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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 21 de
jueves, 17 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
-Realiza análisis contextual, mediante diagnostico comunitario participativo
desde las problemáticas encontradas en el territorio impactado.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1.Diagnostico contextual: desde una mirada socio-comunitaria,
socio-higiénica y socio-ambiental
- Rol del psicólogo comunitario
-Características del diagnóstico Contextual
-Diferencias con otros tipos de diagnóstico
-Metodología e instrumentos para el diagnóstico
-¿Cómo interpretar y analizar los hallazgos obtenidos en el diagnóstico?
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Individuales:
1. Portada.
2. Nombre y descripción de la comunidad sujeto de
intervención.
3. Presentación de diagnóstico contextual de cada
instrumento (metaplan, mapeo de actores, mapa
participativo) y descripción del resultado de cada uno.
Productos Conclusión de los resultados generales del diagnóstico
a entregar contextual derivado de los instrumentos aplicados.
por el (Responda a las preguntas del diagnóstico contextual)
estudiante 4. Descripción del problema o situación encontrada y para el
abordaje (condiciones actuales que afectan la salud
comunitaria) y posible alternativa de intervención.
5. Identificación y descripción de los factores psicosociales
que afecta a la comunidad generando un problema y
como tal y definiéndolos a partir de 2 autores.
6. Redacta un objetivo general y elige un modelo de
intervención, explicando su elección desde la factibilidad
y el alcance. (revisar el modelo de red y modelo de
bienestar)
7. Incluir el diagnóstico rápido participativo con las
respectivas fotográficas aplicando los instrumentos con
la comunidad: 6 fotos.
Recordar:
Colaborativos:
(Hasta 35 (Hasta 18
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Presento el
informe con los
datos solicitados, Presento el
utilizando informe con los
coherencia, buena datos
redacción y solicitados, falta
normas APA. coherencia, la
Reconoce el redacción no es
modelo de adecuada y no
intervención utiliza normas
No presento
Informe psicosocial a APA. No 20
informe.
aplicar. Discutió presenta
en el grupo evidencias de la
colaborativo el realización del
cómo desarrollar DRP. No asistió o
los modelos a escucho la web
intervenir sobre los modelo
(revisar el de intervención
modelo de red y psicosocial
modelo de
bienestar).Presen
to evidencias de
DRP, productos
como fotos
evidencias de la
realización.
Asistió o escucho
la web sobre los
modelo de
intervención
psicosocial
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Participa
Participa
activamente y con
mínimo 3 veces
aportes
en el foro
significativos.
abierto. Aporta
Aporta en la
en la elección de
elección de la
la problemática
problemática
identificada que
identificada que No participa en el
Participación pueda ser viable pueda ser viable
foro. No aporta en
en el foro y de impactar en
de impactar en la elección de la
aporte en la las diferentes
las diferentes problemática
elección de la comunidades
comunidades identificada que
comunidad a donde se realizó
donde se realizó pueda ser viable de 15
impactar y el el diagnóstico.
el diagnóstico. impactar en las
modelo de Presenta en el
Presenta en el diferentes
intervención informe el
informe el comunidades.
psicosocial a desarrollo del
desarrollo del
utilizar cuadro solicitado
cuadro solicitado
de forma
de forma
incoherente,
coherente,
incompleta y sin
completa y con
argumentos
argumentos
necesarios.
necesarios.
(Hasta 15 (Hasta 8
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 75