Escuela Eugenio Deschamps

Primero de secundaria
Prof. Carolina Tapia

Competencias Fundamentales:
Competencia Ética y Ciudadana Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
Competencia Comunicativa Pensamiento lógico, creativo y critico
Competencia Ambiental y de la Salud Competencia de problema
competencia científica y tecnológica

Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 1ro grado de la escuela Eugenio Deschamps se han interesado en aprender
las rectas paralelas y perpendiculares, la mediatriz y bisectriz de un ángulos y los diferentes tipos de ángulos y sus
propiedades, así como también enunciar el teorema de Pitágoras y aplicar su formula en la resolución de problema., por lo
que han decidido investigar en diferentes fuentes los tipos de ángulos con su medidas, elaborar planos cartesianos y
construir diversos tipos de ángulos para ser expuesto en el aula.

Área(s) Curricular(es): Matemática

Tiempo asignado: 2 meses secuencia didáctica: numero 2

Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje: de indagación o cuestionamiento, de recuperación de experiencias previas,
resolución de problema.
contenidos Contenidos
Competencias Conceptuales Procedimientos Actitudinales Indicadores de
específicas logro
Razona y argumenta - Rectas paralelas y - Construcción de Disfrute del trabajo en
Distingue las nociones perpendiculares. rectas paralelas y matemática. Estima de forma
de horizontalidad, - Bisectriz de un ángulo y perpendiculares, - Interés por crear y aproximada
verticalidad,paralelismo mediatriz de un segmento. bisectriz utilizar medidas de
y - Ángulos formados por dos de ángulo y diferentes representaciones segmentos y de
perpendicularidad. rectas paralelas cortadas por ángulos. gráficas tanto del ángulos dados y las
Identifica y una secante, ángulos - Estimación de teorema de Pitágoras verifica con la
construye ángulos: correspondientes, ángulos medidas de ángulos. como de figuras en el regla y el
correspondientes, alternos internos - Cálculo de eje cartesiano, usando transportador.
alternos binternos, y externos, y ángulos complemento y algún software. - Estima de forma
alternos externos opuestos por el vértice, así suplemento de - Actitud de rigor, aproximada
y opuestos por el vértice. como sus ángulos. flexibilidad y medidas de ángulos
Identifica las propiedades. - Demostración del originalidad en los dados y las verifica
propiedades - Ángulos complementarios teorema de Pitágoras. procesos seguidos con el transportador.
de los diferentes tipos de y suplementarios. - Resolución de en la demostración de - Realiza el cálculo
ángulos estudiados y las - Coordenadas cartesianas, problemas aplicando teoremas y resolución mental de la medida
aplica en la resolución pares ordenados, abscisa y el teorema de de problemas del complemento y
problemas. Justifica las ordenada. Pitágoras. matemáticos. suplemento de un
demostraciones - Teorema de Pitágoras. - Utilización del - Manifiesta curiosidad ángulo, en grados,
geométricas realizadas sistema de e interés por conocer minutos y segundos.
del teorema de Pitágoras. coordenadas las figuras - Construye rectas
Comunica cartesianas para la geométricas. paralelas
Usa la simbología localización de puntos - Valora la utilidad de perpendiculares,
propia de ángulos, pares en el plano y trazo de los conocimientos bisectriz de un
ordenados, y las las figuras que se geométricos para ángulo y mediatriz
diferentes determinan. poder de un
posiciones de dos o más ubicarse en el espacio segmento utilizando
rectas. haciendo uso de las regla,transportador y
Modela y representa coordenadas. compás.
Representa con - Interés por - Enuncia el teorema
lenguaje matemático y comunicar ideas de Pitágoras.
gráficamente segmentos matemáticas de forma -Demuestra el
y diferentes ángulos clara y teorema de Pitágoras
estudiados, pares coherente que usando papel
ordenados y figuras involucren los cuadriculado y regla.
geométricas en el plano conceptos y - Construye modelos
cartesiano. procedimiento con el triángulo
Realiza construcciones rectángulo del
de ángulos. teorema de Pitágoras
usando papel
Conecta cuadriculado y regla.
Representa en el Resuelve problemas
plano cartesiano la cuya solución se
trayectoria de un ciclón, obtiene aplicando el
usando la teorema de
relación que existe Pitágoras.
entre los pares - Identifica puntos
ordenados y la del plano dados
latitud y la longitud sus pares ordenados
del desplazamiento (abscisa,
de los fenómenos ordenada) de
atmosféricos. números enteros
y fraccionarios
Resuelve problemas usando papel
para cuya solución cuadriculado.
se apliquen el - Identifica ángulos:
teorema de Pitágoras, correspondientes,
las diferentes alternos internos,
propiedades y alternos externos y
relaciones existentes
entre los ángulos
alternos internos,
ángulos alternos
externos, ángulos
correspondientes y
ángulos opuestos por Resuelve
el vértice. problemas aplicando
Utiliza herramientas las propiedades de
tecnológicas los ángulos:
Construye rectas correspondientes,
perpendiculares, alternos
paralelas, bisectrices internos, alternos
de ángulos, usando externos y
instrumentos opuestos por el
apropiados o vértice.
dispositivos - Utiliza
electrónico instrumentos tales
como compás,
transportador y
reglas
en la construcción
de figuras
geométricas.

- Utiliza el sistema
de Coordenadas
cartesianas en la
localización de
puntos en el plano.
- Valora la utilidad
de la matemática en
la ubicación espacial
haciendo
localización
de coordenadas
(para
pronósticos de
tiempo,huracanes,
terremotos,navegaci
ón aérea, marítima.