8° DPSC - UNIDAD 7 – Consecuencias de la conquista española y virreinato

15 de OCTUBRE al - 9 de NOVIEMBRE

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DESEMPEÑO ESPERADO

Los y las estudiantes indagan acerca de las El desempeño esperado para esta unidad es:
consecuencias que generó en la sociedad
la llegada de los españoles; no solo como  La elaboración de un ensayo sobre la conquista española al Tahuantinsuyo reconociendo
producto del primer impacto, sino de la cambios y permanencias, causas y consecuencias que se han generado en el tiempo, así
implantación de un sistema colonial a lo como sus aportes culturales a la sociedad peruana actual.
largo de casi tres siglos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS O TÓPICOS

Actividad 1: Identificamos las causas que impulsaron los viajes
de exploración al nuevo mundo.
Actividad 2: Analizaremos el contexto en el que se produjo la
caída del Tahuantinsuyo y analizaremos las consecuencias de
la conquista española.
Actividad 3: Identificamos los grandes cambios: Fundación de
ciudades y la resistencia andina.
Actividad 4: Analizaremos la instauración del virreinato
Peruano: Organización Política.
Actividad 5: Comprendemos la organización económica y
social en el virreinato
Actividad 6: Analizaremos la organización religiosa y cultural en
el virreinato.
Actividad 7: Elaboramos el desempeño: La elaboración de un
ensayo sobre la conquista española reconociendo cambios y
permanencias, causas y consecuencias que se han generado
en el tiempo, así como sus aportes culturales a la sociedad
peruana.
 La conquista del Tahuantinsuyo: captura del Inca en Cajamarca, llegada al
Cusco. Los Incas de Vilcabamba.
 Primeros Cambios (las ciudades españolas, las encomiendas, la
evangelización)
 La nueva ocupación del espacio: Reducción - Ocupación continua y
discontinua
 La caída demográfica – La llegada de los esclavos de África, la posición de
los mestizos y la situación de la mujer.
 La organización política y los cambios generados. Desde los
encomenderos a los virreyes
 La organización económica. El tributo y los tipos de trabajo, el monopolio
comercial
 La religión: Creencias andinas – el cristianismo – el sincretismo
HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
● Rúbrica de evaluación del estándar DPS08.31: Ensayo.
● Registro anecdotario
 TAREAS FECHA DE
ENTREGA
TAREA FLIPPED 1: Realizar la siguiente actividad para la sesión 3 (Miércoles 17 de octubre)
Revisar los siguientes enlaces:

1. Expansión europea: https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/713/Expansion-Europea-siglo-XV

2. Europa antes del descubrimiento de América: http://studyres.es/doc/2880163/europa-antes-del- 8 “A”
descubrimiento-de-am%C3%A9rica
3. Europa antes y durante la conquista: http://www.authorstream.com/Presentation/cneyra2911-2811042-
europa-antes-durante-la-conquista/ 17 de octubre
4. Europa antes de la conquista: http://unabrechaennuestrahistoria.blogspot.pe/2010/08/que-estaba-
pasando-en-europa-antes-del.html

Anotar las ideas principales e indicar cuáles fueron las características de Europa antes de la conquista y
durante su expansión, considerando los hechos más relevantes del mundo moderno.

TAREA FLIPPED 2: Realizar la siguiente actividad para la sesión 5 (Martes 23 de octubre)

Revisar los siguientes enlaces:

1. Fundación de Lima: https://www.youtube.com/watch?v=Jrc8xQs_JqM

8 “A”
2. Fundación de Jauja: https://www.youtube.com/watch?v=oTrhJLq1_qE
3. Fundación de Arequipa: https://www.youtube.com/watch?v=HOa0z0Oz8Jc 23 de octubre
4. Fundación de Cusco: https://www.youtube.com/watch?v=y_KAouFCa9k

Hacer un resumen de la fundación de ciudades.

TAREA FLIPPED 3: Realizar la siguiente actividad para la sesión 7 (Lunes 29 de octubre)

Revisar los siguientes enlaces:

1. La sociedad de castas: https://www.youtube.com/watch?v=ChiZ20BSWQE

8 “A”
2. Las primeras órdenes religiosas en el Perú: https://www.youtube.com/watch?v=drpwNPx4Y_M

3. La educación en la colonia: https://www.youtube.com/watch?v=9Fkzd0VINmk 29 de octubre

Hacer un resumen de las órdenes religiosas y educación en la colonia.