Resultados y análisis eléctrica para así poder pasar electricidad

por los bornes y producir un campo

A continuación, se muestran las eléctrico, en la ilustración 1, (A) se
siguientes ilustraciones correspondientes manejó dos cargas puntuales de igual
a los resultados acerca de los cuatros magnitud que produjeron líneas de
montajes que constan de la práctica de campos radiales, esto es debido a que se
líneas de campo eléctrico. manejaron diferentes cargas. Además
estas líneas (también llamadas líneas de
fuerza) se dibujan de manera que señalen
la dirección de la fuerza debida al campo
dado. En la ilustración 1 (B) la dirección
del campo es horizontal y por tanto la
A fuerza eléctrica también, debido a que son
[ dos cargas lineales de igual magnitud y
E paralelas, con un campo uniforme. En la
s ilustración 1(C) se utilizó un anillo y una
c carga puntual, es importante resaltar que
el campo eléctrico existe aún más allá del
r
B conductor, pero no dentro del conductor
i
mismo es decir que en el anillo no hay
b presencia de campo eléctrico. Por ultimo
a en la ilustración 1, (D) se pudo analizar
u que la mayor concentración de líneas de
n campo se encuentra en puntos donde el
a
C radio de curvatura de la superficie es más
c pequeño, con presencia de líneas de
i campo radiales.
t En el estudio de los experimentos que
a se realizaron en primer lugar se logró
d mediante la práctica definir que el campo
e
D eléctrico es la fuerza eléctrica que actúa
l Ilustración 1. Líneas de campo eléctrico. (A) dos sobre una carga de prueba positiva, como
d cargas puntuales de igual magnitud y de signo bien se afirma [1] existe un campo
opuesto, con pequeñas partículas suspendidas en eléctrico en un punto si una carga de
o aceite, representación gráfica de las líneas de campo.
prueba en dicho punto experimenta una
c (B) dos cargas lineales de igual magnitud y de signo
opuesto, representación gráfica de las líneas de fuerza eléctrica. Por tal razón en este
u campo. (C) un anillo y una carga puntual, de diferente proceso de observación de la líneas de
msigno con su representación gráfica de las líneas de campo se realizó diferentes montajes en el
campo. (D) un sistema cargado con diferente con
e cavidad y una carga puntual, con la respectiva grafica instrumento del retroproyector manejando
n de las líneas de campo. ciertos tipos de cargas tales como: dos
t En la práctica de laboratorio de líneas cargas puntuales, dos cargas lineales, un
o de campo eléctrico se pudo obtener como anillo y una carga puntual y por ultimo un
resultados el proceso por el cual se sistema cargado la diferente con cavidad
y una carga puntual como se muestra en
o forman las líneas de campo, mediante una
fuente de voltaje que produjo energía los resultados.

e
l
r
e
s
 Las cargas en un campo eléctrico
[2]siempre tienen una dirección que se
aleja de una carga positiva, pero se acerca
hacia una carga negativa. Es decir como
se observa en la ilustración 2, debido a
que en este caso se está manejan dos
cargas puntuales tanto positiva como
negativa, por tanto tienden atraerse,
corroborando así la ilustración 1, de los
resultados se denota que la práctica está
bien realizada, en todos los aspectos del
proceso, sin tener en cuenta la carga que
se maneja ya que para cada uno las líneas
de campo tienden a tener una simetría
diferente.
Ilustración 1. A) Líneas de campo eléctrico de dos
cargas puntuales de igual magnitud y de signo
opuesto. B) pequeñas partículas suspendidas en aceite.
[1]
Puesto que el campo eléctrico es un
vector y un campo uniforme, en ocasiones
se dice que es un campo vectorial.
Podríamos indicar el campo eléctrico con
flechas en varios puntos en una situación
dada, sin embargo es importante resaltar
que las cargas que presentan igual
magnitud, el número de líneas que
empiezan en la carga positiva es igual al
número que termina en la carga negativa,
confirmando así la teoría [1] El número
de líneas dibujadas que salen de una carga
positiva o se acercan a una carga negativa
será proporcional a la magnitud de dicha
carga. Por otra parte en la ilustración 1, de
los resultados se puede observar que cerca
de la carga, donde el campo eléctrico es
más intenso (𝐹∞1/𝑟 2 ) están más juntas.
[3] Ésta es una propiedad general de las
líneas de campo eléctrico: cuanto más
cerca estén las líneas de campo, mayor
será el campo eléctrico en esa región. En
el proceso de la ilustración 1, (D), como
se evidencia en los resultados, en un
conductor de forma irregular como es el
caso del sistema cargado con diferente
concavidad la densidad de carga
superficial es mayor en puntos donde el
radio de curvatura de la superficie es más
pequeño. Cabe agregar que las líneas de
campo nunca se cruzan, como se puede
admirar en los resultados debido a que el
campo eléctrico no puede tener dos
direcciones distintas en un punto dado, ni
ejercer sobre una carga de prueba, esto
quiere decir que las líneas de campo
inician en las positivas y terminan en las
negativas.
Es importante resaltar que [3] el campo
eléctrico dentro de un conductor es cero
en una situación estática. Como se
evidencia en la ilustración 1. (C), un
anillo y una carga puntual, por tanto se
deduce que el campo eléctrico existe aún
más allá del conductor, pero no dentro del
conductor mismo es decir que en el anillo
no hay presencia de campo eléctrico. Por
otra parte cuando se maneja cargas
lineales ilustración 1, (B) se puede
concluir que las líneas del campo
eléctrico serán horizontales y no radiales
como en cargas puntuales, por tal razón la
fuerza eléctrica que interactúa sobre la
carga será horizontal.
Finalmente cabe agregar que las líneas
de campo eléctrico que se llegan a
observar en las ilustraciones no son
objetos materiales, sino que es una
representación cualitativa del campo
eléctrico. Aparte de esto el aceite se
utilizó ya que presenta una alta tensión
superficial y además no es buen
conductor de electricidad, pero que sirve
para estos dichos experimentos ya que
soporta una gran cantidad de voltaje.

Bibliografía

[1] R. Serway y J. Jewett, Fisica para ciencias

e inginieria con fisica moderna volumen
2, Mexico : Pearson educacion, 2009.

[2] H. Young y R. Freedman, Fisica

universitaria con fisica moderna volumen
2, Mexico: PEARSON EDUCACION, 2009.

[3] D. Giancoli, Fisica para ciencias e

ingenieria, Mexico: Pearson educacion,
2009.