PROIECT DE LECTIE

Data: 05.05.2019
Clasa : a V-a
Scoala Gimnaziala Scoreiu
Profesor: Drăghici Monica Ioana
Disciplina: Matematică
Unitatea de invatare: Unităţi de măsură
Titlul lectiei: Unităţi de masură pentru volum-Aplicaţii
Tipul lecţiei: sistematizare si consolidare
Durata lectiei: 50 min

Competenţe generale
- Identificarea unor date, marimi si relatii matematice, in contextul in care acestea apar
- Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ,calitativ, structural, cuprinse in diverse surse informationale;
- Utilizarea conceptelor si a algoritmilor specifici in diverse contexte matematice;

Competente specifice:
- Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau pentru a construi configuraţii geometrice
- Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătrat, dreptunghi) şi a volumelor (cub, paralelipiped dreptunghic) şi exprimarea acestora în
unităţi de măsură corespunzătoare
- Transpunerea în limbaj specific a unor probleme practice referitoare la perimetre, arii, volume, utilizând transformarea convenabilă
a unităţilor de măsură
- Interpretarea prin recunoaşterea elementelor, a măsurilor lor şi a relaţiilor dintre ele, a unei configuraţii geometrice dintr-o problemă
dată
- Analizarea unor probleme practice care includ elemente de geometrie studiate, cu referire la unităţi de masură şi la intreppretarea
rezultatelor
 Obiective operationale
-cognitive
OC1:să enumere unitaţile de măsură pentru volum
OC2:să efectueze transformările corespunzătoare pentru multiplii si submultiplii metrului cub
OC3:să aplice formulele studiate pentru volumul corpurilor geometrice studiate
OC4:să rezolve probleme diversificate cu aplicabilitate in viata cotidiană care implică unitătile de măsura pentru volum

-afective
OA1- sǎ dovedeascǎ interes pentru informaţiile prezentate, prin participarea activǎ;
OA2- dezvoltarea spiritului de observaţie şi a concentrării în rezolvare;
OA3- să se conformeze cerinţelor profesorului îmbunătăţindu-şi continuu performanţele;
OA4- stimularea curiozităţii şi dezvoltarea simţului critic;
OA5- să fie încrezători în capacitatea de a aplica algoritmi de calcul matematic;

-Psiho-motorii

OP1- să păstreze ordinea, disciplina şi liniştea în clasă pentru buna desfăşurare a lecţiei;
OP2- să scrie corect, frumos şi îngrijit exercitiile propuse

Strategii didactice:

Metode si procedee: explicaţia,conversaţia,exerciţiul,dezbaterea.

Mijloace de realizare: Tabla,creta,caietul, fişa de lucru

Forme de organizare : frontală,individuală

Bibliografie: Manualul de clasa a V-a, Editura Intitext,

 Desfăşurarea lecţiei

Secvenţele Activitaţi ale lecţiei

lecţiei Resurse Activitatea elevilor Strategii Modalităţi de
didactice evaluare
1.Moment -verificarea prezenţei elevilor şi notarea absenţelor în
organizatoric catalog; Elevii vor avea pe
-asigurarea unei atmosfere adecvate pentru buna bănci caietele şi
desfaşurare a orei; manualul.
Pregătirea caietelor de
temă în clasă
2.Captarea -verificarea temei elevilor prin sondaj ,utilizând dialogul Activitate
atenţiei profesor –elev,elev-elev,prin confruntarea rezultatelor. În Pregătirea caietelor de comună
cazul în care apar diferenţe mari la rezultat se rezolvă temă acasă
exerciţiul la tablă;

3. Anunţarea -azi vom face aplicatii cu unităţile de măsura pentru

temei şi a volum,din fişa de lucru
obiectivelor -sa ne amintim : unitatea de masura pentru volum, multiplii Elevii vor nota în caiete
si submultiplii metrului cub; volumul cubului si volumul explicaţia
paralelipipedului
4.Dirijarea Dupa terminarea recapitulării părţii teoretice, profesorul Elevii vor nota în caiete
invaţarii imparte elevilor fisele de lucru,cu exercitii diversificate ,in
care vor putea aplica notiunile recapitulate mai sus:
-diferite exerciţii cu trasnsformări Aprecieri
-probleme cu calcul de volume explicaţia verbale
-probleme cu aplicabilitate in viaţa cotidiană Analiza
răspunsurilor

5.Asigurarea -elevii vor iesi pe rand la tabla pentru rezolvarea -participa oral cu idei Activitate
feed-back- problemelor propuse de pe fisa de lucru,fiind ajutaţi si de in rezolvarea individuală
ului colegii din bancă unde este nevoie . problemelor propuse Fisa de
-isi corecteaza colegii evaluare
care sunt la tablă daca Exerciţiul
este cazul
6.Retenţia si Se vor discuta dificultaţile intâlnite in rezolvarea Dezbat,impreuna cu Probe orale
transferul problemelor profesorul exerciţiile de Conversaţia Notarea
pe fişă. răspunsurilor

7.Tema -exerciţii din manual si de pe fisa de lucru Conversaţia

pentru acasă -indicaţii la temă;
 FIŞĂ DE LUCRU
UNITĂŢI DE MĂSURĂ PENTRU VOLUM

1) Transformaţi:
a) 28,3 m3 = ................. dm3
c) 4700 mm3 = ............. dam3
e) 6,15 km3 = ................ hm3
g) 42000 dam3 = ........... km3
b) 0,031 m3 = ................... cm3
d) 7,3 cm3 = ...................... mm3
f) 53400 cm3 = ................. dm3
h) 630000 dam3 = ............. km3

2) Calculează în unitatea de masură cerută:

a) 234 m3 + 20370 dm3 = ................. m3
b) 0,1234 km3 – 21,7 hm3................... hm3
c) 17 cm3 – 1234 mm3 = ................. mm3
d) 3,14 m3 – 217 dm3 = .................... dm3

3) Calculează în metri cubi volumul unui cub cu latura de 8 cm.

4) Determină lungimea muchiei unui cub care are volumul de 0,125m3.

5) Calculează (in kl) capacitatea unei piscine in forma de paralelipiped dreptunghic cu lungimea
de 25 m, laţimea de 8 m si adancimea de 2 m.

6) Un vas având forma unui cub are suma lungimilor tuturor muchiilor de 120 cm.
C âţi l de apa se pot turna în vas pentru a-l umple complet?

7) Din 100 de cuburi cu muchia de 1cm costruim un cub cu un volum cât mai mare posibil.Câ te
cuburi rămâ n neutilizate?

8) Se transportă 3 m3 de pămant cu o roabă în care incap 60000 cm3. Cate transporturi trebuie
efectuate ?

9) Calculează volumul unui paralelipiped cu dimensiunile: 10 cm; 0,3 dm; 100mm in cm3.

10) O cutie de medicamente are forma unui paralelipiped dreptunghic cu L= 4 cm, l = 2 cm si

h= 2 cm. Câte cutii sunt necesare pentru a umple un bax cu L = 96 cm, l = 20 cm si h=25 cm ?

11) O piesă în formă de paralelipiped dreptunghic are dimensiunile de 0,02 dam , 5cm , respectiv
0,8dm. Determinaţi volumul piesei în cm3 .

12) O cutie cu lungimea 70 cm, laţimea 60 cm şi înălţimea 40 cm este plină cu săpunuri cubice
cu muchia 10 cm. Care este numărul total de săpunuri din cutie?