A

COMPRENSION Y PRODUCCION DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO 1
Comprensión y producción del discurso argumentativo.
Karol Tatiana Llanos Facundo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Nota
Competencias Comunicativas, Tutor: Manuel de la Vega Miranda, Administración
de Empresas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).
La correspondencia de este documento deberá ser enviada a:
tatianafacuendo3@gmail.com
INTRODUCCION
Los sistemas de gestión de conocimiento en las organizaciones se implantan
integrados en proyectos y objetivo estratégicos de gestión cooperativa, por lo tanto,
están influidos por la cultura organizativa que se apoyan y se interrelacionan con el
entorno tecnológico de la gestión de la información.

DESARROLLO
Orden en que está estructurado el texto” Gestión del conocimiento organizacional”.
este texto inicia con un título, tiene un pequeño resumen y luego trae un Astra que viene
en inglés, seguido de esto trae la introducción, luego viene un subtítulo que se denomina
Propuestas para modelos de gestión del conocimiento centrados en lo humano, luego
trae una tabla de explicación sobre los resultados de una investigación. Después de esto
trae unos subtítulos que se denominan: 1_Actitudes de los empleados para la gestión del
conocimiento, 2_Una cultura organizacional flexible y abierta al conocimiento,
3_Procesos de comunicación interna como alimentadores de la interacción social abierta
al conocimiento, y finalmente vienen unas conclusiones seguidamente de las
conclusiones trae la bibliografía y la reseña del autor.
1_ En la introducción del documento, exponga de donde a dónde va la introducción
del texto analizado. En esta parte indique cual es la tesis del escritor y explíquela desde
el contexto que presenta el autor en esta introducción.
INTRODUCION.
La introducción empieza en el párrafo que dice, El conocimiento, como pilar para el
desarrollo de las sociedades, revierte cada vez mayor interés para los diversos actores de
las misma… y termina una vez inicia el subtítulo, Propuestas para modelos de gestión
del conocimiento centrados en lo humano.
TESIS.
es indispensable la reflexión y análisis frente a aspectos comportamentales, culturales
y comunicacionales que pueden incidir favorablemente en la motivación de las personas

involucradas en los procesos requeridos para la exteriorización, intercambio y
generación de nuevos conocimientos en las organizaciones.
CONTEXTO
Este documento hace parte de las indagaciones realizadas por el proyecto de
investigación: “roles de la comunicación organizacional en la gestión del conocimiento
en empresas del Valle de Aburrá” que nos dice que a pesar de las grandes inversiones
que se han hecho para crear plataformas digitales que permitan transformar la
información, se han podido dar cuenta que se encuentra inconveniente en cuanto a la
disposición de los empleados ya que lo asocian como una carga laboral de más, Entorno
a la gestión de las organizaciones del sector público.
2_En el desarrollo del documento, identifique de donde a dónde va el desarrollo.
Exponga y amplíe el tipo de argumentos que se presentan en el escritor para sustentar la
tesis que ha expuesto en la introducción.
DESARROLLO.
El desarrollo de este documento va desde el subtítulo, Propuestas para modelos de
gestión del conocimiento centrados en lo humano. Y finaliza con el siguiente párrafo,
Con ello, la comunicación se constituye en un facilitador del proceso educativo tanto en
la formación y capacitación de los colaboradores como en las actitudes necesarias para
que, desde el aprendizaje continuo, se influya en la cultura organizacional para la
conformación de un ambiente propicio para la gestión del conocimiento…
ARGUMENTOS.
En el texto se presentan los siguientes tipos de argumentos:

-estadísticos y de datos.
- ad hominem (se argumenta con las mismas palabras que el contrario utilizó en
alguna ocasión).
-de autoridad/ de cita, generalizaciones indiscutibles.
- analogías o comparaciones
Argumento 1:” Propuesta para modelos de gestión del conocimiento centrados en lo
humano”
Argumento 2:” Actitudes de los empleados para la gestión del conocimiento”
Argumento 3:” Una cultura organizacional flexible y abierta al conocimiento”
Argumento 4:” proceso de comunicación interna como alimentadores de la
interacción social abierta al conocimiento”
3_ En la conclusión indique de dónde a dónde va la conclusión. En esta parte resalte
y explique las conclusiones del escritor.
CONCLUSION
La conclusión va desde, En la construcción de modelos propios para la gestión del
conocimiento, las organizaciones deben dar relevancia al componente social… Hasta el
último párrafo que dice, Para activar la motivación y el compromiso por parte de las
personas –centro de la gestión del conocimiento– es necesario que se generen procesos
de aprendizaje con sentido, en los cuales se vinculen los diferentes componentes de la
cultura organizacional y de los valores que prevalecen en la misma…

EXPLIQUE LAS CONCLUSIONES.
_ las organizaciones deben dar relevancia al componente social
Esto nos dice que la cultura organizacional es fundamental para los empleados. La
cultura organizacional tiene un gran impacto en la moral, la productividad y la
satisfacción de los trabajadores de una organización.
_La comunicación interna permite las interacciones sociales necesarias para la
transformación del conocimiento.
En una organización debe de haber bastante comunicación ya que atreves de esto se
logra que sea posible la realización de una acción o la existencia de una cosa, permite
mejorar las actitudes en el área laboral.
Se Genere y fomente la apropiación de espacios de participación y empoderamiento,
que sirva para fortalecer los valores.
Entre empleados y directivos debe haber un método de participación que permita
relevancia en los momentos difíciles, en donde la convicción en los valores establecidos
será fundamental para obtener buenos resultados
Generar procesos de aprendizaje con sentido
Hay que crear métodos de aprendizaje que permitan que una organización evolucione
con motivación, compromiso y exista un pegamento social y normativo para que sus
miembros desarrollen una identidad, que les posibilite comunicarse y cooperar en torno
a un proyecto en común.
4_Grabacion.
https://vocaroo.com/i/s0b1NicPvRqG
5_Adicione un párrafo en donde resuma y sintetice, con una extensión mínima de
seis (6) renglones, la experiencia y los aportes que le deja el ejercicio realizado.
Este ejercicio realizado me ha permitido comprender muy bien las partes en que se
divide un texto, he podido establecer la tesis del tema, comprender el desarrollo y
analizar las conclusiones, es una experiencia muy buena que pudo transmitirme
emociones y llevarme a tener un pensamiento muy crítico frente al tema, y creo que el
tema que trabaje es de suma importancia ya que encierra factores muy importantes
como: la cultura, los procesos, las personas, la información y la tecnología. Pude
conocer diversos temas los cueles no me imaginé que fueran tan relevantes para una
organización.
CONCLUSION
El aprendizaje organizativo es la base de una buena gestión del conocimiento, y la
gestión del conocimiento es la base para la generación de capital intelectual y
capacidades organizativas siempre teniendo en cuenta el personal humano y la gestión
de la información.
BIBLIOGRAFIA
Muñoz Zapata, D. E., & Valencia Rey, J. E. (2015). Gestión del conocimiento
organizacional: un encuentro necesario entre plataformas digitales, comunicación,
educación y cultura. Revista Lasallista de Investigación, 12(2), 105–111. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?di
rect=true&db=zbh&AN=119193289&lang=es&site=eds-live
Trigos, L. M. ¿Ensayamos?: manual de redacción de ensayos. Bogotá, CO: Editorial
Universidad del Rosario, 2012. ProQuest ebrary. Web. 3 February 2017. Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&docID=1072
1731&tm=1486141172946
Moreno C., F., & Marthe, N. Cómo escribir textos académicos según normas
internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e Icontec. Bogotá, CO: Universidad del
Norte, 2010. ProQuest ebrary. Web. 3 February 2017. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=9&docID=1045
8287&tm=1486139938211

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Comprensión y producción del discurso argumentativo.

Karol Tatiana Llanos Facundo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Competencias Comunicativas, Tutor: Manuel de la Vega Miranda, Administración

de Empresas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

La correspondencia de este documento deberá ser enviada a:

Los sistemas de gestión de conocimiento en las organizaciones se implantan

integrados en proyectos y objetivo estratégicos de gestión cooperativa, por lo tanto,

están influidos por la cultura organizativa que se apoyan y se interrelacionan con el

entorno tecnológico de la gestión de la información.

Orden en que está estructurado el texto” Gestión del conocimiento organizacional”.

Propuestas para modelos de gestión del conocimiento centrados en lo humano, luego

conocimiento, 2_Una cultura organizacional flexible y abierta al conocimiento,

3_Procesos de comunicación interna como alimentadores de la interacción social abierta

al conocimiento, y finalmente vienen unas conclusiones seguidamente de las

conclusiones trae la bibliografía y la reseña del autor.

1_ En la introducción del documento, exponga de donde a dónde va la introducción

el contexto que presenta el autor en esta introducción.

La introducción empieza en el párrafo que dice, El conocimiento, como pilar para el

del conocimiento centrados en lo humano.

es indispensable la reflexión y análisis frente a aspectos comportamentales, culturales

y comunicacionales que pueden incidir favorablemente en la motivación de las personas

involucradas en los procesos requeridos para la exteriorización, intercambio y

generación de nuevos conocimientos en las organizaciones.

Este documento hace parte de las indagaciones realizadas por el proyecto de

investigación: “roles de la comunicación organizacional en la gestión del conocimiento

información, se han podido dar cuenta que se encuentra inconveniente en cuanto a la

a la gestión de las organizaciones del sector público.

2_En el desarrollo del documento, identifique de donde a dónde va el desarrollo.

Exponga y amplíe el tipo de argumentos que se presentan en el escritor para sustentar la

tesis que ha expuesto en la introducción.

El desarrollo de este documento va desde el subtítulo, Propuestas para modelos de

gestión del conocimiento centrados en lo humano. Y finaliza con el siguiente párrafo,

Con ello, la comunicación se constituye en un facilitador del proceso educativo tanto en

la formación y capacitación de los colaboradores como en las actitudes necesarias para

que, desde el aprendizaje continuo, se influya en la cultura organizacional para la

conformación de un ambiente propicio para la gestión del conocimiento…

En el texto se presentan los siguientes tipos de argumentos:

-de autoridad/ de cita, generalizaciones indiscutibles.

Argumento 1:” Propuesta para modelos de gestión del conocimiento centrados en lo

Argumento 2:” Actitudes de los empleados para la gestión del conocimiento”

Argumento 3:” Una cultura organizacional flexible y abierta al conocimiento”

Argumento 4:” proceso de comunicación interna como alimentadores de la

interacción social abierta al conocimiento”

3_ En la conclusión indique de dónde a dónde va la conclusión. En esta parte resalte

y explique las conclusiones del escritor.

La conclusión va desde, En la construcción de modelos propios para la gestión del

conocimiento, las organizaciones deben dar relevancia al componente social… Hasta el

personas –centro de la gestión del conocimiento– es necesario que se generen procesos

de aprendizaje con sentido, en los cuales se vinculen los diferentes componentes de la

cultura organizacional y de los valores que prevalecen en la misma…

EXPLIQUE LAS CONCLUSIONES.

_ las organizaciones deben dar relevancia al componente social

cultura organizacional tiene un gran impacto en la moral, la productividad y la

satisfacción de los trabajadores de una organización.

_La comunicación interna permite las interacciones sociales necesarias para la

transformación del conocimiento.

En una organización debe de haber bastante comunicación ya que atreves de esto se

mejorar las actitudes en el área laboral.

Se Genere y fomente la apropiación de espacios de participación y empoderamiento,

que sirva para fortalecer los valores.

Entre empleados y directivos debe haber un método de participación que permita