Wisc V

CI: 91 correspondiente a un presuntivo promedio medio

Comprensión verbal: 95 correspondiente a un presuntivo promedio medio
Visoespacial: 111 correspondiente a un presuntivo promedio medio alto
Razonamiento fluido:79 correspondiente a un presuntivo promedio medio bajo
Memoria de trabajo:76 correspondiente a un presuntivo promedio medio bajo
Velocidad de procesamiento:86 correspondiente a un presuntivo promedio medio
alto

Htp: según la interpretación de dicho test se encontraron los siguientes resultados

introversión, sentimientos de inadecuación, conflictos sexuales, ansiedad, inseguridad.
Persona bajo la lluvia según la interpretación de dicho test se encontraron los siguientes
resultados introversión, inseguridad, conflictos en el área sexual, presión del mundo exterior
lo que le genere frustración, sentimientos de desconfianza hacia toda persona que establece
contacto con él mismo.
Test de frases incompletas de sacks: Se encontró que al adolescente las peleas que tenían sus padres
anteriormente y de manera constante le afectaron en gran medida, lo cual sigue repercutiendo en su
estado emocional.

Escala de depresión de Beck: Obtuvo una puntuación de 20 lo que indica una depresión
moderada
Recomendaciones
 Delegarle funciones dentro del aula para que gane confianza y se motive en el aula
 Los representantes deben mantener una comunicación oportuna con los maestros para
que se lleve el proceso social, educativo y afectivo con éxito
 Psicoterapia Individual para indagar más a cerca del diagnóstico de depresión
presuntivo y brindarle un tratamiento adecuado.
 Psicoterapia Individual para abordar los diferentes problemas relacionados con su
desregularización emocional (inseguridad, baja autoestima, sentimientos de
inadecuación)
 Psicoterapia familiar para trabajar los conflictos que suceden dentro del sistema
familiar, los cuales mantienen en un estado emocional alterado al adolescente.
 Diseñar ejercicios clínicos desde la corriente cognitiva conductual para rehabilitar los
problemas en la memoria de trabajo, razonamiento fluido y velocidad de
procesamiento.
 Los progenitores deben dejar de comparar al adolescente con su hermano mayor.
 Ayudarle a detectar sus virtudes y logros, tanto maestros como progenitores
 Los maestros y padres de familia no deben señalarle continuamente lo que hace mal
o menospreciar cualquier opinión que realice o planes que se proponga.