Análisis de Tito

Iglesia evangélica alianza de Aguachica
COMO TENER UNA IGLESIA EFICIENTE

CONTENIDO
PREFACIO ........................................................................................................................... 2
LAS CARTAS PASTORALES .............................................................................................. 3
SÍNTESIS DE LA CARTA A TITO ....................................................................................... 8
INTRODUCCIÓN DE LA CARTA A TITO ............................................................................. 13
REQUISITOS PARA LÍDERES CALIFICADOS .................................................................... 18
NECESIDAD DE LÍDERES CALIFICADOS ......................................................................... 23
DOCTRINA SANA ................................................................................................................ 28
DOCTRINA SANA PARA JÓVENES Y SIERVOS ............................................................... 33
RAZÓN DE HABLAR DOCTRINA SANA ............................................................................. 38
CONTENIDO DE LAS BUENAS OBRAS ............................................................................. 43
INSISTENCIA EN LAS BUENAS OBRAS ............................................................................ 48
RESPUESTAS ..................................................................................................................... 53
2
PREFACIO
Este manual se usa en el programa de estudios del INSTITUTO BIBLICO. Con este manual el
estudiante puede aprender por su propia cuenta y asistir al salón de clase solo un día a la semana.
El material de este manual consta de ejercicios que el estudiante debe hacer diariamente. Todos los
ejercicios serán escritos en el mismo manual. Cada cinco ejercicios constituyen una lección,
unificada con el mismo tema. Hay cuatro clases de ejercicios en este manual. Cada ejercicio está
preparado para ayudarle a dominar el material de este estudio. A continuación se darán los ejemplos
correspondientes, que explican las clases de ejercicios.
El primer ejercicio pide que el estudiante llene uno o más espacios. Se usa para llamar la atención
del estudiante a un punto muy importante. Por ejemplo:
1. Estamos en el proceso de las clases de ejercicios que están en este manual.
Respuesta: explicar
El segundo ejercicio pide que el estudiante escoja una de dos o más posibilidades. El estudiante
tiene que indicar la respuesta escogida poniendo un círculo alrededor de ella. Se usa para enfatizar
el contraste entre lo que es verdadero y lo que es falso. Por ejemplo:
2. Este manual tiene el propósito de (ayudarle o impedirle) en los estudios
Respuesta: ayudarle
El tercer ejercicio pide que el estudiante haga una lista. Se usa para presentar un panorama de todo
el tema. Por ejemplo:
3. Las respuestas de los ejemplos anteriores son:
Respuesta: a. explicar, b. ayudarle
El cuarto ejercicio pide que el estudiante dé una respuesta directa a la pregunta. La mayoría de
estas preguntas se llaman TEMA PARA REFLEXIONAR. Se usa para aplicar el material. Por
ejemplo:
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué clase de ejemplo se usa para enfatizar contrastes?
Respuesta: Se pide que el estudiante escoja una de las posibilidades dadas.
Las respuestas ayudan al estudiante a asegurarse que los ejercicios estén bien hechos. Numeral
uno corresponde a la respuesta número uno. Las respuestas están en orden en la parte final del
módulo. No se olvide que el manual de ejercicios no será corregido por el profesor. El estudio
resultará de poco valor si el estudiante consulta las respuestas antes de hacer los ejercicios. Lo
importante es dominar el material para salir bien en el examen.
En este módulo se usa la revisión de 1960 de la versión de Casiodoro de Reina, y revisada por
Cipriano de Valera.
3
LAS CARTAS PASTORALES

LECCION 1.1
1. Las cartas de 1a y 2a Timoteo y de Tito se llaman cartas ___________________ porque fueron

escritas para pastores.
2. Filemón fue escrito cuando Pablo estaba en la prisión en Roma. Tiene que ver con las cartas de
la _________________________________________________.
3. Lo que es común en 1a y 2a Timoteo, Tito y Filemón es el consejo de Pablo. Este grupo de cartas
se llaman los ___________________________________________________.
4. Filemón fue escrito antes de 1a y 2a Timoteo y Tito. 1a Timoteo fue escrito durante el tiempo
entre la primera y la segunda ____________________ de Pablo.
5. Pablo todavía estaba libre cuando escribió a Tito. Por eso se cree que Tito fue escrito casi al
mismo tiempo que (Filemón o 1aTimoteo).
6. La última carta de Pablo fue escrita durante la segunda cautividad de él. Esta carta se llama
______________________________.
7. Como todas, la primera carta a Timoteo tiene un tema. Pablo escribió del efecto de la doctrina
en la vida de los creyentes. El tema es: la ___________________ que vive.
8. Como la última carta de Pablo, 2a Timoteo tiene el tema siguiente: los _______________
consejos de Pablo.
9. Lea Tito 1:5. El tema de Tito es: los consejos para perfeccionar la obra. Tito tenía que corregir lo
deficiente y establecer _________________ en cada ciudad.
10. Filemón es una carta muy personal. Pablo escribió para resolver el problema que se debía a
Onésimo. Sus consejos prácticos reflejan el tema que es: la justicia ___________________.
4
LECCION 1.2. PRIMERA CARTA A TIMOTEO
1. Lea 1a Timoteo 1:3. Cuando Pablo dejó a Timoteo en Efeso, le mandó ordenar a otros que no
enseñaran diferente ________________________. Luego Pablo escribió la primera carta a
Timoteo para describir la doctrina que vive.
2. El bosquejo refleja el tema:

1. La Introducción 1:1-2
2. La Tarea de Timoteo 1:3-11
3. El Ejemplo en la Tarea 1:12-17
4. Los Detalles de la Tarea 1:18-6:21
El bosquejo revela que la tarea de Timoteo tenía que ver con la _______________ que vive.
3. La tarea de Timoteo: Lea 1a Timoteo 1:5-7.El problema doctrinal en Efeso se debía al deseo de
algunos en ser doctores de la __________. Se desviaron del amor nacido de corazón limpio, y
de buena _________________ y de ____________ no fingida.
4. El ejemplo en la tarea: Lea 1:16. El ejemplo para Timoteo fue ___________________.
5. Los detalles de la tarea: La doctrina que vive guarda:

a. La buena _____________________ 1:18-3:13
b. La buena _____________________ 3:14-6:21
6. Lea 1:18-20. Los que naufragaron en cuanto a la fe lo hicieron por desechar el mantener de la fe
y de la __________________________________________.
7. La doctrina que vive guarda la buena conciencia en:

a. La oración de los hombres 2:1-8
b. La modestia de las ________________ 2:9-15
c. La selección de los líderes 3:1-13
8. Lea 3:14-16. Pablo quería que Timoteo supiera como debía __________________ en la casa de
Dios. Entonces escribió de la buena conducta.
9. La buena conducta debía manifestarse en:

a. Timoteo como maestro 4:1-11
b. Timoteo como ejemplo 4:12-6:21
Lea 4:6,11. La buena conducta se expresó en la ________________ de los hermanos en la fe.
10. Lea 4:12. Timoteo debía ser ejemplo a pesar de su ________________.

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LECCION 1.3. SEGUNDA CARTA A TIMOTEO
1. Pablo escribió su última carta bíblica a Timoteo. Le dio sus últimos consejos, Timoteo sería uno
de los líderes que debían continuar lo que Pablo había hecho. El tema de 2 a Timoteo es: los
últimos __________________ de Pablo.

2. Que Sea Fiel como Pastor 1:3-18
3. Que Esté Firme en el Ministerio 2:1-26
4. Que Tenga Conocimiento de los Tiempos 3:1-4:8
5. La Conclusión 4:9-22
El bosquejo revela los últimos _________________ de Pablo
3. La Introducción: Lea 4:1 y 4:6-8. Pablo encareció a Timoteo delante de Dios y el Señor
Jesucristo porque el tiempo de su ___________________ estaba cercano.
4. Que Sea Fiel como Pastor: el pastor puede ser fiel:

a. En avivar el fuego del ________________ de Dios 1:6
b. En participar de las ______________ por el evangelio 1:8
c. En retener la forma de las ________________ palabras 1:13
d. En guardar el buen _________________ por el espíritu 1:14
5. Lea 1:7. El Espíritu que mora en nosotros no es un espíritu de cobardía, sino de

______________, de ________________, y de ______________________________.
6. Que Esté Firme en el Ministerio: Lea 2:24-25. El mal líder se conoce por ser ____________.
7. El buen siervo debe ser amable, apto para ____________________, sufrido y que corrija con
___________________________.
8. Que Tenga Conocimiento de los Tiempos: Lea 3:1-7. Los tiempos peligrosos llegan cuando
muchos tienen apariencia de piedad, pero niegan la _______________ de ella (3:5). Siempre
están aprendiendo pero nunca _________________ llegar al conocimiento de la verdad (3:7).
9. Lea 4:3-4. Los tiempos peligrosos se revelan por el rechazamiento de la sana ____________.
10. La Conclusión: Lea 4:9-22. Pablo deseaba que Timoteo lo visitara en Roma porque él
consideraba que estos eran sus últimos días. Por eso escribió sus últimos
______________________ a Timoteo.
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LECCION 1.4. TITO Y FILEMON
1. Después de dejar a Tito en Creta para perfeccionar la obra, Pablo le escribió para darle
consejos. El tema del libro es: los consejos para ____________________ la obra.

2. Los Líderes que Perfeccionan la Obra 1.5-16
3. La Palabras Sanas que Perfeccionan la Obra 2:1-15
4. La Obras Buenas que Perfeccionan la Obra 3:1-11
5. La Conclusión 3:12-15. El bosquejo revela los consejos para ________________ la obra.
3. La Introducción: Lea 1:5. Las dos responsabilidades de Tito eran:

a. Corregir lo _____________________
b. Establecer _____________________ en cada ciudad
4. Los líderes que Perfeccionan la Obra: Lea 1:6-9. El anciano que no puede exhortar con sana
doctrina ni convencer a los que contradicen es un anciano que (puede o no puede) perfeccionar
la obra.
5. Las Palabras Sanas que Perfeccionan la Obra: Lea 2:1 y 15. La medida de las palabras sanas
es la sana ____________________.
6. Las Obras Buenas que Perfeccionan la obra: Lea 3:1 y 8. Los creyentes deben estar
__________ a toda buena obra (3:1) y deben procurar _____________ en buenas obras (3:8).
7. Conclusión: Lea 3:12-15. Tito fue un siervo responsable. Tenía muchas responsabilidades para
_______________________ la obra.
8. Cuando Pablo envió a Onésimo de regreso a Filemón, escribió una carta práctica para resolver
el problema que tenía Onésimo. El tema de la carta es: la justicia _______________.
9. EL bosquejo de la carta a Filemón refleja el tema:

1. El Saludo 1-3
2. La Esperanza de la Justicia Práctica: EL Carácter de Filemón 4-7
3. La Base de la Justicia Práctica: La Intercesión de Pablo 8-21
4. La Conclusión 22-25. El bosquejo confirma que el tema es: la _____________________.
10. Lea el libro de Filemón. Pablo prometió pagar el daño que Onésimo causó a Filemón. Sin
embargo, Pablo esperaba que Filemón hiciera aún más de lo que había dicho. Por eso, la
petición de Pablo dependió del ____________________ de Filemón.
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LECCION 1.5. REPASO
1. Las cartas pastorales son:

a. 1a y 2 a ______________________
b. ____________________________
c. ____________________________
2. En el bosquejo de 1a Timoteo descubrimos que el tema de esta carta es:

________________________________________________________.
3. La doctrina que vive guarda:

a. La buena _____________________ b. La buena _______________________
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cuál fue el problema que existía en Efeso, y cuál podría ser el
resultado por el ejemplo y la enseñanza de Timoteo?
5. Tito fue escrito (antes de o después de) 2a Timoteo.
6. En el bosquejo de 2a Timoteo descubrimos que el tema de esta carta es:

__________________________________________________________.
7. El siervo de Dios no debe ser ____________________, sino amable, apto para

_______________, sufrido y que corrija con ____________________ (2a Timoteo 2:24-25).
8. TEMA PARA REFLEXIONAR: Según 2a Timoteo, ¿Es importante la sana doctrina? ¿Por
qué?
9. La carta que es de la segunda cautividad de Pablo es ____________________________.
10. En el bosquejo de Tito descubrimos que el tema de esta carta es:

_________________________________________________________________.
11. En el bosquejo de Filemón, descubrimos que el tema de esta carta es:

_______________________________________________________________.
12. TEMA PARA REFLEXIONAR: Según Tito, ¿Es importante la sana doctrina? ¿Por qué?
8
SÍNTESIS DE LA CARTA A TITO

Lección 2.1
1. Lea Tito 1: 1. El libro a Tito es una pequeña carta que Pablo dirige a uno de sus amigos y
discípulos más cercanos. Esta epístola está clasificada como una carta _________________.
2. Lea Tito 1: 4. Tito fue uno de los convertidos de Pablo. No era judío (Gálatas 2:3) pero llegó a
tener mucha confianza del apóstol siendo su compañero en la obra evangelística y pastoral.
Tito fue (un pastor o un diácono)
3. Pablo se encontraba en algún punto de Asia Menor, cuando escribió esta carta a Tito, quien
se había quedado en Creta hacía poco tiempo. Creta es una isla del mar
___________________________.
4. Lea Tito 1:5. La joven iglesia en Creta tenía problemas de falta de buenos líderes, por eso
sufría desorden y la presencia de falsos maestros. Pablo escribe a Tito para darle la tarea de:
a. Corregir lo _____________________ y
b. Establecer __________________ en cada __________________
5. La necesidad de la obra en Creta, condujo a Pablo a escribir para corregir las deficiencias en la
iglesia y así perfeccionar la iglesia en Creta. El tema de la carta es: LA CALIDAD EN EL
MINISTERIO PERFECCIONA LA OBRA DE LA IGLESIA
6. En cada capítulo el autor menciona un elemento clave para hacer que la iglesia logre su
efectividad. El bosquejo es:
1. LA OBRA SE PERFECCIONA CON LÍDERES CALIFICADOS, 1: 6-16
2. LA OBRA SE PERFECCIONA CON DOCTRINA SANA, 2: 1-15
3. LA OBRA SE PERFECCIONA CON OBRAS BUENAS, 3: 1-11
Apréndalo de memoria
7. Lea Tito 1: 7, 13, 14. La iglesia en Creta necesitaba líderes espirituales con cualidades bien
definidas. Los requisitos para estos administradores de Dios empiezan con el matrimonio,
siguen con el carácter espiritual y termina con el ejercicio del ministerio. La iglesia necesitaba
líderes _____________________.
8. Lea Tito 2: 1-2. La doctrina sana es el otro elemento esencial para el mejoramiento de la
iglesia. Esta tiene que ver con el conocimiento práctico de los principios de Dios en la vida
de cada grupo de los creyentes. La doctrina sana es (Práctica o teórica)
9. En cuanto a las buenas obras, Tito debía recodarles (3: 1), insistirles (3: 8) y todos debían
ocuparse en ellas (3: 14). Las buenas obras son parte de la ______________ de la iglesia.
9
Lección 2. 2 LOS LÍDERES CALIFICADOS
1. La eficiencia de una iglesia empieza con sus buenos líderes. Lea Tito 1: 7. Es necesario que el
administrador de Dios sea ________________________. La iglesia en Creta lograría tener
esta clase de líderes reconociéndolos por ( su popularidad o sus requisitos)
2. En el capítulo uno, Pablo menciona dos aspectos de los líderes calificados:

a. La conducta de los líderes calificados, 1: 6-9
b. La necesidad de líderes calificados, 1: 10-16
Lea Tito 1: 5. Tito debía establecer los ancianos en cada ciudad como Pablo le ____________
3. Lea Tito 1: 6-9. Podemos clasificar los requisitos para el líder en:
a. Requisitos en cuanto al ___________________, 1: 6
b. Requisitos en cuanto al ___________________, 1: 7
c. Requisitos en cuanto a las relaciones personales, 1:8
d. Requisitos en cuanto a la __________________, 1: 9-11
4. TEMA PARA REFLEXIONAR. Por qué los requisitos para el líder empiezan con su familia?
(Tito 1: 6)
5. TEMA PARA REFLEXIONAR. Lea Tito 1: 7. ¿Por qué se exige tantos requisitos en cuanto al
carácter del líder?
6. Lea Tito 1: 9. La labor de enseñar, exhortar y convencer tiene su base en la Palabra de Dios.
La clave de un buen ministerio hacia otros está en (el líder mismo o en la Palabra de Dios)
7. Lea Tito 1: 13. El ambiente pagano de Creta (1:10-12) hacía necesario un líder de mucha
calidad espiritual. Por eso Tito debía __________________ a los líderes para que fuesen
________________ en la fe.
8. Lea Tito 1: 14-15. El peligro para los líderes en el ambiente de Creta era mezclar su fe con las
__________________ y corromper su _________________ y su ___________________
10. TEMA PARA REFLEXIONAR. En sus propias palabras, según el capítulo uno de Tito, ¿Cómo
debe ser un líder bíblico? ¿Por qué?
10
Lección 2. 3 LA SANA DOCTRINA
1. El segundo elemento para perfeccionar una iglesia, es la buena doctrina. Lea Tito 2: 1.
Pablo manda a su discípulo a hablar lo que está de acuerdo con la ____________ doctrina.
2. La sana doctrina en la iglesia no es tanto teórica, sino práctica. Por eso, en el capítulo 2 y los
versículos 2-10, hay principios de vida para:
a. Los ______________________, 2: 2
b. Las ______________________, 2: 3
c . Las ______________________, 2: 4-5
d. Los ______________________, 2: 6-8
e. Los ______________________, 2: 9-10
3. El tiempo de la vejez es peligroso, porque se puede perder la buena actitud cristiana por
causa de las dificultades de esta etapa de la vida. Lea Tito 2: 2. La sana doctrina
enseña al anciano a ser sano en la _______, en el __________ y en la _________________
3. Lea Tito 2: 3-5. La mujer anciana además de tener un buen control de su carácter y conducta
cristiana, debe cumplir con la función de ser ( regañona o maestra) de las esposas
jóvenes
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: Según Tito 2: 5, ¿Cuál es el propósito de enseñar a las

esposas jóvenes a ser cuidadosas de sus hogares? ¿Por qué?
5. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 2: 6. ¿Por qué la exhortación a los jóvenes es para
que sean prudentes?
6. Lea Tito 2: 9-10. Los siervos deben tener una conducta de sujeción, honestidad y fidelidad.
Esta clase de conducta tiene el propósito de (beneficiar al trabajador o adornar la
doctrina de Dios)
7. Lea Tito 2: 11-14. La enseñanza que sale de la gracia de Dios se relaciona con la conducta
diaria del creyente. Por eso la gracia nos manda que vivamos en este siglo _____________,
justa y ___________________________.
8. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 2: 15. Según su pensamiento: ¿Por qué este capítulo
termina con la frase “nadie te menosprecie”
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Lección 2. 4 LAS OBRAS BUENAS
1. Las buenas obras son el otro requisito que permite que una iglesia sea eficiente en su función
en esta tierra. Lea Tito 3: 1. Los creyentes deben estar (pasivos o dispuestos) a toda
buena obra.
2. El capítulo 3 de Tito menciona varios aspectos de las buenas obras

a. El contenido de las buenas obras, 3: 1-2
b. La causa de las buenas obras, 3: 3-7
c. La insistencia en las buenas obras, 3: 8
d. La disciplina en las buenas obras, 3: 9-11
3. Lea Tito 3: 1-2 La buena conducta del creyente en lo civil debe ser de sujeción, obediencia y
disposición. En lo social no debe _____________ a nadie, ni ser _____________________;
más bien debe ser _______________ mostrando toda ________________________ para con
todos los hombres.
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 3: 3-7. Conteste con un resumen en sus propias
palabra. ¿Cuál es la razón para expresar buenas obras para con todos los hombres?
5. Lea Tito 3: 8. Los que creen en Dios, deben ocuparse en buenas obras. En esta verdad Tito
debía insistir (con firmeza o con debilidad).
Estas cosas son ____________ y ________________ a los hombres.
6. Lea Tito 3: 9-11. La disciplina debía guardarse en la iglesia evitando lo que era vano y sin
provecho, y desechando al hombre que causa _______________________.
7. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 3: 14. ¿Quiénes son “los nuestros” que debían
aprender también a ocuparse en buenas obras? ¿Por qué?
9. Las buenas obras son la expresión de la iglesia hacia el mundo, haciendo un impacto en
aquellos que son alcanzados por ellas. Por eso las buenas obras del creyente hace más
________________ la iglesia
10. Lea Tito 3: 12-13. Los compañeros de Pablo en la obra eran: Artemas, ______________,
______________ y _______________. Pablo trabajaba (solo o en equipo) en las misiones.
12
Lección 2. 5 REPASO
1. Tito fue un discípulo de _______________ que gozó de mucha confianza del apóstol. Tito fue
un pastor en la isla de ___________.
2. Pablo escribió la carta a Tito para ayudarle en la tarea de pastorear en Creta. El tema de la
carta es: __________________________________________________________________.
3. Los tres puntos principales del bosquejo del libro a Tito son:
1. Los ____________________________________
2. Las ____________________________________
3. Las ____________________________________
4. En el capítulo uno se ven varios aspectos de los requisitos para un líder calificado:
1. Requisitos __________________________________
2. Requisitos __________________________________
3. Requisitos __________________________________
5. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Por qué era necesario establecer líderes calificados en la
iglesia en Creta?
6. En el capítulo dos de Tito encontramos los principios de vida para:

1. Los ____________________
2. Las ____________________
3. Las ____________________
4. Los ____________________
5. Los ____________________
7. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cuál es el propósito de la buena enseñanza a las esposas

jóvenes y a los siervos
8. El tema del capítulo tres es: Las buenas obras. Habla de:
1. El _______________________ de las buenas obras
2. La _______________________ de las buenas obras
3. La ________________________ de las buenas obras
4. La ________________________ de las buenas obras
9. El creyente debe estar (pasivo o activo) en toda buena obra

13
INTRODUCCION DE LA CARTA A TITO

Lección 3.1
1. Tito 1:1-5 hace una introducción de la carta de Pablo a Tito. En esa época el autor firmaba su
carta al (final o comienzo)
2. En la introducción de la carta encontramos:

1. La identificación del autor, 1:1-3
2. La identificación del destinatario, 1: 4ª
3. La identificación del saludo, 1: 4b
4. La identificación del mandato a Tito, 1:5
Apréndalos de memoria
3. Lea Tito1: 1. El autor antes de aplicarse el título de apóstol se identifica como ____________.
4. Lea Tito 1: 2. La base del apostolado de Pablo era:

a. La vida eterna
b. La vida prometida
Pablo tenía (duda o certeza) de su apostolado.
5. Lea Tito 1:4. En el saludo, Pablo, le desea a Tito:

a. Gracia
b. Misericordia
c. ___________
6. TAREA ESPECIAL. Coloque el significado de los términos:

a. Gracia _______________________________________
b. Misericordia: __________________________________
c. Paz: __________________________________________
7. Lea Tito 1: 5. El mandato a Tito incluye:

a. Corregir lo ________________
b. Establecer _________________ en cada ciudad
8. La responsabilidad de Tito era establecer ______________ en cada ciudad, así como

_______________ le había mandado
9. TEMA PARA REFLEXIONAR. En su opinión ¿Qué significa el término “anciano”?

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Lección 3.2 AUTOR Y TEMA DE LA CARTA
1. Lea Tito 1:1-4. El autor de la carta a Tito se identifica:

1. Por su nombre, 1: 1ª
2. Por su condición, 1:b
3. Por su trabajo, 1: 1c-3
El nombre del autor es ___________________.
2. Pablo, era antes Saulo que significa “Pedido”. Pero después de su conversión, registrada en
Hechos 9, se llama Pablo que significa “pequeño”. Su nuevo nombre puede ser porque era
___________________ de estatura.
3. Después del nombre Pablo, el autor se identifica como __________ de Dios. Reconoce su
verdadera condición como esclavo y le da el lugar a Dios como __________.
4. El autor también se identifica como ______________ de Jesucristo. Esto tiene que ver con su
trabajo entre los _________________ (2 Tim. 1: 11).
Pablo era apóstol por ___________________ (Rom. 1:1) directamente de _______ (Gál. 1:1)
5. TEMA PARA REFLEXIONAR. En su opinión: ¿Por qué Pablo, antes de identificarse como
apóstol, se identifica como siervo?
6. Lea otra vez Tito 1: 1. La medida del apostolado de Pablo era:

a. La fe de los escogidos de Dios
b. El conocimiento de la verdad
El conocimiento de la verdad es según la (doctrina o piedad)
7. Lea Tito 1: 2. El apostolado de Pablo descansaba en la vida ______________. Vida que Dios
prometió
8. TEMA PARA REFLEXIONAR. En su opinión: ¿Por qué Pablo en Tito 1:2, hace la observación:
“Dios que no miente”?
9. Lea Tito 1: 2-3. En cuanto a la vida prometida dice:

a. Fue prometida por Dios
b. Fue prometida desde antes del principio de los siglos
c. Fue manifestado por medio de la predicación
La predicación es el medio de manifestar la palabra (de Dios o de Pablo)
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Lección 3. 3. DESTINATARIO DE LA CARTA
1. Lea Tito 1:4. El destinatario de esta carta se identifica:

1. Por su nombre
2. Por su relación con el autor
El nombre del destinatario es _____________.
2. Tito era ________________ (Gálatas 2: 3), trabajó como pastor en Corinto (2 Corintios 8:6) y
Pablo lo describe como _____________________ y _____________________.
3. La relación de Tito con el autor era de hijo.

a. Hijo __________________
b. Hijo en la común ________
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión: ¿Por qué Pablo llama a Tito: “Hijo verdadero
en la común fe”?
5. Lea otra vez, Tito 1: 4. El saludo de Pablo a Tito es identificado:

a. Por su contenido
b. Por su origen
Pablo desea a Tito gracia, ___________________ y __________.
6. TEMA PARA REFLEXIONAR. ¿Por qué el saludo apostólico incluía gracia, misericordia y paz?
7. TAREA ESPECIAL: Compare: Romanos 1:7; 1 Corintios 1:3; 2 Corintios 1:2; Gálatas 1:3;
Efesios 1:3; Filipenses 1:2; Colosenses 1:2; 1 Tesalonicenses 1:2; 2 Tesalonicenses 1:2;
con: 1 Timoteo 1: 2; 2 Timoteo 1:2; Tito 1:4. ¿Qué diferencia encuentra en el saludo?
¿Por qué hace esta diferencia?
8. El origen del saludo de Pablo a Tito era:

a. De Dios Padre
b. De Jesucristo
Lo que Pablo quería para Tito debía venir de ______________.
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cómo pudiéramos seguir el ejemplo del saludo de Pablo hoy
en día en las iglesias?
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Lección 3. 4. EL MANDATO A TITO
1. En el mandato a Tito, Pablo identificó:

1. La causa del mandato
2. El lugar del mandato
3. El contenido del mandato
4. La forma de cumplir el mandato
El mandato de Pablo fue (explícito o confuso)
2. TEMA PARA REFLEXIONAR: Tito : 1: 5 empieza con las palabras “Por esta causa te dejé”
¿A cuál causa se refiere?
3. TAREA ESPECIAL: Compare Tito 1: 5 con Hechos 27: 7, 12, 13 y escriba: ¿Qué era Creta y
dónde quedaba?
4. Pablo dejó a Tito en Creta para corregir (lo malo o lo deficiente)
5. TEMA PARA RFEELEXIONAR: ¿Qué diferencia existe entre algo malo y algo deficiente?
9. Lea Mr. 3: 14; Rom. 13: 2; Heb. 9: 27 y 1Ped. 5: 10. La palabra establecer significa
_______________________________________________________________________
7. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué significa establecer ancianos?
10. El término “Creta” significa “Isla de cien ciudades”. El nombre puede indicar que en la isla
habían varias ciudades. Tito debía Establecer ancianos en ___________________________.
9. Lea otra vez, Tito 1: 5. Pablo dice “así como yo te mandé” ¿Por qué? _________________
________________________________________________________.
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Lección 3. 5. REPASO
1. La introducción de la carta a Tito incluye:

1. La identificación del _________________
4. La identificación del __________________
2. El autor se identifica primero como (apóstol o siervo)
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Por qué Pablo, antes de identificarse como apóstol, se
identifica como siervo?
4. La base del apostolado de Pablo era:

a. La ______________________________________
b. La ______________________________________
5. En el saludo, Pablo desea a Tito:

a. ________________________
b. ________________________
c. ________________________
6. TAREA ESPECIAL: Resumiendo Tito 1: 1-5, Describa cómo era la relación de Pablo con Tito
7. El mandato a Tito incluye:

a. Corregir lo ___________________
b. Establecer___________________ en cada ________________
11. Pablo dejó a Tito en Creta para corregir (lo deficiente o lo malo)
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión, ¿Por qué, en la introducción, el autor no da

la fecha de la carta?
18
REQUISITOS PARA LÍDERES CALIFICADOS

Lección 4. 1
1. El tema de Tito 1:6-16 es “La obra se perfecciona con líderes calificados”.

Lo podemos bosquejar así:
1. Los requisitos para líderes calificados, 1: 6-9
2. La necesidad de los líderes calificados, 1: 10-16
La perfección de la iglesia empieza (con la doctrina o con los líderes)
2. Lea Tito 1: 6. La frase · EL QUE FUERE” indica que para ser establecido, el anciano debe
____________________ los requisitos primero.
3. Describiendo a los líderes calificados, Tito 1: 6-9, habla de:

a. Requisitos en cuanto a la familia, 1: 6
b. Requisitos en cuanto a su carácter, 1: 7
c. Requisitos en cuanto a relaciones personales, 1: 8
d. Requisitos en cuanto al uso de la Palabra de Dios, 1: 9
Aprenda a identificarlos.
3. Los requisitos en cuanto a la familia revelan que para ser anciano de la iglesia (es importante o
no es importante) la clase de hogar que se tiene.
5. Lea Tito 1: 6. Los requisitos para el líder que tienen que ver con la familia son:
a. Ser irreprensible
b. Marido de una sola _______________
c. Tenga _________ creyentes
d. Sus hijos creyentes no estén acusados de _________________ ni de _________________
6. Lea Tito 1: 7. Ser irreprensible como administrados de Dios es (Opcional o necesario)
7. Lea Tito 1: 7. Los requisitos en cuanto al carácter del líder son:

a. _________________
b. No _________________
c. No _________________
d. No _________________
e. No _________________
f. No _________________ de ganancias ___________________
8. Resumiendo los requisitos del carácter, podemos decir que el anciano

debe tener ______________________.
19
Lección 4. 2 REQUISITOS EN CUANTO A LA FAMILIA
1. Lea Tito 1: 6. Los requisitos para el anciano empiezan con la familia, Estos son:
a. _______________________
b. _______________ de una sola ______________
c. Tenga __________________________________
d. Sus hijos creyentes no estén ________________
3. Irreprensible significa que no hay causa justa para ser acusado de mal. Ni siquiera acusación
pendiente por razón de duda. El anciano no debe tener ninguna acusación valedera en cuanto a
su ___________________.
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 1: 6-7. ¿Por qué se hace énfasis en ser irreprensible?
4. “Marido de una sola mujer “es un requisito que prueba la fidelidad, del varón. Si el hombre
puede ser leal a una sola esposa, puede ser fiel también a _______ y a la _______________
5. La frase “ Y TENGA HIJOS CREYENTES ” indica que (todos los hijos o algunos de los hijos)
deben ser creyentes.
6. TEMA PARA REFLEXIONAR: “Tener hijos creyentes” ¿Cuál cualidad del líder evidencia?
7. Lea otra vez, Tito 1: 6. La segunda parte de este versículo dice, que los
hijos creyentes del anciano no deben estar acusados:
a. de ______________________ ni
b . de ______________________
8. Disolución significa que no tengan fama de andar a medias en la vida cristiana.

Rebeldía es que no se opongan a la autoridad del padre hasta el punto de no estarle sujetos.
El requisito es, pues, que los hijos no sean ___________________________.
12. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué revela del varón, el hecho de que sus hijos no sean
buenos creyentes?
20
Lección 4. 3 REQUISITOS EN CUANTO AL CARACTER
1. Lea Tito 1: 7. Los seis requisitos del líder en cuanto a su carácter,

revela que el anciano es alguien que (se deja dominar o tiene control)
de sus emociones
2. La palabra IRREPRENSIBLE, se refiere a que la persona no tiene

causa justa para ser acusado de algo malo. No indica que sea sin
pecado. Tampoco quiere decir que está exento de críticas. Lea
1 Corintios 1: 8 y Colosenses 1: 2. Ser irreprensible debe ser _____________
3. El siguiente requisito es NO SOBERBIO. Lea Proverbios 21: 24 y describa a

a un soberbio ____________________________________________
________________________________________________________
4. Iracundo es el hombre que le da ira frecuentemente, guarda

rencor y con paciencia busca la venganza. Lea Santiago 1: 26.
La ira del hombre no obra ___________________________________.
5. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Pr. 29: 22. ¿Cuál es el peligro de una persona iracunda?
6. TAREA ESPECIAL. Tito 1: 7 dice que el anciano “no debe ser dado
al vino”. Lea Pr. 23: 19-21, 29-34: Efe. 5: 18; 1 Tim. 5: 23
conteste: ¿ La Biblia está en contra totalmente al uso del vino?
¿Por qué?
7. Pendenciero, es el varón que tiene la tendencia a las ____________ .

Le gusta golpear a otros con hechos o palabras con el fin de (herirlos
o exhortarlos) (1 Tim. 5: 1)
8. Tito 1: 7. Termina con el requisito “NO CODICIOSO DE GANANCIAS

DESHONESTAS”. Busque el significado de los términos:
a. Codicia _______________________________________________
b. Ganancia ______________________________________________
c. Deshonestidad __________________________________________
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Mateo 23: 5-7; 2 Cor. 2: 17. ¿Cómo
un anciano o pastor puede ser “codicioso de ganancias deshonestas”.
21
Lección 4. 4 REQUISITOS EN CUANTO A LAS RELACIONES PERSONALES
1. Lea Tito 1: 8. Los requisitos para el anciano en cuanto

a las relaciones personales son:
1. Hospedador
2. Amante de lo ____________
3. _______________________
4. Justo
5. _______________________
6. Dueño de _______________
2. TEMA PARA REFLEXIONAR: Por qué “hospedador” se incluye como un requisito para el líder?
3. Ser “amante de lo bueno” incluye simpatía por la gente, buena actitud hacia lo bueno y una
disposición a participar en toda obra buena. Lea Gálatas 6:10. Es una responsabilidad
de hacer _____________________ a todos
5. El siguiente requisito es ser “SOBRIO”. Lea 1 Tesal. 5: 5-8. Según estos versículos ¿Qué
significado tiene el término sobrio? ____________________________________________
6. Ser justo, es la práctica progresiva de la justicia divina para orientar toda la conducta.
Lea 1 Tim. 6: 11. Ser justo es una conducta (natural o aprendida)
6. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Job 1: 1. ¿Cómo ilustra Job, a un hombre santo?
7. El último requisito en Tito 1: 8 es ____________________________.

Es control interno de los deseos y apetitos manifestados en la conducta del líder.
8. Lea Tito 1: 9. El requisito para el anciano en cuanto a la Palabra

de Dios es ser ___________________ de ella. Este requisito
tiene dos propósitos:
a. Para poder _______________ con ___________ enseñanza
b. Para poder _______________ a los que _________________
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué quiere decir ser retenedor de la Palabra?

22
Lección 4. 5 REPASO
1. Los requisitos para el anciano en cuanto a la familia son:

1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
2. TEMA PARA REFLEXIONAR: El tener una buena familia ¿Cómo prepara al varón para
realizar el ministerio?
3. Los requisitos para el líder en cuanto a su carácter son:

1. _______________________________________________
2. No ____________________________________________
3. No ____________________________________________
4. No ____________________________________________
5. No ____________________________________________
6. No ____________________________________________
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión ¿Por qué se dan

tantos requisitos en cuanto al carácter del anciano?
5. Los requisitos para el pastor en cuanto a sus relaciones personales son:

1. ____________________________________
2. __________________ de lo _____________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
5. ____________________________________
6. ____________________ de sí ____________
6. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión ¿Por qué se exigen

tantos requisitos en cuanto a las relaciones personales?
7. El requisito para el líder en cuanto a la Palabra de Dios es ser __________________ de ella.

23
LA NECESIDAD DE LOS LÍDERES CALIFICADOS

Lección 5. 1
1. Tito 1: 10-16 trata de la necesidad de los líderes calificados.

La exigencia de buenos líderes en la iglesia es:
a. Por el peligro de los contumaces, 1: 10-12
b. Por el peligro de las mezclas, 1: 13-16
Apréndalos de memoria
2. En la isla de Creta existía un ambiente muy malo. La abundancia de pecado (hace necesario o
no hace necesario) que los líderes sean excelentes en todo.
3. En cuanto a los contumaces, Tito 1: 10-13ª, se puede bosquejar así:

1. La cantidad de contumaces
2. El carácter de los contumaces
3. La nacionalidad de los contumaces
4. La ocupación de los contumaces
5. La fama de los contumaces
4. El término “contumaz” se traduce “desobedientes” en Tito 1: 9

y rebeldía en Tito 1: 6. Los contumaces son los que no se
__________________al gobierno humano ni divino.
5. Lea Tito 1: 11. Los contumaces enseñaban lo que no ____________

y lo hacían por _________________ deshonestas
6. En cuanto a las mezclas, Tito 1: 13b-16 se puede bosquejar así:

1. La mezcla de la fe, 1: 13b-14
2. La mezcla de la mente, 1: 15-16
3. La mezcla de la conciencia, 1: 15-1
7. La influencia del mal ambiente (puede o no puede) contaminar

todas las facultades del creyente.
8. Lea Tito 1: 15. Para los puros las cosas son ___________________,
para los corrompidos las cosas son ___________________________.
9. Lea Tito 1: 10. Los contumaces en la Isla de Creta eran (muchos o pocos)
10. TEMA PARAA REFLEXIONAR: Lea Tito 1: 13b-14. ¿Para quién

es la reprensión ordenada en estos versículos?. ¿Por qué?
24
Lección 5. 2 EL PELIGRO DE LOS CONTUMACES
1. Lea Tito 1: 10. Este versículo empieza con la palabra ___________.

Este término indica que lo que sigue es una __________________ de lo
anteriormente escrito. El mal ambiente moral y espiritual es la _________
para seleccionar líderes calificados en la iglesia.
2. Los contumaces en la Isla de Creta eran (pocos o muchos)
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: Refiriéndose a los contumaces ¿Por qué dice “HAY AÚN”?
4. El carácter de los contumaces se puede describir como

a. Contumaces
b. Habladores de ________________
c. Engañadores
Contumaz era una persona _____________________________.
5. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué quiere decir “HABLADORES

DE VANIDADES” ? (Compare con 1 Tim. 6: 20)
6. En el Nuevo Testamento “Engañadores” es sinónimo de impostor,

seductor, embaucador y encantador. Lea Efe. 4: 14. El engañador
es uno que ____________________________________________
_____________________________________________________
7. Tito 1: 10. Termina con la frase “ Mayormente los de la circuncisión”.

La frase indica que los contumaces en su mayoría eran (judíos o gentiles)
8. Lea, otra vez, Tito 1: 10-11. La herramienta de los contumaces para

hacer su obra maligna es _____________________________.
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 1: 11. ¿Por qué es preciso

tapar la boca de los contumaces?
25
Lección 5. 3 OCUPACIÓN Y FAMA DE LOS CONTUMACES
1. Según Tito 1: 11 La ocupación de los contumaces es:

a. Trastornar casas enteras
b. Enseñar lo que no conviene
2. TAREA ESPECIAL: Busque y escriba el significado de los términos:

Trastornar _______________________________________________
Casa ____________________________________________________
“Trastornar casa enteras” quiere decir: __________________________
_________________________________________________________
3. “Ganancias deshonestas” es ganar privilegios o beneficios que no le

pertenecen. Es tener doble intención en lo que se hace.
Los contumaces eran (honestos o deshonestos) en sus enseñanzas.
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea otra vez Tito 1: 11. En su opinión

¿Qué son enseñanzas que no convienen?
5. Lea Tito 1: 12-13ª. La fama de los contumaces incluye:

a. Siempre ____________________
b. _______________ bestias
c. Glotones ____________________
6. La mentira o engaño era algo (temporal o permanente) en la vida

de los Cretences
7. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cómo describiría a las personas

a quienes se les califica como malas bestias?
8. Las últimas palabras del versículo 12 van juntas “ glotones ociosos”.

Literalmente significa “un vientre perezoso”. Los Cretences les
gustaba ______________________________ y eran ___________.
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 1: 13ª. Por qué el autor

afirma que “este testimonio es verdadero?
26
Lección 5. 4 PELIGRO DE LAS MEZCLAS
1. La otra cosa que hacía necesario que los líderes fueran calificados son las mezclas. Mezclar
es contaminar, corromper. Los ancianos estaban en peligro de dejar ______________su vida
cristiana.
3. Lea Tito 1: 13. La primera mezcla peligrosa es la de la fe. La exhortación es a ser

_______________ en la ________.
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué significa ser sano en la fe?
4. Lea Tito 1: 14. El peligro era contaminar la fe con:

a. Fábulas judaicas
b. Mandamientos de hombres que se apartan de la verdad
Las fábulas eran (cuentos o historias) de los judíos
5. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Por qué son peligrosos los mandamientos de hombres o de
personas que se apartan de la verdad?
6. Lea Tito 1: 15. La otra peligrosa mezcla es la de la mente.

La evidencia es:
a. Todas las cosas son _____________ para los __________.
b. Más para los __________________ e _________________ nada les es ______________.
7. Lea Tito 1: 16. La conciencia también está en peligro de contaminarse. Esta mezcla se
manifiesta:
a. Con los labios
b. Con los hechos
Con los labios (profesan o creen), con los hechos (lo afirman o lo niegan)
8. TAREA ESPECIAL: Escriba el significado de los términos:

a. Abominable ____________________________________________
b. Rebelde ________________________________________________
c. Reprobado ______________________________________________
9. Esta descripción evidencia que estas personas tienen su mente y su

conciencia _______________________.
27
1. La necesidad de buenos líderes en la iglesia es:

a. Por _______________________________________________
b. Por _______________________________________________
2. El carácter de los que se oponen en las iglesias se describe como:

a. _____________________
b. Habladores de ____________________
c. _______________________________
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: Según su opinión: ¿Qué motiva

a los contumaces para hacer su obra de engañar?
4. La ocupación de los contumaces es:

a. ________________ casas ________________
b. _____________________ lo que no _____________
5. La fama de los contumaces incluye:

a. ____________________________________________
b. ____________________________________________
c. ____________________________________________
,
6. TEMA PARA RELEXIONAR: ¿A cuál profeta se refiere el versículo 12?
7. Hay peligro de contaminar la fe con:

a. ____________________
b. _______________________ de hombres que se apartan de la ____________
8. TEMA PARA REFLEXIOANR: Según su opinión: Las “fábulas judaicas” , ¿a qué equivaldrían
hoy día?
9. Los que tienen corrompida la conciencia son:

a. _________________________________
b. _________________________________
c. _________________________________
28
DOCTRINA SANA
Lección 6. 1.
1. La segunda división principal de la carta a Tito (2: 1-15) se titula:

LA OBRA SE PERFECCIONA CON DOCTRINA SANA.
Se puede bosquejar así:
1. La responsabilidad de hablar doctrina sana, 2: 1
2. El contenido de la doctrina sana, 2: 2-10
3. La razón de hablar doctrina sana, 2: 11-2:14
4. La manera de hablar doctrina sana, 2: 15
2. Lea Tito 2: 1. Hablar la doctrina sana es (una recomendación

o un mandato).
3. El contenido de la doctrina sana (2: 2-10) incluye instrucciones:

a. Para los _______________, 2:2
b. Para las _______________, 2: 3
c. Para las _______________ jóvenes, 2: 4
d. Para los _______________, 2: 6
e. Para los _______________, 2: 9
4. La doctrina sana es (teórica o práctica)
5. Lea Tito 2: 2. Los ancianos deben ser sanos en:

a. La _______________
b. El _______________
c. La _______________
6. El contenido de la doctrina sana (está o no está) acorde a

a las necesidades de los creyentes.
7. Lea Tito 2: 4. Las mujeres jóvenes deben ser enseñadas a amar:

a. A sus _________________
b. A sus _________________
8. Lea Tito 2: 5: La mujer joven cristiana debe aprender a (ser proveedora para su casa o a ser
cuidadosa de su casa)
9. Lea Tito 2: 5. La enseñanza del orden de la vida conyugal es para ______________________

_________________________________________________.
29
Lección 6. 2 DOCTRINA SANA PARA LOS ANCIANOS
1. Lea Tito 2: 1. El término “pero” señala un contraste con lo que

termina diciendo el capítulo 1. La doctrina sana es algo para contrarrestar el mal ambiente que
existía en Creta. Hablar doctrina sana es (una recomendación o un mandato)
2. TEMA PARA RFLEXIONAR: ¿Por qué manda a hablar doctrina no a enseñarla?
3. Lea Tito 2: 2 Anciano puede considerarse a una persona mayor de

sesenta años. La doctrina para los ancianos incluye:
a. Que sean ________________________
b. Que sean ________________________
c. Que sean ________________________
d. Que sean _________ en la ___ en el ________ y en la _____________.
4. “SOBRIO”. Es ser vigilante de su propia vida. El anciano debe ser _____________________

de su propia vida cristiana para no dejarla mezclar con las prácticas mundanas.
5. La seriedad de un anciano no se muestra en un rostro agrio, sino en ser una persona que no es
de doble ánimo. Ser sobrio es (cumplir o no cumplir) la palabra que empeña.
6. El anciano también debe ser ___________________. Prudencia quiere

decir, tener entendimiento y poseer una sabiduría práctica.
El mayor de 60 años (debe o no debe) tener sensatez en la
conducción de sus asuntos.
7. Sanos, es sin mezcla o sin contaminación. El anciano no debe no debe dejar mezclar:
a. La __________________
b. El __________________
c. La __________________
8. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Por qué el anciano está en peligro de dejar contaminar su fe?
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Por qué el anciano está en peligro de corromper su amor?
10. Con los dolores, caprichos y achaques propios de la ancianidad, la persona necesita ser
paciente para no verse ___________________.
30
Lección 6. 3. DOCTRINA SANA PARA LAS ANCIANAS
1. Tito 2:2 da la doctrina para los ancianos, y 2: 3 da la doctrina para las ancianas. Esto indica
que la doctrina debe enseñarse según la _____________. Hablar las sanas palabras, es
aplicar la Palabra de Dios según la necesidad de la gente.
2. Lea Tito 2: 3. La enseñanza para las ancianas incluye:

a. Que sean ___________________ en su porte
b. Que no sean _________________
c. Que no sean _________________ del vino
d. Que sean ____________________del bien
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cómo es una mujer reverente en su porte?
4. No calumniadora, literalmente quiere decir “no diabla” Cuando la mujer adulta promueve
calumnias o chismes hace el papel del ________________. Lea Apocalípsis 12: 9-10
el diablo es llamado “el acusador de nuestros hermanos”
5. Esclava es aquella persona que no actúa por su propia voluntad, sino que es controlada por
algo exterior. La mujer mayor de 60 años no debe dejarse dominar por
los apetitos físicos del vino o cualquier otro. Ella debe dominar sus propios _______________
6. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea, otra vez, Tito 2: 3. ¿Por qué se dan estos requisitos a las
mujeres ancianas?
7. En la última parte de Tito 2:3 se pide a las mujeres maduras ser “maestras del __________”
8. Maestra es una entrenadora o guía para otra. El bien se refiere a cosas honestas o “cosas
buenas”. La anciana debe ser una entrenadora en la (teoría o práctica) de la vida cristiana.
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión. ¿Cómo ayudaría a la iglesia si las mujeres

adultas y maduras entrenaran a las jóvenes a orientar bien su familia?
31
Lección 6. 4. DOCTRINA PARA LAS ESPOSAS JÓVENES
1. La doctrina sana para las esposa jóvenes incluye: (Tito 2: 4-5)

1. Su familia
2. Su carácter
Es una enseñanza en cuanto a (teología o vida práctica)
2. En cuanto a la familia se debe enseñar a las esposas jóvenes:

a. A amar a sus _________________
b. A amar a sus _________________
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Por qué se le debe enseñar

a la esposa joven a amar a su marido? ¿Acaso no se casa enamorada?
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Por qué se le debe enseñar a la esposa joven a amar a sus
hijos? ¿Acaso no los ama por naturaleza?
5. Lea Tito 1: 5. También las mujeres ancianas deben enseñar a la joven:

1. A ser ________________
2. A ser ________________
3. A ser ________________ de su _________________
4. A ser ________________
5. A ser _________________ a sus ________________
6. Ser prudente es tener sabiduría en los asuntos cotidianos.

Casta es ser puras, no teniendo malas motivaciones en lo que hace. La esposa joven
(no debe tener o si debe tener) doble intención en el trato con su esposo.
7. CUIDADOSAS DE SU CASA significa “estar presente en la casa y disponibles para atender a

las necesidades de la familia”. La mujer cristiana debe tener como prioridad el ____________.
8. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué quiere decir “buenas”?
9. Sujeción es respetar la autoridad y en los conflictos ceder la voluntad para no causar guerras.
La mujer joven debe aceptar la autoridad de su marido como de parte del Señor.
La esposa no debe ser ____________________.
32
Lección 6.5. REPASO
1. La segunda división principal de la carta de San Pablo a Tito

se tituló __________________________________________
_________________________________________________
2. La doctrina sana es (teórica o práctica)
3. La doctrina sana da instrucciones para la conducta de:

a. Los ________________________
b. Las ________________________
c. Las ________________________
d. Los ________________________
e. Los ________________________
4. La palabra SOBRIO quiere decir _____________________________________________
5. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Por qué manda a los ancianos que sean sanos en la fe,
el amor y la paciencia?
6. TAREA ESPECIAL: Lea Tito 2: 5,8,10 y haga una lista de los propósitos de hablar la doctrina
sana.
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
7. Las materias que la mujer adulta debe enseñar a las esposas jóvenes son:
1. A ser ________________________
2. A ser ________________________
3. A ser ________________________ de su casa
4. A ser ________________________
5. A ser _________________________ a sus maridos
8. TEMA PARA REFLEXIONAR: En sus palabras: ¿Que quiere decir

“QUE LA MUJER SEA CUIDADOSA DE SU CASA”?
33
DOCTRINA PARA LOS JÓVENES Y SIERVOS

Lección 7. 1.
1. El capítulo 2 de la carta a Tito trata de la doctrina que perfecciona la obra.

Enseña la doctrina para los ancianos, las ancianas, las esposas jóvenes, los jóvenes y los
siervos. En esta lección estudiaremos las dos últimas, es decir para los _________________
y los ___________________
2. Lea Tito 2: 6. La única exhortación para los jóvenes es a ser (diligentes o prudentes)
3. La enseñanza para los jóvenes requiere un guía. Tito debía:

a. Presentarse
b. Mostrarse
Los dos términos indican que Tito debía ser (profesor o modelo)
4. Lea Tito 2: 7. En la enseñanza Tito debía mostrar:

a. _______________________
b. _______________________
5. Lea Tito 2: 8. La palabra de Tito para los jóvenes debía contener dos elementos
a. ________________________ e
b. _________________________
6. El propósito de enseñar correctamente a los jóvenes es doble:

a. Que el adversario se __________________
b. Que el adversario no tenga ___________ _____________ que decir de nosotros.
7. Lea Tito 2: 9-10. La exhortación a los siervos incluye:

a. Sujetarse a los __________________
b. Agradar en _____________________
c. No ser _________________________
d. No ____________________________
e. Mostrarse ________________ en todo
8. La buena conducta del empleado es para (adornarse a sí mismo o adornar la doctrina de Dios)
34
Lección 7. 2. DOCTRINA PARA LOS JÓVENES
1. Lea Tito 2:6. Tito debía (mandar o exhortar) a los jóvenes a ser prudentes. Exhortar es la
acción de animar o dar impulso lógico y emocional a una persona. El joven necesita ser
(mandado o animado) por el pastor.
2. Prudente quiere decir: Tener entendimiento, tener una sabiduría práctica y actuar con sensatez
en la conducción de asuntos de la vida. El joven para ser prudente debe _____________antes
de actuar.
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 2: 6. En su opinión ¿por qué la única exhortación para
el joven es a ser “PRUDENTE”
4. TEMA PÀRA REFLEXIONAR: Lea Tito 2: 7. La primera palabra en este versículo es

“presentándote” ¿Qué quiere decir este término?
5. Lea Tito 2: 7. Tito debía ser modelo para los jóvenes. Ser modelo para los adolescentes es
muy exigente. El líder debe ser modelo (en algunas cosas o en todas las cosas)
6. También Tito 2: 7 dice que Tito debe ser ejemplo en buenas obras. Las buenas obras se
refieren a la vida ejemplar con los padres, profesores, amigos, hermanos. Entonces las
buenas obras se refiere a la _____________________________________________
jóvenes para ser
7. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión. ¿Cómo se puede ser ejemplo a los jóvenes
en buenas obras?
8. Presentarse como modelo de cristiano (es necesario o no es necesario) para trabajar con los
jóvenes
35
Lección 7.3. DOCTRINA PARA LOS JÓVENES
1. Lea Tito 2: 7-8. La enseñanza a los jóvenes debe hacerse con:

a. Integridad
b. ________________
c. Palabra _______________ e ________________________
2. Integridad es sinónimo de incorrupción. También indica “libre” de mancha”. El pastor al

enseñar al joven debe asegurarse de tener una conducta (aceptable o irreprensible)
3. TEEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 2: 7. ¿Qué quiere decir la palabra seriedad?
4. Al enseñar a los jóvenes se debe tener cuidado también con las

palabras que pronunciamos. Estas palabras deben ser sanas e
irreprochables. El joven requiere una comunicación (clara,
honesta, o las dos)
5. Lea otra vez Tito 1: 8. “Palabra sana” se refiere a términos que no están enfermos, es decir,
que no estén mezclados o contaminados con términos mundanos o profanos. Deben ser
vocablos _______________
6. Palabra “irreprochable” son términos o frases que no puede ser

condenables. Las palabras para los jóvenes deben ser ______________
7. El propósito de enseñar correctamente a los jóvenes es hacer que el adversario se

(avergüence o sea derrotado). Avergonzarse es reconocer que está equivocado
8. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿A cuál adversario se refiere en el versículo 8?
9. Lea otra vez Tito 1: 8. Una enseñanza o exhortación, acompañada de un buen ejemplo y una
buena manera de hacerlo, hace que el adversario ___________________________________
36
Lección 7. 4. DOCTRINA PARA LOS SIERVOS
1. Lea Tito 2: 9-10. La doctrina sana para los siervos incluye las siguientes exhortaciones:
1. _____________________ a los amos
2. _____________________ en todo
3. No ser ________________________
4. No ____________________
5. _______________________ fieles en todo
2. Sujeción quiere decir “ceder la voluntad a quien tiene la autoridad”. El empleado debe ceder su
voluntad al patrón. El trabajador de otro debe hacer (lo que él quiere o lo que el patrón manda)
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea otra vez Tito 2: 9. En su opinión, ¿Cómo puede un
empleado honesto “agradar en todo” a su patrón?
4. Ser respondón en el trabajo, es sacar excusas o pretextos para rechazar las órdenes del jefe.
Es un problema de la lengua y se califica como ________________________
5. Defraudar es la idea de ENGAÑAR. Se defrauda con: ¿Cuál?

a. Robar dinero y tiempo
b. Estafar al patrón
c. Levantar con mentiras, falsas expectativas en el patrón
d. Usar el puesto para beneficios personales
e. Todas
6. Ser fiel es ser genuino y verdadero en lo que se dice y en lo que se hace. Fidelidad también
lleva la idea de ser de una sola palabra, es decir, no tener doble intención en lo que se hace.
El empleado cristiano es exhortado a __________________ en todo
7. Lea Tito 2: 10. El siervo debe mostrarse fiel en (todo o en la mayoría de las cosas)
8. Lea, otra vez, Tito 2: 10. Mantener una buena conducta laboral es para que ______________
____________________________________________________________________________
9. TEMA PÀRA REFLEXIONAR: En sus propias palabras, ¿Qué quiere decir “adornar la doctrina
de Dios”
37
1. En esta lección estudiamos la doctrina para

a. Los _____________________________
b. Los _____________________________
2. La principal exhortación a los jóvenes es a ser _________________

Prudencia quiere decir ____________________________________
______________________________________________________
3. Tito, al ser guía para los jóvenes, debía:

a. ______________________________
b. ______________________________
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: En sus propias palabras. ¿Por qué el joven es una de las
personas que más necesitan una enseñanza respaldada con un buen ejemplo?
,
5. Al enseñar a los jóvenes, debe hacerse con palabra:
a. ________________________
b. ________________________
6. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión. En la comunicación con el joven ¿por qué se

debe usar palabras sanas e irreprensibles?
7. Los dos propósitos de enseñar correctamente a los jóvenes son:

a. Que el adversario ___________________________________
b. Que el adversario____________________________________
8. La exhortación a los siervos incluye:

a. ____________________ a los _______________
b. ____________________ en _________________
c. No ser ___________________________________
d. No ______________________________________
e. ______________________________ fieles en todo
9. La buena conducta del empleado (desfigura o adorna) la doctrina de Dios.

38
LA RAZÓN DE HABLAR DOCTRINA SANA

Lección 8. 1.
1. Lea Tito 2: 11. Este versículo empieza con la palabra “porque”. Este término introduce la
causa o razón de hablar la doctrina sana. La iglesia debe practicar la doctrina sana porque
_________________________________________________________________________
2. Lea Tito 2: 12-13. Estos versículos mencionan la preparación, el tiempo, las características y
las maneras de la vida según la gracia de Dios.
La gracia de Dios es la que nos _________________ a vivir.
3. Lea Tito 2: 12. La gracia de Dios nos enseña a renunciar a:

a. La ___________________________
b. Los __________________mundanos
4. Lea Tito 2: 12. Las características de la vida según la gracia de Dios son:
a. Sobria
b. ______________
c. Piadosamente
5. Lea Tito 2: 13. La manera de vivir la vida según la gracia de Dios incluye aguardar
a. La esperanza __________________________
b. La manifestación _______________________
6. Cristo es el personaje de la gloriosa manifestación.

El Señor se manifiesta como (Tito 2: 13)
a. Nuestro gran ____________________ y
b. __________________ Jesucristo
7. Lea Tito 2: 14. Cristo se dio a si mismo por nosotros para:

a. Redimirnos de toda _____________________y
b. Purificar para si un ________________ propio, _________________ de buenas obras
8. Lea Tito 2: 15. La manera de compartir la doctrina sana incluye:

a. Hablar
b. _________________
c. _________________
d. Con autoridad
e. Con dignidad
10. El capítulo 2 termina con el término “menospreciar” ¿Qué significa? ______________

39
Lección 8.2. MANIFESTACIÓN DE LA GRACIA DE DIOS
1. Lea Tito 2: 11. Lo que se ha manifestado es la gracia de Dios.

El tiempo del verbo es pasado. ¿En cuál evento del pasado se ha manifestado la gracia de
Dios? __________________________________________________________________
2. La gracia se manifestó con un propósito de amor. El fin de la gracia de Dios en Cristo es

(salvar o juzgar) a los hombres
3. Lea, otra vez, Tito 2: 11. El beneficio de la gracia de Dios alcanza a _________________ los
hombres.
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cómo es posible que la manifestación de la gracia de Dios

sea para salvación a todos los hombres?
5. Lea Tito 2: 12. La gracia de Dios nos enseña a renunciar a la __________________ y a los
_________________ mundanos
6. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué significa la “impiedad” ?
7. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿”Cuáles son los deseos mundanos”?
8. Lea, otra vez, Tito 2: 12. Coloque la definición de cada una de las características de la vida
según la gracia de Dios:
a. Sobria _______________________________________________
b. Justa ________________________________________________
c. Piadosamente __________________________________________
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: En Tito 2: 12. ¿Qué significa “en este siglo”?
40
Lección 8. 3. LA VIDA SEGÚN LA GRACIA DE DIOS
1. Lea Tito 2: 13. El creyente debe vivir aguardando:

a. La esperanza ______________________ y
b. La manifestación ___________________ de Jesucristo
2. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cuál es la “esperanza bienaventurada” ?
3. Lea, otra vez, Tito 2: 13. La manifestación de Cristo será algo muy especial. Este versículo
la califica como la manifestación (dichosa o gloriosa)
4. En los versículos 13 y 14 Jesucristo es identificado como:

a. Dios
b. Salvador
c. Sustituto
El Señor Jesucristo es _______________ __________ Dios (13)
5. Sustituto es quien toma el lugar de otro. Cristo se dio a si mismo

por _________________. El Señor Jesucristo es el ____________________ del creyente
6. Lea, otra vez, Tito 2: 14. Cristo se dio por nosotros con dos propósitos:
a. Para redimirnos de toda _________________________
b. Para purificar, para si, un ________________________
6. El término redimir quiere decir “comprar”. La palabra iniquidad significa injusticia.

Cristo nos __________________ de toda _________________________.
8. Los distintivos del pueblo que el Señor purificó son:

a. Un pueblo para El
b. Un pueblo propio
c. Un pueblo celoso de buenas obras (14)
Ser el pueblo de Dios le da (temor o dignidad) a la iglesia
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: Aguardar la esperanza bienaventurada y la manifestación

gloriosa de Cristo, ¿Cómo le ayuda en la vida práctica al creyente?
41
Lección 8. 4. LA MANERA DE HABLAR LA DOCTRINA SANA
1. Observe cuidadosamente el versículo 15 de Tito capítulo 2, para los ejercicios de esta página.
En él se hace un resumen acerca de la manera de cómo Tito debe comunicar la doctrina sana.
Debe hablar, _______________ y ____________________. Esto debe hacerlo con toda
(honestidad o autoridad)
2. El verbo “hablar”, en el N.T significa: Conversar, charlar, dar a conocer y divulgar. La doctrina
debe trasmitirse en el diálogo diario y común de la vida. Comunicar incluye hasta hablar por
_____________________ (Lucas. 1:22)
3. “Exhortar” es un término que sugiere “apremiar a alguien para que siga un curso de conducta”.
Lleva la idea de encarecer solemnemente algo. Subraye los términos afines
a) Regañar, b) mandar, c) motivar, d) rogar, e) advertir
4. “Reprender” es una acción más fuerte que “exhortar”. Lleva elementos como reconvenir,
convencer, poner en evidencia inculpar y hasta condenar en algunos casos. Reprender
requiere de una actitud (débil o fuerte)
5. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea 1 Tim. 5: 1. ¿Por qué al anciano no se le debe reprender
sino solamente exhortar?
6. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Gálatas 2: 11-14. ¿Es este caso un ejemplo de exhortar
o de reprender? ¿Por qué?
7. Tito debía hablar, exhortar y reprender con (poca o toda) autoridad. El comunicar la doctrina
sana (requiere o no requiere) una actitud enérgica.
8. El último mandato del versículo 15 es: Nadie te __________________
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿El aprecio de los demás en la iglesia se gana por mandar
o por la buena conducta? ¿Por qué?
42
1. La gracia de Dios nos enseña a renunciar a:

a. La _______________________________ y
b. Los __________________ __________________
2. Las características de la vida según la gracia de Dios son:

a. _______________________
b. _______________________
c. _______________________
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cómo se relacionan los términos justa, sobria y

piadosamente?
4. El creyente debe vivir aguardando:

a. La __________________________________________
b. La __________________________________________
5. Cristo se entregó en la cruz con dos propósitos:

a. Para ___________________ de toda _________________
b. Para ___________________, para si un _______________ celoso de buenas obras
6. La palabra “redimir” quiere decir (comprar o guardar)
7. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 2: 14: En su opinión

¿Cómo es un pueblo celoso de buenas obras? piadosamente
8. La manera de compartir la doctrina sana incluye

a. ___________________
b. ___________________
c. ___________________
d. ___________________
e. ___________________
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión, ¿Por qué la doctrina sana se debe enseñar
con una actitud firme?
43
LA OBRA SE PERFECCIONA CON OBRAS BUENAS

Lección 9.1
1. El capítulo 3 de Tito trata de la tercera sección del libro. Se titula: ___________________

________________________________________________________________________
2. Tito 3: 1-11 enseña varios aspectos de las buenas obras:

a. Contenido de las buenas obras, 3: 1-2
b. Razones para las buenas obras, 3: 3-7
c. Insistencia en las buenas obras, 3:8
d. La disciplina para las buenas obras, 3: 9-11
En esta lección estudiaremos los dos primeros
3. Las buenas obras tienen que ver con:

a. La conducta civil, 3:1
b. La conducta social, 3:2
Las buenas obras son (la conducta o la religiosidad) del creyente
4. Lea Tito 3:2. La buena conducta social del creyente debe ser para con (unos o todos) los
hombres
5. Dos razones para hacer buenas obras son:

a. Porque éramos de mal carácter, 3:3
b. Porque fue Dios quien nos salvó, 3: 4-7
Si Dios es el autor de la salvación, el creyente debe (gloriarse o humillarse)
6. Lea Tito 3: 3. Para considerar a los demás y darles testimonio de buena conducta, no
debemos olvidar el ___________________________ que teníamos antes de ser creyentes
7. Lea Tito 3: 4-5ª. Dios nos salvó cuando _________________________________________

__________________________________________________________________________
8. Lea Tito 3:5. Los medios para la salvación son:

a. No por obras
b. Por su _______________________
c. Por el ________________________ de la regeneración
d. Por la ________________________ en el Espíritu Santo
9. La renovación del creyente la hace (Jesucristo o el Espíritu Santo) (5)

44
Lección 9.2. CONTENIDO DE LAS BUENAS OBRAS
1. El buen testimonio son las buenas obras del creyente. Estas incluyen:
a. La conducta ____________________, 3:1
b. La conducta ____________________, 3:2
2. Lea Tito 3:1. Una buena conducta civil se refleja en:

a. Sujetarse
b. Obedecer
c. Estar dispuesto
El creyente debe sujetarse a los _______________ y ___________________.
3. Obediencia incluye escuchar bien y acatar las órdenes. El creyente debe distinguirse por una
actitud (rebelde o sumisa) a las autoridades.
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión, ¿Qué quiere decir “estar dispuestos para toda
obra buena”?
5. Lea Tito 3: 2. La conducta social incluye:

a. No difamar a nadie
b. No ser ________________
c. Ser ___________________
d. Mostrar toda _______________________
6. Difamar es sinónimo de injuriar, blasfemar, calumniar, ultrajar y hablar mal. El creyente no

debe difamar (de algunos o de nadie)
7. En la conducta social el hijo de Dios no debe ser “pendenciero”

¿Qué significa este término”? __________________________________________________
8. TAREA ESPECIAL. Describa una persona amable:
9. “Mansedumbre” denota una actitud de confianza en Dios para recibir todos los designios.
Aun las cosas que chocan o que hacen sufrir son recibidas como de parte de Dios por el
___________________________.
10. La mansedumbre capacita al creyente para aceptar a las personas (fáciles o difíciles o las
dos) de soportar .
45
Lección 9. 3. RAZONES PARA HACER BUENAS OBRAS
1. Lea Tito 3: 3. La primer razón para practicar las buenas obras con las personas que nos
rodean, es porque nosotros también éramos de ____________________ en otro ___________
2. Describiendo el carácter pasado del creyente, el versículo 3 dice que éramos:

a. Insensatos
b. Rebeldes
c. Extraviado
d. Esclavos
El carácter en la vida sin Dios es (bueno, regular o malo)
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué diferencia existe entre “Insensatos” y “Rebeldes”?
4. “Extraviados” quiere decir errado o engañado. Antes de conocer a Cristo la persona es

conducida fuera del camino de Dios. Nosotros éramos ___________________ y por eso
no debemos despreciar a las personas que todavía son ___________________
5. Nuestra esclavitud (servidumbre) pasada era:

a. Bajo concupiscencias
b. Bajo deleites diversos
Las concupiscencias son deseos intensos por cosas (buenas o malas)
En 2 Pedro 3: 18 se refiere a concupiscencias de la ______________
6. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cómo los diversos deleites esclavizan a las personas?
7. La segunda parte de Tito 3: 3 indica que el mal carácter de la persona sin Jesucristo se
manifiesta:
a. Viviendo en malicia
b. Viviendo en envidia
c. Viviendo en aborrecimiento
La palabra “malicia” viene del término ___________. Es un afán o ansiedad por el _________
8. TAREA ESPECIAL: Busque en el diccionario el significado de “envidia”. Escríbalo

_____________________________________________________
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: La frase “aborrecibles y aborreciéndonos unos a otros”

¿Qué condición de la humanidad refleja?
46
Lección 9.4. RAZONES PARA HACER LAS BUENAS OBRAS
1. Lea Tito 3: 4-7. La segunda razón para hacer buenas obras es porque fue ___________ quien
nos salvó. La salvación del hombre es (humana o divina)
2. En Tito 3:4 el tiempo de la salvación se define así:

a. Cuando se manifestó la bondad _______________
b. Cuando se manifestó su amor para con _______________
3. TEMA PARA REFLEXIONAR. En sus propias palabras ¿Qué relación existe entre la bondad
de Dios y su amor para con los hombres?
4. Lea otra vez, Tito 3:4. La bondad de Dios y su amor para los hombres se manifestó
(en la muerte de Cristo en la cruz o en el nacimiento del Mesías o en los dos)
5. Lea Tito 3: 5 El medio negativo de la salvación es ___________________________________
6. TEMA PARA REFLEXIONAR. En su opinión ¿Qué significa “OBRAS DE JUSTICIA”?

¿Cuáles obras son?
7. Lea Tito 3: 5-6. Los medios positivos de la salvación son:

a. Por su ___________________
b. Por el ____________________ de la regeneración
c. Por la ____________________ en el Espíritu Santo
La misericordia es el gran amor de Dios a causa de la (miseria o dignidad) de los hombres
8. TEMA PARA REFLEXIONAR. En su opinión ¿Qué quiere decir “El lavamiento de la

regeneración”?
9. Lea Tito 3. 7. El propósito del derramamiento del Espíritu en nosotros es para

________________________________________________________________________
47
1. Las buenas obras tiene que ver con:

a. La conducta ___________________
b. La conducta ___________________
2. La buena conducta civil se refleja en:

a. ______________________________
b. ______________________________
c. ______________________________
3. TEEMA PARA REFLEXIONAR. Basándose en Tito 3: 1-2 describa a un “buen ciudadano”
4. En el pasado éramos esclavos

a. De ____________________________
b. De ____________________________
5. El mal carácter de la persona se manifiesta:
a. Viviendo en_________________________
b. Viviendo en _________________________
c. viviendo en __________________________
6. TEMA PARA REFLEXIONAR. En su opinión ¿Cómo se relaciona la malicia con la envidia?
7. Los medios para la salvación de la persona son:

a. Por _________________________________
b. Por _________________________________ de la regeneración
c. Por _________________________________ en el Espíritu Santo
8. TAREA ESPECIAL. Lea Tito 3: 6-7. Pensando en el tema del

derramamiento del Espíritu Santo, conteste:
a. Autor Dios mismo
b. Lugar En nosotros
c. Cantidad ___________________________
d. Medio ___________________________
e. Propósito ____________________________
9. TEMA PARA REFLEXIONAR. ¿Por qué se necesitó la misericordia de Dios para salvar a los
hombres?
48
INSISTENCIA EN LAS BUENAS OBRAS

Lección 10. 1.
1. Tito 3 trata de las buenas obras.

a. El contenido de las buenas obras, 3:1-2
b. Las razones para las buenas obras, 3: 3-7
c. La insistencia en las buenas obras, 3:8
d. La disciplina para las buenas obras, 3:9-11
En esta lección estudiáremos las dos últimas y la ________________ de la carta a Tito
2. Lea Tito 3:8. La enseñanza del autor (Pablo) en cuanto a que la salvación es totalmente de
Dios pero que el creyente es salvo para hacer buenas obras es una palabra ___________
3. Estas cosas (obras buenas) son _____________ y _______________ a los hombres
4. Lea Tito 3: 9. Las cosas que se deben evitar son:

a. Las ___________________ necias
b. Las ___________________
c. Las ____________________
d. Las ____________________ acerca de la ley
5. En la conclusión (Tito 3: 12-15) se encuentra:

a. Un _____________________ a Tito, 3:12
b. Un _____________________ a Tito, 3: 13
c. Una ____________________ para los demás líderes, 3:14
d. Unos ___________________ finales, 3:15
6. Lea otra vez, Tito 3: 8. El verbo “INSISTIR” quiere decir: “afirmar intensiva y enérgicamente”.
Tito debía enseñar la práctica de las buenas obras de una manera (débil o firme)
7. TEMA PARA REFLEXIONAR. Tito 3: 8. ¿Cuál es el propósito de insistir en las buenas obras?
¿Por qué?
8. Las obras son buenas y útiles. Buenas quiere decir simples, sencillas y de buen carácter
moral. Útiles se refiere a ser provechosas y traer beneficio a la vida. El buen carácter
y la utilidad van con las obras (independientemente o simultáneamente)
9. TEMA PARA REFLEXIONAR. Tito 3:8 dice que las obras son, primero buenas y después
útiles. ¿Este orden es importante? ¿Por qué?
49
Lección 10. 2. EVITAR LAS PALABRAS
1. La última enseñanza es la disciplina en las buenas obras.

Se logra disciplina en las buenas obras por:
a. Evitar las palabras, 3: 9
b. Desechar al ____________________, 3: 10-11
2. Lea Tito 3: 9. Para no caer en palabrerías el creyente debe evitar:

a. Las cuestiones ______________________
b. Las genealogías
c. Las contenciones
d. Las discusiones acerca de la ____________
3. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión ¿”Qué son cuestiones necias”?
4. Genealogías se refiere a los libros donde los judíos podían seguir su ascendencia hasta
los patriarcas y sus familias. Para ellos estas listas de nombres (eran o no eran) importantes.
Para los creyentes hoy en día estas genealogías tienen (mucha o poca) importancia
5. TAREA ESPECIAL: Algunos sinónimos del verbo contender son _____________________

____________________________
Las contenciones son ________________________________________________________
_____________________________________________________
6. Las discusiones pueden ser dañinas o por el contrario, edificantes. El problema no estaba en la
discusión como método sino en el contenido. Discutir acerca de la ley (es o no es) provechoso.
7. Lea, otra vez, Tito 3: 9. La razón para evitar las palabrerías es porque:
a. Son vanas
b. Son sin provecho
Algo vano es vacío o carente de resultado. El dedicarse a las naderías o desenfreno de la
lengua (es o no es) edificante (Santiago 1:26)
8. Algo provechoso es que trae adelanto o presta utilidad. El dedicarse sólo a las palabras huecas
es una actividad que no trae ________________________
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: Compare el versículo 3:8 con 3:9 ¿Cuál es el contraste entre las
buenas obras con las palabrerías?
50
Lección 10. 3. DESECHAR AL DIVISIONISTA
1. Lea Tito 3: 10-11. Tito debía desechar al hombre que causara divisiones.
El verbo DESECHAR significa _________________________________________________
2. Dividir una congregación es formar partidos o grupos. La iglesia es el cuerpo de Cristo.

Fraccionar una iglesia es descuartizar el propio cuerpo de Cristo. Esto (es grave o no es grave)
3. Según el versículo 10 al divisionista se le debe dar una oportunidad. El método que se

recomienda usar es (el regaño o la amonestación)
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión ¿En qué consiste la amonestación?
5. Lea, otra vez, Tito 3: 10. Una y otra puede indicar dos o más amonestaciones.
El líder debe dedicarle tiempo al divisionista para intentar que corrija su error. Si, agotado
todos los intentos no cambia, se debe ____________________________________
6. El líder tiene bases o razones para desechar al divisionista. Cuando una persona llega al
punto de dividir la congregación, hay seguridad que:
a. El tal se ha _______________________
b. El tal ____________________________
c. El tal está ___________________ por su propio __________
7. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿A qué se refiere el versículo 11 cuando afirma que “el tal se
ha pervertido”?
8. El tal peca, indica que no hay duda que el divisionista está actuando contra los principios de
Dios. Causar división en la congregación haciendo que se enfrenten los hermanos (es o no es)
pecado
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: En su opinión ¿Qué quiere decir: “El tal está condenado por
su propio juicio”?
51
Lección 10.4. LA CONCLUSION DE LA CARTA
1. Lea Tito 3: 12. Al concluir la carta Pablo llama a Tito para venir a él en _________________.
Antes de venirse Tito de Creta debía esperar que Pablo enviara a _________________ o a
______________________. El llamado de Pablo (era o no era) urgente.
2. TEMA PARA REFLEXIONAR: Pablo había determinado pasar el invierno en Nicópolis.

¿Para qué llama a Tito a ese lugar?
3. Lea Tito 3: 13. El mandato en cuanto a Zenas y Apolos era a encaminarles.

Tito debía hacerlo con _______________ y de modo que ___________ les _______________.
Pablo (tenía o no tenía) cuidado de las necesidades de sus colaboradores.
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué quiere decir que Zenas era “Intérprete de la ley”
5. Lea Tito 3: 14. La recomendación para los “nuestros” (los líderes) es a ________________
en buenas obras. El ocuparse en buenas obras, tenía dos propósitos:
a. Para los casos de ________________________
b. Para que no sean _________________________
6. Los predicadores también (deben o no deben) ocuparse en buenas

obras. El pastor que sabe algún oficio puede llevar fruto en los
casos de _________________________
7. Lea Tito 3: 15. Los saludos finales del autor incluyen:

a. Saludos de los compañeros del autor
b. Saludos a los ______________________________
c. Deseo del ______________________
d. Invocación del autor
Este intercambio de saludos refleja que el autor tenía una actitud (familiar o ejecutiva) con una
Iglesia
8. APLICACIÓN ESPECIAL: Haga una lista práctica de maneras cómo se puede practicar la
familiaridad en nuestra iglesia en nuestros días.
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 3: 15. En su opinión. ¿Por qué la carta termina con un
deseo para “todos vosotros” si va dirigida solamente a Tito en la introducción? (Tito 1:4)
52
1. Tito debía insistir en la práctica de las obras. El verbo “INSISTIR” significa

___________________________________________________________________________
2. Las obras que se recomiendan al creyente practicar son:

a. ____________________
b. ____________________
3. Para no caer en las palabrerías, el líder debe evitar:

a. Las _______________________ necias
b. Las _______________________
c. Las ________________________
d. Las ________________________ acerca de la ___________
4. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Qué daño hacen las palabrerías en el ministerio y en la

congregación?
5. Tito era responsable de desechar al que causara división entre los hermanos.
El verbo DESECHAR significa __________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. TEMA PARA REFLEXIONAR: Resuma en sus propias palabras el proceso para desechar al
divisionista
7. En la conclusión de la carta, Pablo hace:

a. Un ___________________________ a Tito
b. Un ___________________________ a Tito
c. Una __________________________ para los demás
d. Unos _________________________ finales
8. Los predicadores también (deben o no deben) ocuparse en buenas obras
9. TEMA PARA REFLEXIONAR: Lea Tito 3: 12-14. En su opinión

¿Cómo era la relación de Pablo con Tito, Artemas, Títico, Zenas y Apolos?
53
RESPUESTAS
Lección 1.1
7. doctrina. 3. Consejos pastorales. 10. Práctica. 8. Últimos. 5. 1a Timoteo. 2. Cautividad. 9. Ancianos. 6. 2a Timoteo.
1. Pastorales. 4. Cautividad
Lección 1.2
4.Pablo. 11.la doctrina que vive. 6.buena conciencia. 9.enseñanzas. 1.doctrina. 10. Juventud.
2.doctrina. 8. Conducirse. 3. ley, conciencia, fe. 7. Mujeres. 5. conciencia, conducta.
Lección 1.3
6. contencioso. 10. Consejos. 3. Partida. 7. Enseñar, mansedumbre. 5.poder, amor, dominio propio. 9. Doctrina. 2
consejos. 8. Eficacia, pueden. 1. Consejos. 4. Don, aflicciones, sanas depósito.
Lección 1.4
4. no puede. 10. Carácter. 6. Dispuestos, ocuparse. 9. Justicia, práctica. 1. Perfeccionar. 7. Perfeccionar. 5. Doctrina. 8.
Práctica. 3. deficiente, ancianos. 2. perfeccionar
Lección 1.5
4. El problema se debía al deseo de algunos por ser doctores de al ley. Se desviaron del amor nacido de corazón
limpio, y de buena conciencia, y de fe no fingida (1a Timoteo 1:5-7) 12. Sí, porque es el medio de poder exhortar y
convencer a los que contradicen (1:9) y es la medida de la conducta (2:1,15) 7. Contencioso, enseñar, mansedumbre
10. los consejos para perfeccionare la obra 3. conciencia, conducta 9. 2a Timoteo 1. Timoteo, Tito, Filemón 8.
Sí, porque la sana doctrina revela los errores humanos y advierte los tiempos peligrosos. Por eso, Pablo dio mandatos
que tiene que ver con la sana doctrina en 1:13; 2:2,14; 3:14; y 4:2-5. 2. la doctrina que vive 5. antes de 11. la justicia
práctica 6. los últimos consejos de Pablo
Lección 2.1
1. Pastoral o personal 2. Un pastor 3. Mediterráneo 4. Deficiente, ancianos, ciudad 5. Apréndalo de memoria
6. Apréndalo de memoria 7 calificados. 8. Práctica 9. Eficiencia
Lección 2.2
1. Irreprensible, requisito 2. Había mandado 3. Hogar 4. La familia es el campo de prueba para el liderazgo. 5.
Porque el liderazgo consiste en trabajar con personas. Sí no tiene buenas relaciones personales no puede ayudar a
otros. 6. La palabra de Dios 7. Reprender, sanos 8. Fábulas, mente conciencia 9. Debe ser íntegro en su hogar, en
su carácter y en su ministerio
Lección 2.3
1. Sana 2. Ancianos, ancianas, esposas jóvenes, jóvenes, y siervos 3. Fe, amor y paciencia 4. Maestra 5. Para
que la palabra de Dios no sea blasfemada 6. Porque es la mayor necesidad en esta etapa. El joven es muy loco para
tomar decisiones 7. Adornan la doctrina de Dios 8. Sobria, piadosamente 9. Porque la enseñanza acompañada de
una buena doctrina evita el menosprecio
Lección 2.4
1. Dispuestos 2. Aprenda a identificarlos 3. Difamar, pendenciero, amable, mansedumbre 4. Porque éramos iguales a
ellos, somos salvos sólo por la gracia de Dios. 5. Con firmeza buenas útiles 6. Divisiones 7. Los líderes compañeros
de Pablo, porque antes hace referencia a ellos
8. Eficiente 9. Títico, Zenas, Apolos. En equipo
54
Lección 2.5
1. Pablo, Creta 2. La calidad en el ministerio perfecciona la obra de la iglesia 3. Según 1. 1. 6 4. En cuanto al hogar,
en cuanto al carácter, en cuanto al uso de la palabra de Dios 5. Por el mal ambiente de la isla 6. Ancianos,
ancianas, esposas jóvenes, jóvenes siervos 7. Evitar la blasfemia a la Palabra de Dios y adornar la doctrina de Dios
8. Contenido, causa, insistencia, disciplina 9. Activo
Lección 3.1
1. comienzo 2. Apréndalos de memoria 3. Siervo, amo 4. Certeza 5. Paz 6. Puede buscar en el diccionario 7.
Deficiente anciano 8. Anciano Pablo 9. Su opinión. Lea 1ª Timoteo 5:17
Lección 3.2
1. Pablo 2. Bajito 3. Siervo, amo 4. Apóstol, gentiles, llamamiento de Dios 5. Algo así: porque apóstol es un título y
antes del título se debe recordar la condición de siervo de Dios 6. Piedad 7. Eterna, prometió 8. Para dar garantía a
la promesa de la vida eterna 9. De Dios
Lección 3.3
1. Tito 2. Griego, compañero, colaborador 3. Verdadero, fe 4. Algo así: Tito había seguido la forma y actitud de
Pablo para hacer el ministerio. Era un fiel seguidor de su padre espiritual 5. Misericordia, paz 6. Algo así: porque
son tres cosas que los hombres necesitamos para tener buena salud espiritual 7. A las iglesias les desea sólo
gracia y paz, a los pastores incluye misericordia tal vez la necesitaban en su labor 8. Dios 9. Algo así: deseando
con sinceridad lo que Dios quiere para los hermanos
Lección 3.4
1. Explícito 2. Algo así: al hecho de que era hijo espiritual, 1.4 o a la necesidad en Creta, 1:5 3. Era isla y quedaba
en mar Mediterráneo 4. Deficiente 5. Deficiente es algo que le falta un poco para que sea perfecto. 6. Es dejar algo
bien firme y estable 7. Formar hombres de Dios que sigan dirigiendo la iglesia 8. Cada ciudad 9. Algo así: porque le
había dado instrucciones antes
Lección 3.5
1. Autor, destinatario, saludo, mandato 2. Siervo 3. Antes de cualquier título el creyente es siervo de Dios 4. La vida
eterna, la vida prometida 5. Gracia, misericordia, paz 6. Era una relación familiar con mucha confianza para
mandarle lo que debía hacer. 7. Deficiente, ancianos, ciudad 8. Lo deficiente 9. Su opinión
Lección 4.1
1. Con los líderes 2. Llenar o cumplir 3. Apréndalos de memoria 4. Es importante 5. Mujer, hijos, disolución,
rebeldía 6. Necesario 7. Irreprensible, soberbio, Iracundo, dado al vino, pendenciero, codicioso, deshonestas 8.
Dominio propio en toda su vida
Lección 4.2
1. Irreprensible, marido, mujer, hijos creyentes, acusados 2. Familia 3. Porque la iglesia estaba en un ambiente muy
malo. El líder no debía dar chance para ser acusado 4. Dios, iglesia 5. Algunos de los hijos 6. Evidencia que la
persona puede hacer la obra de evangelismo 7. Disolución, rebeldía 8. Carnales o inconstantes 9. Revela que no
puede hacer el ministerio de discipular o atender la vida espiritual de otros
55
Lección 4.3
1. Tener control 2. Una meta o un propósito 3. Es presuntuoso y por eso obra con indolencia. Se en poca en sí
mismo despreciando a los demás 4. La justicia de Dios 5. Algo así: causan peleas cometen muchos pecados 6.
No. Está en contra es del exceso, o sea dejarse dominar por el 7. Peleas, herirlos 8. Use un diccionario 9. Algo así:
haciendo las tareas del liderazgo para beneficios personales o teniendo motivaciones ocultas
Lección 4.4
1. Bueno, sobrio, Santo, sí mismo 2. Practicar la hospitalidad muestra que se tiene amor por las personas 3. Bien
4. Es vigilar la vida para no dejarla mezclar con el sistema del mundo o del siglo 5. Aprendida 6. Apartado del mal,
indicaba que Job odiaba el pecado 7. Dueño de sí mismo 8. Retenedor, exhortar, sana, convencer, contradice 9.
La acepta como buena actitud. Deja que influyan toda su vida y no la deja escapar
Lección 4.5
1. Confirme en la lección 3.2.1 2. La prepara para ser fiel, evangelizar y atender la vida espiritual de otros 3.
Confirme en la lección 3.1. 7 4. El anciano debe enfrentar muchos conflictos y tentaciones, si no tiene un carácter
firme estará en peligro de caer 5. Confirme en la lección 3.4.1 6. Gran parte del ministerio del pastor es con la
gente, si no tiene buenas relaciones con ellos estará limitado en su trabajo 7. Retenedor
Lección 5.1
1. Apréndalos de memoria 2. Hace necesario 3. Aprenda a distinguirla 4. Sujetan 5. Conviene, ganancias 6.
Apréndalos de memoria 7. Puede 8. Puras, corrompidas 9. Muchos 10. Para los ancianos de la iglesia, porque
ellos eran quienes tenían fe y debían mantenerla
Lección 5. 2
1. Porque, razón, razón 2. Muchos 3. Tal vez Pablo tenía la esperanza de que los contumaces fueran menos en
Creta 4. Vanidades, rebeldes 5. Que sus charlas o palabrerías son vacías, vanas y carentes de resultados 6.
Emplea con astucia las artimañas del error 7. Judíos 8. La boca o lengua 9. Porque su carácter y prácticas son
malas
Lección 5. 3
1. Apréndalos de memoria 2. Coloque los significados según el diccionario. Confunden toda familia 3. Deshonestos
4. Doctrinas que lo edifica, más bien destruyen la vida personal y familiar de quien las sigue 5. Mentirosos, malas,
ociosos 6. Permanente 7. Son como fieras salvajes que actúan por instinto y no por inteligencia o moral 8. La
buena y abundante comida, flojos 9. Algo así: era algo confirmado por la experiencia
Lección 5. 4
1. Corromper 2. Sanos, fe 3. Que la fe no está enferma, contaminada o mezclada 4. Cuentos 5. Algo así: porque
como ya conocen la verdad sus enseñanzas son mezcla o tergiversaciones de la verdad 6. Puras, puros, corrompidos,
incrédulos, puros 7. Profesan, niegan 8. Según el diccionario 9. Contaminada o mezclada
Lección 5. 5
1. El peligro de los contumaces, el peligro de las mezclas 2 contumaces, vanidades, engañadores 3. Algo así: su
carne o una influencia del diablo 4. Trastornar, enteras, enseñar, conviene. 5. Siempre mentirosos, malas bestias,
glotones ociosos 6. 7. Fábulas Judaicas, mandamientos, verdad 8. Algo así: a filosofías humanas como la de la
evolución, la reencarnación etc 9. Abominables, rebeldes, reprobados
56
Lección 6. 1
1. Aprenda el bosquejo 2. Un mandato 3. Ancianos, ancianas, esposas, jóvenes, siervos 4. Práctica 5. Fe, amor,
paciencia 6. Haga su propia investigación 7. Maridos, hijos 8. Cuidadosa de su casa 9. Que la palabra de Dios no
sea blasfemada
Lección 6. 2
1. Un mandato 2. Es algo que debe estar en las conversaciones y no sólo en los púlpitos 3. Sobrios, serios,
prudentes, sanos, fe, amor, paciencia 4. Celador o vigilante 5. Cumplir 6. Prudente, debe 7. Fe, amor, paciencia
8. Porque el saber tantas historias puede confiar más en la experiencia que en la Palabra de Dios 9. Porque puede
confundirlo con alcahuetería
Lección 6. 3
1. Edad 2. Reverentes calumniadores, esclavas, maestras 3. Cuándo es elegante en su forma de vivir y de vestir
pero también respetuosa es de la autoridad y de las personas 4. Diablo 5. Deseos 6. Porque las ancianas están
muy propensas a ser rebeldes, sueltas de lengua y a dejarse dominar por malos hábitos físicos 7. Bien 8. Práctica
9. Algo así: se tendrían mejores hogares y así mejores iglesias.
Lección 6. 4
1. Vida práctica 2. Maridos, hijos 3. Algo así: el amor romántico se acaba al casarse, la esposa debe empezar a
amar con la voluntad es decir, por decisión, a pesar de los defectos del esposo 4. Algo así: hay mujeres que caen en
el peligro de amar el hecho de ser madres pero no aman a sus hijos. Deben aprender a amar a sus niños a pesar de su
carácter 5. Prudentes, castas, cuidadosas, casa, buenas, sujetas, maridos 6. No deben tener 7. Hogar 8. Algo
así: de un carácter bondadoso y generoso hacia el necesitado 9. Rebelde
Lección 6. 5
1. La obra se perfecciona con doctrina sana 2. Práctica 3. Ancianos, ancianas, esposas, jóvenes siervos 4. Ser
vigilante de su propia vida espiritual 5. Son las tres cosas que una persona puede dejar dañar en su vejez 6. Que la
palabra de Dios no sea blasfemada. Que Satanás se avergüence. Que Satanás no tenga nada malo que decir. Adornar
la doctrina de Dios 7. Prudentes, castas, cuidadosas, buenas, sujetas 8. Incluye la presencia en la casa y la
atención de las necesidades de su esposo y de sus hijos 9. Tener como prioridad el hogar
Lección 7.1
1. Jóvenes, siervos 2. Prudentes 3. Modelo 4. Integridad, seriedad 5. Sana, Irreprensible 6. Avergüence, nada
malo 7. Amos, todo, respondones, defraudar, fieles 8. Adornar la doctrina de Dios
Lección 7.2
1. Exhortar, animado 2. Pensar 3. Algo así: es lo que el joven más necesita, porque es una etapa de vida con
muchas locuras 4. Algo así: ponerse en presencia de los jóvenes para ser observado por ellos 5. En todas las cosas
6. Buena conducta 7. Algo así: obedeciendo a la autoridad, respetando a las personas, preocupándose por los demás
etc. 8. Es necesario
Lección 7.3
1. Seriedad, sana, irreprochable 2. Irreprensibles 3. Algo así: alguien que es honesto y guarda su dignidad al ser de
una sola palabra 4. Las dos 5. Limpios 6. Veraces 7. Se avergüence 8. Algo así: al diablo, o a cualquier persona
que se opone al cristianismo 9. No tenga nada malo que decir de vosotros
Lección 7.4
1. Sujetarse, agradar, respondones, mostrarse 2. Lo que el patrón manda 3. Haciendo su trabajo con dedicación y
con una actitud de agradecimiento o contentamiento 4. Rebeldía o rebelión 5. Todas 6. Ser fiel 7. Todo 8. En
todo adornen la doctrina de Dios nuestro Salvador 9. Algo así: con la buena conducta se embellecen los principios
doctrinales de la Biblia
57
Lección 7.5
1. Jóvenes, siervos 2. Confirme con la lección 6.2, párrafo 2 3. Presentarse mostrarse. 4. Su opinión 5. Sana,
irreprochable 6. El adolescente es ingenuo, por eso la comunicación debe ser sin mezcla y verás, para que no sea
engañado 7. Se avergüence, no tenga nada malo que decir 8. Sujetarse, amos, agradar, todo, respondones,
defraudar, 9. Adorna
Lección 8.1
1. La gracia de Dios se ha manifestado 2. Enseña 3. Impiedad, deseos 4. Justa 5. Bienaventurada, gloriosa 6.
Dios, Salvador 7. Iniquidad, pueblo, celoso 8. Exhortar, reprender 9. Colocar el significado del diccionario
Lección 8. 2
1. Algo así: en la venida de Cristo a esta tierra 2. Salvar 3. Todos 4. El sacrificio de Cristo tiene alcance universal
5. Impiedad, deseos 6. Es vivir sin tener en cuenta a Dios en los actos o pensamientos 7. Son los provocados por el
sistema sobre la tierra 8. Use el diccionario 9. Puede referirse al tiempo de la gracia de Dios hoy día
Lección 8.3
1. Bienaventurada, gloriosa 2. Puede referirse al momento de ser semejantes a Cristo, 1ª Juan 3:2-3 3. Gloriosa 4.
Nuestro gran 5. Nosotros, sustituto 6. Iniquidad, pueblo propio 7. Compró, iniquidad 8. Dignidad 9. Algo así: a
mantenerse listo santificando su venida cada día
Lección 8.4
1. Exhortar, reprender, autoridad 2. Señas 3. c, d, e 4. Fuerte 5. Algo así: por los años la persona no merece un
trato fuerte, sino con ternura y cariño 6. Algo así: es de reprensión porque Pablo dice que era de condenar y lo hizo
públicamente, 2:11-14 7. Toda, requiere 8. Menosprecie 9. Con la buena conducta, porque es el respaldo de las
palabras
Lección 8.5
1. Impiedad, deseos mundanos 2. Sobria, justa, piadosamente 3. Sobria tiene que ver con la persona misma, justa
se relaciona con los demás y piadosamente con Dios 4. Esperanza bienaventurada, manifestación gloriosa de Cristo
5. Redimirnos, iniquidad, purificar, pueblo 6. Comprar 7. Algo así: es un pueblo diligente que cuida que sus acciones
sean correctas 8. Hablar, exhortar, reprender con autoridad, con dignidad 9. Algo así: la verdad se debe decir con
fuerza y claridad
Lección 9.1
1. La obra se perfecciona con buenas obras 2. Aprenda a identificarlos 3. La conducta 4. Todos 5. Humillarse 6.
Mal carácter 7. Se manifestó la bondad de Dios nuestro Salvador y su amor para con los hombres 8. Misericordia,
lavamiento, renovación 9. El Espíritu Santo
Lección 9.2
1. Civil, social 2. Gobernantes, autoridades 3. Sumisa 4. Algo así: mostrar cooperación para los proyectos buenos
de las entidades gubernamentales. No es liderar sino ayudar 5. Pendencieros, amables, mansedumbre 6. Que nadie
7. Coloque el significado del diccionario 8. Ama sinceramente al demás y usa buenos modales con ellos 9. Manso
10. Las dos
Lección 9.3
1. Mal carácter, tiempo 2. Malo 3. Insensato tiene que ver con ira violenta por carácter de conocimiento o sentido
común; pero la rebeldía es desobediencia consiente y abierta 4. Extraviados, engañadas 5. Malas, carne 6.
Provocando deseos que tienen que ser satisfechos para sentirse bien 7. Malo, mal 8. Compare. Es el sentimiento
de disgusto producido al ser testigo de la prosperidad de otros 9. El odio y la intolerancia que reinan hoy día
58
Lección 9.4
1. Dios, divina 2. De Dios, los hombres 3. Sus palabras. Algo así: la bondad es del carácter de Dios y el amor es la
acción divina a favor de los hombres 4. Las dos 5. No por obras de justicia 6. Algo así: acciones que se ven bien
ante la justicia humana: donaciones, servicios, etc. 7. Misericordia, lavamiento, renovación, miseria 8. Algo así: es el
tratamiento que Dios hace para dar nueva vida a las personas 9. Llegar a ser herederos conforme a la esperanza de
la vida eterna
Lección 9.5
1. Civil, social 2. Sujetarse, obedecer, estar dispuesto 3. Alguien que tiene una actitud sumisa, cumple las leyes y
apoya los proyectos buenos del gobierno 4. Concupiscencias, deleites diversos 5. Malicia, envidia, aborrecimiento
6. Algo así: la malicia es la madre de la envidia 7. Su misericordia, el lavamiento, la renovación 8. Abundantemente,
por Jesucristo, hacernos herederos 9. Porque el hombre estaba en miseria espiritual
Lección 10.1
1. Conclusión 2. Fiel 3. Buenas, útiles 4. Cuestiones, genealogías, contenciones, discusiones 5. Llamamiento o,
mandato, recomendación, saludos 6. Firme 7. Para que los creyentes se ocupen en buenas obras. Porque es
posible pensar en fe sin hacer obras 8. Simultáneamente 9. Si es importante porque primero se debe examinar el
carácter de la obra antes que su utilidad
Lección 10.2
1. Divisionista 2. Necias, ley 3. Es la búsqueda o investigación insistente pero insensata, sin provecho 4. Eran,
poca 5. Litigar, reñir, combatir, pelear por opiniones o ideas 6. No es 7. No es 8. Beneficio o fruto 9. Algo así:
las unas son buenas y útiles pero las otras son vanas y sin provecho. Las obras edifican, las palabras
Lección 10.3
1. Busque en el diccionario y coloque el significado 2. Es grave 3. La amonestación 4. Es identificar y corregir los
pensamientos erróneos y colocar los correctos 5. Excomunicar de la iglesia 6. Pervertido, peca, condenado, juicio
7. Algo así: la mente y la conciencia se han mezclado o corrompido con lo malo 8. Es 9. Que en su interior la
persona sabe que está haciendo mal y la conciencia es su propio juez
Lección 10.4
1. Nicópolis, Artemas, Títico, era 2. Algo así: para aprovechar ese tiempo en enseñarle y asesorarle 3. Solicitud,
nada, falte, tenía 4. Algo así: que era un abogado o que era un buen estudiante de las Escrituras 5. Ocuparse,
necesidad, sin fruto 6. Deben, necesidad 7. Destinatarios, autor, familiar 8. Su propia lista 9. Algo así: quiso
extender su saludo a todos los hermanos de la isla
Lección 10.5
1. Recalcar con intensidad y energía una cosa 2. Buenas, útiles 3. Cuestiones, genealogías, contenciones,
divisiones, ley 4. Pérdida de tiempo, peleas por cosas sin valor 5. Cortar de la comunión de la iglesia 6. Sus propias
palabras 7. Llamamiento, mandato, recomendación, líderes, saludos 8. Deben 9. Era una relación de liderazgo, en
mucha confianza, Pablo podía mandarles con libertad

Análisis de Tito

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Iglesia evangélica alianza de Aguachica

COMO TENER UNA IGLESIA EFICIENTE

LAS CARTAS PASTORALES .............................................................................................. 3

SÍNTESIS DE LA CARTA A TITO ....................................................................................... 8

INTRODUCCIÓN DE LA CARTA A TITO ............................................................................. 13

REQUISITOS PARA LÍDERES CALIFICADOS .................................................................... 18

NECESIDAD DE LÍDERES CALIFICADOS ......................................................................... 23

DOCTRINA SANA ................................................................................................................ 28

DOCTRINA SANA PARA JÓVENES Y SIERVOS ............................................................... 33

RAZÓN DE HABLAR DOCTRINA SANA ............................................................................. 38

CONTENIDO DE LAS BUENAS OBRAS ............................................................................. 43

INSISTENCIA EN LAS BUENAS OBRAS ............................................................................ 48

LAS CARTAS PASTORALES

1. Las cartas de 1a y 2a Timoteo y de Tito se llaman cartas ___________________ porque fueron

LECCION 1.2. PRIMERA CARTA A TIMOTEO

2. El bosquejo refleja el tema:

4. El ejemplo en la tarea: Lea 1:16. El ejemplo para Timoteo fue ___________________.

5. Los detalles de la tarea: La doctrina que vive guarda:

7. La doctrina que vive guarda la buena conciencia en:

9. La buena conducta debía manifestarse en:

10. Lea 4:12. Timoteo debía ser ejemplo a pesar de su ________________.

LECCION 1.3. SEGUNDA CARTA A TIMOTEO

2. El bosquejo refleja el tema:

4. Que Sea Fiel como Pastor: el pastor puede ser fiel:

5. Lea 1:7. El Espíritu que mora en nosotros no es un espíritu de cobardía, sino de

LECCION 1.4. TITO Y FILEMON

2. El bosquejo refleja el tema:

3. La Introducción: Lea 1:5. Las dos responsabilidades de Tito eran:

9. EL bosquejo de la carta a Filemón refleja el tema:

LECCION 1.5. REPASO

1. Las cartas pastorales son:

2. En el bosquejo de 1a Timoteo descubrimos que el tema de esta carta es:

3. La doctrina que vive guarda:

5. Tito fue escrito (antes de o después de) 2a Timoteo.

6. En el bosquejo de 2a Timoteo descubrimos que el tema de esta carta es:

7. El siervo de Dios no debe ser ____________________, sino amable, apto para

9. La carta que es de la segunda cautividad de Pablo es ____________________________.

10. En el bosquejo de Tito descubrimos que el tema de esta carta es:

11. En el bosquejo de Filemón, descubrimos que el tema de esta carta es:

SÍNTESIS DE LA CARTA A TITO

Lección 2. 2 LOS LÍDERES CALIFICADOS

2. En el capítulo uno, Pablo menciona dos aspectos de los líderes calificados:

Lección 2. 3 LA SANA DOCTRINA

4. TEMA PARA REFLEXIONAR: Según Tito 2: 5, ¿Cuál es el propósito de enseñar a las

Lección 2. 4 LAS OBRAS BUENAS

2. El capítulo 3 de Tito menciona varios aspectos de las buenas obras

6. En el capítulo dos de Tito encontramos los principios de vida para:

7. TEMA PARA REFLEXIONAR: ¿Cuál es el propósito de la buena enseñanza a las esposas

9. El creyente debe estar (pasivo o activo) en toda buena obra

INTRODUCCION DE LA CARTA A TITO

2. En la introducción de la carta encontramos:

4. Lea Tito 1: 2. La base del apostolado de Pablo era:

5. Lea Tito 1:4. En el saludo, Pablo, le desea a Tito:

6. TAREA ESPECIAL. Coloque el significado de los términos:

7. Lea Tito 1: 5. El mandato a Tito incluye:

8. La responsabilidad de Tito era establecer ______________ en cada ciudad, así como

9. TEMA PARA REFLEXIONAR. En su opinión ¿Qué significa el término “anciano”?

Lección 3.2 AUTOR Y TEMA DE LA CARTA

1. Lea Tito 1:1-4. El autor de la carta a Tito se identifica:

6. Lea otra vez Tito 1: 1. La medida del apostolado de Pablo era:

9. Lea Tito 1: 2-3. En cuanto a la vida prometida dice:

Lección 3. 3. DESTINATARIO DE LA CARTA

1. Lea Tito 1:4. El destinatario de esta carta se identifica: