Según el art 8 de la declaración universal de los derechos

humanos de la UNECO, explica que “los individuos y grupos

especialmente vulnerables deberían ser protegidos y se debería
respetar la integridad personal de dichos individuos” es así que la
protección de grupos e individuos más vulnerables es una de las
principales misiones que la aplicación de valores y el sistema de
salud debe tener
Para león, F.(2011) La vulnerabilidad “es una situación de
dependencia en la que pueden estar grupos o personas que no
permiten o ponen en riesgo la autodeterminación y la libre
elección en sus ideales de vida y desarrollo”.

Cuál edad o etapa de la vida es más susceptible a presentar

situaciones de desigualdad social o vulnerabilidad?
Cada etapa del ciclo de vida conlleva oportunidades, desafíos y riesgos
específicos”, señala la CEPAL en el capítulo titulado “La matriz de la
desigualdad social: la edad como un eje de las desigualdades sociales”, en
el que se identifican diversas brechas en cuatro etapas: infancia y
adolescencia, juventud, edad adulta y vejez.

En comparación con personas en otra fase del ciclo de vida los niños y
niñas presentan mayor frecuencia en la situación de carencia y privaciones,
por su misma situación de desarrollo, están impedidos de muchas maneras
para mantenerse por si mismos.

La juventud es otra etapa crítica, enfatiza la CEPAL, dado que en ese

momento las desigualdades sociales se pueden profundizar o reducir. En
dicha fase se definen aspectos que marcarán la vida adulta: se espera que
los jóvenes finalicen sus estudios, adquieran competencias para el trabajo,
inicien una trayectoria laboral en condiciones adecuadas y, en muchos
casos, establezcan o consoliden un núcleo familiar propio. En la realidad
latinoamericana, sin embargo, muchas veces esas fases y transiciones no
siguen una trayectoria lineal, sino que constituyen momentos en los que se
reproduce y magnifica la desigualdad.

El estudio resalta que entre 2002 y 2014 se incrementó el porcentaje de

jóvenes de entre 20 y 24 años que concluyeron la secundaria, tanto
hombres (de un 39,6% a un 55,6%) como mujeres (de un 44% a un 62,2%).
Este aumento fue particularmente notable en localidades rurales (de un
18,7% a un 38,4% en el caso de los hombres y de un 20,4% a un 42,2% en
el caso de las mujeres).

BIBLIOGRAFIA

 León,J.(2011) Pobreza, vulnerabilidad y calidad de vida en América Latina. Retos para la

bioética. Chile recuperado de file:///C:/Users/cpe/Downloads/15671-1-43612-1-10-
20110823%20(1).pdf
 CEPAL. (2016). La matriz de la desigualdad social en América latina. Recuperado de:
https://www.cepal.org/sites/default/files/events/files/matriz_de_la_desigualdad.pdf

BIBLIOGRAFIA

 León,J.(2011) Pobreza, vulnerabilidad y calidad de vida en América Latina. Retos para la

bioética. Chile recuperado de file:///C:/Users/cpe/Downloads/15671-1-43612-1-10-
20110823%20(1).pdf
 CEPAL. (2016). La matriz de la desigualdad social en América latina. Recuperado de:
https://www.cepal.org/sites/default/files/events/files/matriz_de_la_desigualdad.pdf
https://mayraalejagonzalez.fandom.com/es/wiki/Desigualdad_social_o_vulnerabilidad