INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “PERUANO CANADIENSE”

“FORMANDO MEJORES PERSONAS”

PLAN CURRICULAR ANUAL-NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA - 2019

I. DATOS REFERENCIALES:

1.1. Área Curricular : Matemática – Geometría

1.2. Ciclo : VI
1.3. Grado : Segundo de secundaria
1.4. Secciones : Única
1.5. Horas Semanales : 2
1.6. Equipo de docentes: Cesar Tuya Gamarra

II. COMPETENCIAS DEL ÁREA:

1. Resuelve problemas de cantidad

2. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
3. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
4. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

1. Enfoque Intercultural
2. Enfoque de Atención a la Interculturalidad
3. Enfoque de Igualdad de Género
4. Enfoque Ambiental
5. Enfoque de Derechos
6. Enfoque de Búsqueda de la Excelencia
7. Enfoque de Orientación al Bien Común

IV. POGRAMACIÓN DE ENFOQUES TRANSVERSALES PARA CADA BIMESTRE

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

-Enfoque Intercultural -Enfoque de Igualdad de -Enfoque de Derechos -Enfoque de Orientación al
Género Bien Común
-Enfoque de Atención a la -Enfoque de Búsqueda de la
Interculturalidad -Enfoque Ambiental Excelencia
 V. PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL:
Semana
Bim.

DIAS EFECTIVOS NECESIDAD DE APRENDIZAJE ENFOQUE TRANSVERSAL

(En relación al horario de sesiones) (Conocimientos)

1° Del 11 al 15 de marzo Conjunto convexo

2° Del 18 al 22 de marzo Segmentos
3° Del 25 al 29 de marzo Segmentos proporcionales Enfoque Intercultural
BIMESTRE

4° Del 01 al 05 de abril Ángulos Consecutivos y Bisectriz de un ángulo

5° Del 08 al 12 de abril complemento y suplemento de un ángulo
6° Del 15 al 23 de abril Ángulos entre rectas paralelas y una secante
7° Del 24 al 30 de abril Triángulos: propiedades fundamentales Enfoque de Atención a la
I

8° Del 02 al 08 de mayo Clasificación de triángulos y propiedades auxiliares Interculturalidad

9° Del 09 al 15 de mayo Propiedad de existencia y correspondencia
10° Del 16 al 22 de mayo (Evaluación ) Evaluación bimestral
1° Del 23 al 29 de mayo Triángulos rectángulos notables y pitagóricos
2° Del 30 de mayo al 05 de junio Líneas notables asociadas al triángulo
3° Del 06 al 12 de junio Congruencia de triángulos Enfoque de Igualdad de Género
II BIMESTRE

4° Del 13 al 19 de junio Aplicaciones de la congruencia

5° Del 20 al 26 de junio Polígonos: clasificación y propiedades
6° Del 27 al 03 de julio Cuadriláteros
7° Del 04 al 10 de julio trapecios Enfoque Ambiental
8° Del 11 al 17 de julio repaso sobre cuadriláteros
9° Del 18 al 26 de julio (Evaluación) Evaluación bimestral
1° Del 12 al 16 de agosto La circunferencia: propiedades
2° Del 19 al 23 de agosto Circunferencia: ángulos asociados
3° Del 26 al 02 de septiembre Proporcionalidad Enfoque de Derechos
BIMESTRE

4° Del 03 al 09 de septiembre Semejanza de triángulos

5° Del 10 al 16 de septiembre Relaciones métricas en el triángulo rectángulo
6° Del 17 al 23 de septiembre Polígonos regulares
7° Del 24 al 01 de octubre Áreas de regiones triangulares Enfoque de Búsqueda de la
III

8° Del 02 al 09 de octubre Áreas de regiones cuadrangulares Excelencia

9° Del 10 al 16 de octubre Áreas de regiones circulares
10° Del 17 al 23 de octubre (Evaluación) Evaluación bimestral
1° Del 24 al 30 de octubre Rectas y planos
2° Del 31 de octubre al 07 de noviembre Poliedro regular
3° Del 08 al 14 de noviembre Prisma y cilindro Enfoque de Orientación al Bien
4° Del 15 al 21 de noviembre Pirámide y cono Común
5° Del 22 al 28 de noviembre Sistema rectangular de coordenadas
BIMESTRE

6° Del 29 al 06 de diciembre Simetría

7° Del 09 al 13 de diciembre (EVALUACIÓN Conversión de unidades cúbicas en el sistema
FINAL) métrico decimal
8° Del 16 al 20 de diciembre (EVALUACIÓN repaso
IV

FINAL)
9° Del 23 al 27 de diciembre Entrega de documentos
VI. INSTRUMENTOS ASOCIADOS A LAS TÉCNICAS PARA EVALUAR A LOS ESTUDIANTES
TÉCNICAS

PREGUNTAR OBSERVAR TAREAS Y EJERCICIOS PRUEBAS

(Entrevista)

-Cuestionario -Guías de observación Trabajo en equipo -Orales

INSTRUMENTOS

-Entrevista (Conjunto -Lista de cotejo -Tarea domiciliaria -Escritas

de preguntas) -Anecdotario -Desarrollo de textos o
-Escalas de valoración -Diario o cuaderno de -Compendios.
(Literal o vigesimal) incidencias -Investigación

VII. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y ÉTICAS

1. Respetar las particularidades de cada alumno, sin hacer comparaciones, propiciando el desarrollo integral a partir de sus
posibilidades, limitaciones y necesidades aprovechando estas particularidades para un mejor trabajo educativo.
2. Proponer variedad de actividades y experiencias donde los alumnos pongan de manifiesto sus aprendizajes o saberes previos,
originando situaciones que van a permitir que ellos construyan, reconstruyan, modifiquen, amplíen y profundicen sus conocimientos
y logren el aprendizaje significativo.
3. Usar estrategias activas variadas para reforzar los aprendizajes logrados en cada sesión, mediante el uso de recursos educativos y
tecnológicos emergentes, según los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
4. Se deben construir relaciones de confianza y respeto, a través de actitudes positivas hacia los alumnos y padres de familia;
promoviendo el diálogo, la comunicación de ideas, opiniones, sentimientos y experiencias para una comprensión recíproca y generar
un clima favorable en el aula. (Plan de Convivencia Democrática)
5. Demostrar expectativas positivas respecto al desempeño del alumno, animándolo y resaltando sus progresos, y no mellando su
autoestima por los errores o equivocaciones que pudieran cometer.
6. Motivar la participación activa del alumno durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje (uso del registro de calificaciones)

Fecha: 06 de marzo de 2019

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DOCENTE: Cesar Tuya Gamarra
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “PERUANO CANADIENSE”

“Formando Mejores Personas”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
BIMESTRE :I
ÁREA CURRICULAR: Matemática – geometría
HORAS SEMANALES: 2 N° DE SESIONES SEMANALES: 1
GRADO : Segundo SECCIÓN : Única NIVEL : Secundaria
DOCENTE : Cesar Tuya Gamarra

COMPETENCIAS DEL ÁREA:

1. Resuelve problemas de cantidad
2. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
3. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
4. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Enfoque Transversal Valor Actitud

Enfoque Intercultural
Enfoque de Atención a la Interculturalidad
Respeto a la identidad cultural
Equidad en la enseñanza
Reconocimiento al valor de las diversas
identidades culturales y relaciones de
pertenencia de los estudiantes
Disposición a enseñar ofreciendo a los
estudiantes las condiciones y oportunidades
que cada uno necesita para lograr los mismos
resultados

Fecha del desarrollo Necesidad de Aprendizaje Nivel de desarrollo

Semana

de la sesión de (conocimientos) Comp. Capacidad Desempeño de la competencia

aprendizaje

1° Conjunto convexo y no 1 Clasifica Clasifica Conjunto Expresa su

Del 11 al 15 de marzo convexo convexo y no comprensión de las
convexo mediante el formas congruentes y
uso de materiales semejantes, la
impresos relación entre una
2° Del 18 al 22 de marzo Segmentos 1 Realiza Realiza Segmentos forma geométrica y
mediante el uso de sus diferentes
materiales perspectivas; usando
concretos. dibujos y
3° Del 25 al 29 de marzo Segmentos proporcionales 2 Interpreta Interpreta construcciones.
Segmentos
proporcionales con Representa relaciones
el uso de materiales de equivalencia entre
concretos. expresiones
4° Del 01 al 05 de abril Ángulos Consecutivos y 2 Elabora Elabora Ángulos decimales,
Bisectriz de un ángulo Consecutivos y fraccionarias y
Bisectriz de un porcentuales, entre
ángulo mediante el unidades de masa,
uso de materiales tiempo y monetarias;
impresos. empleando lenguaje
5° Del 08 al 12 de abril complemento y suplemento de 4 Calcula Calcula el matemático.
un ángulo. complemento y
suplemento de un Resuelve problemas
ángulo mediante el en los que plantea
uso de materiales temas de estudio,
impresos. identificando la
6° Del 15 al 23 de abril Ángulos entre rectas paralelas y 2 Comprueba Comprueba Ángulos población pertinente
una secante entre rectas y las variables
paralelas y una cuantitativas
secante mediante el continuas, así como
uso de materiales cualitativas
concretos.
7° Del 24 al 30 de abril Triángulos: propiedades 3 Argumenta Argumenta y realiza nominales y
fundamentales Triángulos: ordinales
propiedades
fundamentales Resuelve problemas
mediante el uso de referidos a las
materiales relaciones entre
concretos. cantidades o
8° Del 02 al 08 de mayo Clasificación de triángulos y 3 comunica Comunica la magnitudes,
propiedades auxiliares Clasificación de traduciéndolas a
triángulos y sus expresiones
propiedades numéricas y
auxiliares mediante operativas con
el uso de materiales números naturales,
impresos. enteros y racionales,
9° Del 09 al 15 de mayo Propiedad de existencia y 3 Argumenta Argumenta la y descuentos
correspondencia Propiedad de porcentuales
existencia y sucesivos,
correspondencia de verificando si estas
un triángulo. expresiones
10° Del 16 al 22 de mayo Evaluación bimestral 3 Usa estrategias Usa estrategias y cumplen con las
y procedimientos para condiciones iniciales
procedimientos desarrollar una del problema.
Evaluación bimestral.

Fecha: 6 de marzo de 2019

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Prof. Cesar Tuya Gamarra Coordinador de secundaria
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “PERUANO CANADIENSE”

“Formando Mejores Personas”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
BIMESTRE : III
ÁREA CURRICULAR: Matemática – geometría
HORAS SEMANALES: 2 N° DE SESIONES SEMANALES: 1
GRADO : Segundo SECCIÓN : “A” y “B” NIVEL : Segundaria
DOCENTE : Cesar Tuya Gamarra

COMPETENCIAS DEL ÁREA:

1. Resuelve problemas de cantidad
2. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
3. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
4. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Enfoque Transversal Valor Actitud

Disposición a conocer, reconocer y valorar
Conciencia de derechos los derechos individuales y colectivos que
Enfoque de derecho tenemos las personas en el ámbito
privado y público.
Disposición a adquirir cualidades que
Enfoque de búsqueda de la excelencia Superación personal mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción
consigo mismo y con las circunstancias

Fecha del desarrollo Necesidad de Aprendizaje Nivel de desarrollo

Semana

de la sesión de (conocimientos) Comp. Capacidad Desempeño de la competencia

aprendizaje

1° Del 12 al 16 de agosto La circunferencia: propiedades 3 Identifica Identifica la

circunferencia y las Elabora afirmaciones
principales sobre las figuras
compuestas; así como
propiedades.
relaciones entre una
2° Del 19 al 23 de agosto Circunferencia: ángulos 1 clasifica Clasifica y reconocen forma tridimensional y
asociados los ángulos en la su desarrollo en el
circunferencia plano; las explica con
mediante el uso de ejemplos concretos y
materiales impresos. gráficos.
3° Del 26 al 02 de Proporcionalidad 3 interpreta Interpreta la
Elabora y justifica
septiembre proporcionalidad de
predicciones,
segmentos mediante decisiones y
el uso de materiales conclusiones,
impresos. basándose en la
4° Del 03 al 09 de Semejanza de triángulos 1 Realiza Realiza y argumenta información obtenida
septiembre la semejanza de en el análisis de datos
triángulos mediante o en la probabilidad de
el uso de materiales un evento.
impresos.
5° Del 10 al 16 de Relaciones métricas en el 2 Comunica Comunica las
Emplea recursos,
septiembre triángulo rectángulo relaciones métricas estrategias y
en el triangulo propiedades de las
rectángulo igualdades para
6° Del 17 al 23 de Polígonos regulares 2 elabora Elabora y realiza resolver ecuaciones o
septiembre polígonos regulares hallar valores que
mediante el uso de cumplen una condición
materiales impresos. de desigualdad o
7° Del 24 al 01 de Áreas de regiones triangulares 4 calcula Calcula y diferencia proporcionalidad; así
octubre el área de regiones como procedimientos
triangulares para crear, continuar o
completar patrones.
mediante el uso de
materiales impresos.
Selecciona y emplea
8° Del 02 al 09 de Áreas de regiones 2 comprueba Comprueba y realiza estrategias diversas, el
octubre cuadrangulares áreas de regiones cálculo mental o
cuadrangulares escrito para operar con
mediante el uso de números naturales,
materiales impresos. fracciones, decimales y
9° Del 10 al 16 de Áreas de regiones circulares 3 argumenta Argumenta y realiza porcentajes de manera
exacta o aproximada;
octubre áreas de regiones
así como para hacer
circulares mediante conversiones de
el uso de materiales unidades de medida de
impresos masa, tiempo y
10° Del 17 al 23 de Evaluación bimestral 1,2 Resuelve Resuelve y Usa temperatura, y medir
octubre (Evaluación) 3,4 estrategias, de manera exacta o
procedimientos para aproximada usando la
resolver las unidad pertinente.
preguntas de la
Emplea estrategias y
evaluación bimestral. procedimientos para
trasladar y construir
formas a través de la
composición y
descomposición, y para
medir la longitud,
superficie y capacidad
de los objetos, usando
unidades
convencionales y no
convencionales,
recursos e
instrumentos de
medición.

Fecha: 4 de agosto de 2019

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Prof. Cesar Tuya Gamarra Coordinador de secundaria