UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
BASADA EN COMPETENCIAS
DPTO. DE FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN
19ª Versión CONTINUA

FORMATO PARA EL DIARIO REFLEXIVO

El diario refexivo será un instrumento para el registro retrospectivo de cada sesión del módulo quinto.
Aunque algunos autores sugieren que sea totalmente abierto, consideramos que darle una estructura
mínima ayudará a organizar este documento. En este sentido, trabajaremos con la siguiente
estructura:

Fecha y Número de Sesión:

Descripción de los hechos: Se deberá reconstruir lo acontecido en cada sesión.

Para ello sugerimos seguir los momentos del desarrollo de la clase:
Inicio
Desarrollo
Cierre
Se procurará escribir con la mayor objetividad posible, para que se tenga claridad
sobre lo que ocurrió durante la sesión.

Por ejemplo: Después del habitual saludo, el/la docente solicitó que tuviéramos a mano
la tarea y comenzó a preguntar aspectos referidos a ella. A medida que íbamos
participando, él/ella aclaraba nuestras respuestas o las cuestionaba. No tardamos en
darnos cuenta de que cada vez que cuestionaba algo, era porque la tarea no estaba
correcta.

Sentimientos: En este momento quien escribe podrá expresar los sentimientos que
ha ido experimentando a lo largo de la sesión.

Por ejemplo: Me sentí nervioso puesto que mientras íbamos compartiendo la tarea se
creó un ambiente tenso. Sin embargo, después de unos minutos experimenté
tranquilidad porque el resultado de mi trabajo estaba de acuerdo con las explicaciones de
la docente.

Causas: En este apartado se anotarán las causas o hipótesis explicativas de

determinadas situaciones en el aula.

Por ejemplo: Creo que el hecho de que se construya un ambiente de tensión se debe a
que tenemos un cierto temor a ser cuestionados…

Aprendizajes de la sesión: Se deberán plasmar los aprendizajes logrados en la

sesión, enfatizando aquellos que se consideren de utilidad para el ejercicio de la
práctica docente.

Por ejemplo: Con las aclaraciones de el/la docente reforcé los contenidos que había
aprendido al realizar la tarea; sin embargo pensando en mi futura labor educativa, me
parece que debo ser capaz de crear ambientes menos tensos puesto que un clima
armónico favorece más a los procesos de aprendizaje…

MÓDULO V. DOCENCIA REFLEXIVA.

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BASADA EN COMPETENCIAS
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MÓDULO V. DOCENCIA REFLEXIVA.