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PP 26/05/2017
PROCESO
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN VERSIÓN 1 PÁGINA 1 DE 1
FORMATO PLAN DE TRABAJO PARA LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS - HCB
CLASIFICACION DE LA INFORMACIÓN
PÚBLICA
N° Descripción N° Descripción
Familia y comunidad 2. Reconocer por medio de la identificación y observación actividades para realizar en casa de acuerdo a
se realiza una evaluacion de algunas humanos: agente educativo. Familias y EAS. 1. Madre, padre comunitario o
las necesidades que se presentan a diario con las niñas y los comportamientos de los niños y niñas Taller numero 2 comportamientos en el
2 alteraciones en los niños y niñas de acuerdo 2 Físicos: Hogar Comunitario y casa sep-20 agente educativo.
los niños e impulsar estas a través del trabajo con las como se pueden mejorar de acuerdo a las hogar.
a su comportamiento Materiales: cartulina ,colores ,marcadores
familias. actividades propuestas
de acuerdo al tema del mes, realizar
Hacer participes a los padres en las Humanos: madre, padre comunitario,agente 1. Madre, padre comunitario o
3. Fortalecer la participación de las familias en los procesos actividades conjunta con padres, niños y
3 actividades a realizar en el hogar 3 educativo,familias. Fisicos : hogar comunitario casa mes a mes agente educativo. plan de trabajo del hogar comunitario
de atención de las niñas y los niños. niñas, respecto al eje ambiental, que sirvan
comunitario Materiales : de reciclaje
como decoracio del HCB
1. Realizar acciones que contribuyan al estado nutricional Humanos: agente educativo. Familias y EAS.
Se realizara la toma de talla y peso, y se
adecuado de las niñas y los niños, a través del suministro Físicos: Hogar Comunitario.
diligenciara el formato de captura de datos Formato de captura de datos formato de
de una alimentación saludable de acuerdo a las minutas 1 Se realizara 3° y 4° toma de talla y peso . 1 Materiales: Formato de captura de datos septiembre, diciembre 1. agente educativo 2.EAS
antropometricos de las niñas y niños y se graficar talla y peso de niños y niñas
patrón y ciclos de menús de ICBF y la manipulacion de los antropometricos y formato de graficar talla y
graficara en sus respectivas carpetas
alimentos en condiciones higiénicas favorables. peso .tallimetro y pesa
2. Garantizar que los materiales pedagógicos (Libros, Humanos: agente educativo. Niño y Niña
se realiza actividades donde se utilizan el
se realizara un estan donde se encuentre Familias y EAS.
instrumentos musicales, juguetes, pinturas, entre otros) material pedagogico para que los niños y
2 dicho material pedagogico y sea de facil 2 Físicos: Hogar Comunitario. permanete agentes educativas EAS fotografias .
respondan a la propuesta pedagógica y estén al alcance de niñas exploren sus diferentes
acceso a los niño y niñas. Materiales: cuentos
los niños y las niñas. componentes.
,instrumentos,disfraces,pintura,juguetes .
3. Elaborar e implementar el protocolo de control de riesgos Humanos: agente educativo. Niño y Niña
y manejo de accidentes que afecten la seguridad de los se realiza el plan de emergencia y se
se busca realizar las diferentes Familias y EAS.
Componente Ambientes Educativos realiza la matriz de riesgo para poder plan de emergencia, matriz de riesgo
niños y las niñas en el HCB, de acuerdo con lo establecido 3 3 adecuaciones en el hogar para prevenir Físicos: Hogar Comunitario. mes a mes agentes edutivas EAS
identificar los riesgos en el hogar .
y protectores en el "Protocolo para la gestión de los riesgos en la primera riesgos y accidentes en el hogar. Materiales: matriz de riesgo de positiva ,plan de
comunitario.
infancia" (Disponible en la intranet del ICBF). emergencia .
4. Realizar un plan por HCB de emergencias, de acuerdo Humanos: agente educativo. Niño y Niña
se realiza el plan de emergencia para Familias y EAS.
con lo establecido en el "Protocolo para la gestión de los la matriz de riesgo nos arroja los posibles plan de emergencia, matriz de riesgo
4 conocer los diferentes riesgo que pueden 4 Físicos: Hogar Comunitario. permanente agentes educativas EAS
riesgos en la primera infancia" (Disponible en la intranet del riesgos que pueden haber en el hogar .
haber en el hogar Materiales: matriz de riesgo de positiva ,plan de
ICBF). emergencia .
A continuación se presenta el sentido que tiene cada uno de los aspectos enunciados para formular el plan de trabajo.
Objetivo o propósito del componente : Son los propósitos fundamentales que se persiguen en cada componente, para generar condiciones que promuevan el desarrollo integral de los niños y las niñas.
Estrategia para cumplir con el objetivo o propósito: Es la manera como se logran los objetivos o propósitos de cada componente. Por ejemplo Talleres, Cine Foros, Asambleas, Entrevistas.
Actividades: Son las diversas acciones para lograr lo que se propone desarrollar en cada uno de los componentes. Por ejemplo, para el componte de familia y comunidad, algunas actividades pueden ser: aplicación y análisis de la ficha de caracterización, taller en promoción del buen trato, entre otras.
Recursos (humanos, físicos y materiales): corresponden a los recursos con los que se cuenta para adelantar las acciones previstas en el plan.
Tiempos: hace referencia la fecha de realización de las actividades a desarrollar.
Nombre Completo y legible de la madre comunitaria, padre comunitario o agente educativo de la EAS:
LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÌTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012