MANUAL DE CORRECCIONES N° 11 – SEGUNDO GRADO

TÍTULO DE LA FICHA:

¿CÓMO ELIMINAN LOS DESECHOS LOS SERES VIVOS?

1. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Indaga, mediante Extrae conclusiones a partir de la

métodos científicos, relación entre su hipótesis y los
situaciones que Analiza datos o resultados obtenidos en la
pueden ser información. indagación o de otras indagaciones
investigadas por la científicas, y valida o rechaza la
ciencia. hipótesis inicial.
Comprende y aplica Justifica que los seres vivos presentan
Explica el mundo
conocimientos diversos mecanismos para secretar
físico, basado en
científicos y sustancias protectoras o eliminar las de
conocimientos
argumenta desecho a fin de mantener o recuperar
científicos. las condiciones de equilibrio interno.
científicamente.
Plantea problemas Hace conjeturas sobre sus
Diseña y produce que requieren observaciones para detectar el
prototipos soluciones problema tecnológico.
tecnológicos que tecnológicas y Selecciona y analiza información de
resuelven problemas selecciona fuentes confiables para formular
de su entorno. alternativas de ideas y preguntas que permitan
solución. caracterizar el problema.

2. APRENDEMOS

Sección: Aprendemos
Capacidad Analiza datos o información
Indicador Extrae conclusiones a partir de la relación entre su
hipótesis y los resultados obtenidos en la indagación o de
Ítem 1 otras indagaciones científicas, y valida o rechaza la
hipótesis inicial.
Respuesta: c. Durante la defecación se expulsan del cuerpo sustancias
no digeribles.
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica que los seres vivos presentan diversos mecanismos
Ítem 2 para secretar sustancias protectoras o eliminar las de desecho a
fin de mantener o recuperar las condiciones de equilibrio interno.
Respuesta: b. Los productos de la excreción de los seres vivos son
aprovechados por el aire y el suelo.
Ítem 3 Capacidad Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
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selecciona alternativas de solución.

Indicador Hace conjeturas sobre sus observaciones para detectar el
problema tecnológico.
Respuesta: d. Consumir alimentos saludables y practicar estilos de
vida saludables.
Capacidad Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de solución.
Indicador Selecciona y analiza información de fuentes confiables
Ítem 4
para formular ideas y preguntas que permitan caracterizar
el problema.
Respuesta: c. Cálculos renales

3. ANALIZAMOS

Sección: Analizamos
Capacidad Analiza datos o información
Indicador Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis y
los resultados obtenidos en la indagación o de otras
Ítem 1 indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis inicial.
Respuesta: c. La resina le sirve a las plantas para protegerse de las
infecciones al contener sustancias tóxicas como para matar
hongos y microorganismos dañinos a su organismo
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica que los seres vivos presentan diversos mecanismos para
Ítem 2 secretar sustancias protectoras o eliminar las de desecho a fin de
mantener o recuperar las condiciones de equilibrio interno.
Respuesta: a. El “pino” secreta resina como sustancia protectora frente a
plagas.
Capacidad Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de solución.
Indicador Hace conjeturas sobre sus observaciones para detectar el
Ítem 3
problema tecnológico.
Respuesta: a. En un futuro próximo se podría utilizar para combatir
plagas de insectos, arácnidos, miriápodos y roedores.
Capacidad Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de solución.
Indicador Selecciona y analiza información de fuentes confiables para
Ítem 4 formular ideas y preguntas que permitan caracterizar el
problema.
Respuesta: d. Durante la excreción los vegetales eliminan agua,
oxígeno, anhídrido carbónico y sustancias orgánicas.
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4. PRACTICAMOS

Sección: Practicamos
Capacidad Analiza datos o información
Indicador Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis
y los resultados obtenidos en la indagación o de otras
Ítem 1 indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis
inicial.
Respuesta: c.Si la orina tiene olor fuerte y un color amarillo oscuro
puede tener un nivel muy bajo de hidratación.
Capacidad Analiza datos o información
Indicador Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis
y los resultados obtenidos en la indagación o de otras
Ítem 2
indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis
inicial.
Respuesta: a VFVF
Capacidad Analiza datos o información
Indicador Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis
y los resultados obtenidos en la indagación o de otras
indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis
Ítem 3
inicial.
Respuesta: d Cualquiera de los estados mencionados indica un
desequilibrio hídrico el cual hay que controlarlo mediante
exámenes médicos.
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica que los seres vivos presentan diversos mecanismos para
secretar sustancias protectoras o eliminar las de desecho a fin de
mantener o recuperar las condiciones de equilibrio interno.
Ítem 4
Respuesta: a La úrea es un producto de desecho que se elimina
mediante el sistema excretor de los mamíferos.
o
b La urea es una sustancia tóxica que puede permanecer
en el organismo en bajas concentraciones.
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica que los seres vivos presentan diversos mecanismos para
secretar sustancias protectoras o eliminar las de desecho a fin de
Ítem 5
mantener o recuperar las condiciones de equilibrio interno.
Respuesta: b. Algunos animales acumulan importantes cantidades de
agua y como producto de la excreción eliminan ácido úrico,
el mismo que es aprovechado por el ambiente
Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Indicador Justifica que los seres vivos presentan diversos mecanismos para
Ítem 6
secretar sustancias protectoras o eliminar las de desecho a fin de
mantener o recuperar las condiciones de equilibrio interno.
Respuesta: a) El amoníaco es muy tóxico, por lo que debe ser
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expulsado del organismo rápidamente y tomar contacto

con el agua.
Capacidad Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de solución.
Indicador Hace conjeturas sobre sus observaciones para detectar el
Ítem 7 problema tecnológico.
Respuesta: a. En la actualidad las personas pueden realizarse la
diálisis desde su casa porque es más económico e
higiénico.
Capacidad Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de solución.
Ítem 8 Indicador Hace conjeturas sobre sus observaciones para detectar el
problema tecnológico.
Respuesta: c.La hemodiálisis debe realizarse todos los días.
Capacidad Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de solución.
Indicador Selecciona y analiza información de fuentes confiables para
Ítem 9
formular ideas y preguntas que permitan caracterizar el
problema.
Respuesta: c. La heparina evita la coagulación de la sangre.
Capacidad Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de solución.
Indicador Justifica que los seres vivos presentan diversos mecanismos para
secretar sustancias protectoras o eliminar las de desecho a fin de
Ítem 10
mantener o recuperar las condiciones de equilibrio interno.
Respuesta:
d.Los riñones, la piel, los pulmones y el tracto
gastrointestinal