera ley si nos fijamos en

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

b) La segunda ley de Newton dice

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

En los bolos vemos un ejemplo de la segunda ley si nos fijamos en

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

c) La tercera ley de Newton dice

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

En los bolos vemos un ejemplo de la tercera ley si nos fijamos en

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

45
ACTIVIDAD 5

Resuelve los siguientes ejercicios.

1. Sobre un cuerpo cuya masa es 8 kg y que va a una velocidad de 3 m/s comienza a

actuar una fuerza de 30 N. ¿Cuál será su velocidad y el espacio recorrido cuando hayan
transcurrido 8 s?

2. ¿Cuánto tiempo deberá actuar una fuerza de 80 N sobre un cuerpo de masa 12 kg para
lograr detenerlo si va a una velocidad de 720 km/h?

3. Sobre un cuerpo de 20 kg, que viaja a 10 m/s, se aplica una fuerza de 5 N en el mismo
sentido del movimiento. ¿Qué velocidad tendrá cuando haya recorrido 50 m?

4. Sobre un cuerpo de 20 kg, que viaja a 10 m/s, se aplica una fuerza de 5 N en el

sentido opuesto al movimiento. ¿Qué velocidad tendrá cuando haya recorrido 50 m?

5. Sobre tres bloques actúan dos fuerzas horizontales F 1 de 4 N y F2 de 10 N, de igual

dirección pero diferente sentido tal como se muestra en la figura. Si no existe roce
entre las superficies de deslizamiento y las masas de los cuerpos A, B y C son de 1 kg,
2 kg y 3 kg respectivamente.

10 N
C
4N B
A

a) La aceleración del bloque A es

46
 b) La fuerza neta sobre el bloque B es

c) La fuerza de B sobre C es

6. Un cuerpo de masa m se mueve sobre una superficie horizontal con roce con rapidez
constante. El cuerpo está unido a otro de masa la mitad del primero por una cuerda de
masa despreciable como se muestra en la figura.

m/2

a) La aceleración con que se mueve el cuerpo de masa m es

b) La magnitud de la fuerza de roce que actúa sobre el cuerpo de masa m es

c) La tensión que actúa sobre el cuerpo de menor masa. ¿Es igual a la tensión que
actúa sobre el cuerpo de masa m?

47
7. Se aplica una fuerza neta de 10 Newton, sobre un cuerpo de 5 kg, que se encontraba
en reposo en una superficie horizontal sin roce, durante 4 segundos. En ese instante se
deja de aplicar la fuerza y el cuerpo entra en una superficie horizontal rugosa y se
observa que se detiene completamente en una distancia de 16 metros. ¿Cuál es el
coeficiente de roce entre el cuerpo y la superficie?

8. Se ejerce una fuerza de 10 Newton sobre un cuerpo de 5 kg, en una superficie

horizontal que posee un coeficiente de roce cinético de 0,4. Para que ese cuerpo
pudiese acelerar a 3 m/s2, ¿qué fuerza además de la de 10 Newton se le tendrá que
ejercer?

9. Un carro A, de 4 kg, choca de frente con otro carro B, de 12 kg. Debido al choque el
carro A sufre una aceleración de módulo 2 m/s2. A partir de lo anterior, ¿cuál es el
módulo de la aceleración del carro B?

10. Un cuerpo de masa 8 kg encuentra en reposo, una superficie horizontal sin roce. El
cuerpo está unido a otro, de 2 kg, por una cuerda de masa despreciable como se
muestra en la figura.

8kg

2kg

A partir de lo anterior, determinar el módulo de la aceleración del cuerpo de 8 kg y la

tensión de la cuerda en el cuerpo de 2 kg.

48
ACTIVIDAD 6

Verdadero o Falso

1. _____ Las dimensiones de la magnitud del momentum es M L/T, donde M es la

dimensión de masa, L la dimensión de longitud y T la dimensión de tiempo.

2. _____ Un cuerpo de masa m se mueve con una velocidad v, luego su momentum tiene
igual dirección y sentido que su velocidad.

3. _____ Un cuerpo cae libremente por lo tanto se puede asegurar que su aceleración y
momentum permanecen constantes.

4. _____ Si se aplica a un cuerpo de 2 kg de masa, una fuerza de 1 N durante 1 s,

entonces sobre el cuerpo actuó un impulso de 1 N s.

5. _____ Dos esferas, A y B, donde la masa de A es mayor que la B, chocan entre ellas. El
impulso que recibe A sobre B es de igual magnitud del que recibe B sobre A.

6. _____ La cantidad de movimiento de total de un sistema de partículas es una magnitud

escalar.

7. _____ Un cuerpo de masa m varía su velocidad uniformemente, entonces se puede

concluir que el impulso sobre él permaneció constante.

ACTIVIDAD 7

Resuelve los siguientes ejercicios.

1. El gráfico de la figura muestra el comportamiento de una fuerza F variable que actúa

sobre un cuerpo de masa m en reposo en un intervalo de tiempo T segundos.

F(N)
a) La magnitud de la variación de velocidad durante
los T segundos fue
F

F/2

0 T/2 T t(s)

b) El módulo del impulso que recibió el cuerpo en los últimos T/2 segundos fue de

49
 c) La variación de momentum que tuvo el cuerpo en los primeros T/2 segundos fue

d) El momentum inicial del cuerpo en el instante t =0 s fue de

e) La fuerza media que actuó sobre el cuerpo durante los T s

2. Dos bloques se mueven juntos (ver figura) sobre una

superficie horizontal sin roce con una velocidad de
10 m/s. En un instante se cae el bloque que viajaba
sobre el otro, siguiendo cada uno con sus respectivas
rapideces. Si la masa de éste es de 2 kg y es la mitad
del bloque de mayor masa, entonces

a) La magnitud del momentum que traían antes de separarse era

b) La magnitud del momentum del bloque de mayor masa antes de separarse era

c) ¿Cuál fue la rapidez después de separarse del bloque de mayor masa, si el otro se
mueve a razón de 14 m/s?

d) ¿Cuál es la magnitud del momentum con que se mueve el cuerpo de mayor masa
después de separarse? (considere los datos de la pregunta anterior)

50
 e) La variación de momentum que sufrieron los bloques antes y después de separarse
fue de

3. Una pelota, de 500 gramos, se mueve en forma horizontal hacia la izquierda a 4 m/s.
Choca contra una pared y se devuelve en la misma dirección y con la misma rapidez. Si
el choque demora una décima de segundo, determinar:

a) La variación del momentum de la pelota.

b) El impulso de la pared sobre la pelota.
c) La fuerza ejercida por la pared sobre la pelota.
d) La fuerza ejercida por la pelota sobre la pared.

RESPUESTAS ACTIVIDADES DINÁMICA

ACTIVIDAD Nº 1

a) No d) No
b) No e) Si
c) Cero f) T1

ACTIVIDAD Nº 2

1. F = 500 N
2. VF = 7,5 m/s
3.  = 0,3

ACTIVIDAD Nº 3

Términos pareados

A) H
B) E
C) C
D) J
E) A
F) B
G) D
H) F
I) I
J) G

51
ACTIVIDAD Nº 5

1. d = 144 m
v = 33 m/s
2. t = 30 s
3. v = 1 2 5 m/s
4. v = 7 5 m/s
5.
a) a = 1 m/s2
b) F = 2N
c) F = 7N
6.
a) a = 0
b) Froce = mg/2
c) Si
7.  = 0,2
8. F = 25 Newton
9. a = 2/3 m/s2
10. 2 m/s2 y 16 Newton

ACTIVIDAD Nº 6

1. V
2. V
3. F
4. V
5. V
6. F
7. F

ACTIVIDAD Nº 7

1.
a) v = 5FT/8m
b) I = FT/4
c) 3FT/8
d) 0
e) F’ = 5F/8

2.
a) p = 60 kg m/s
b) p = 40 kg m/s
c) v = 8 m/s
d) 32 kg m/s
e) v = 0

3.
a) 4 kg/ms
b) 4 Ns
c) 40 Newton
d) -40 Newton

52