Unidad No.

 1 
La Educación
La educación

La educación es un proceso representado por 
cualquier influencia sobre el individuo que lo 
haga capaz de adquirir conocimientos, aptitudes, 
actitudes y comportamientos que acepte su 
grupo social. 
La educación 

Son muy numerosos los conceptos acerca de la 
educación;  algunos  se  refieren  a  su  influencia 
directa  en  el  individuo,  otros  consideran  que  los 
propósitos  que  se  buscan  en  un  sujeto  en 
particular  no  pueden  desentenderse  de  los 
intereses, aspiraciones  y  necesidades  del  grupo 
social al que pertenecen.
Conceptos sobre educación. 

n  “La educación tiene por objeto dar al cuerpo y 
al alma toda la belleza y la perfección de que 
son susceptibles.”  Platón 

n  “La educación consiste en hacer al hombre lo 
menos imperfecto posible.”  Aristóteles 

n  “La educación persigue el desarrollo armónico 
de la personalidad”.  Juan Jacobo Rousseau
Conceptos sobre educación.

n  “La educación tiene por fin el desarrollo en el 
hombre de toda la perfección que su 
naturaleza trae consigo”.  Emmanuel Kant 

Los cuatro conceptos anteriores se refieren a la 
influencia de la educación en el individuo. 
Conceptos sobre educación.

n  J. Stuart Mill menciona: “La educación es la 
cultura que cada generación da a la que debe 
sucederle, para hacerla capaz de conservar 
los resultados de los adelantos que han sido 
hechos y si se puede, llevarlos más allá. 

n  “La educación es un proceso de adaptación 
progresiva de los individuos  y los grupos 
sociales al ambiente; y que determina, 
individualmente, la formación de la 
personalidad, y socialmente, la conservación y 
renovación de la cultura.” 
Conceptos sobre educación.

La integración social, dice Nérici, es la inclusión 
espiritual del individuo en la sociedad; es buscar 
que se identifique con las preocupaciones y 
aspiraciones de su grupo; que tome conciencia 
de los problemas de la comunidad; que admita 
sus responsabilidades dentro de la misma, y que 
contribuya a encontrar mejores soluciones a las 
situaciones que se confronten. 
Conceptos sobre educación.

La continuidad, es “La transmisión del acervo 
cultural, de los valores y formas de 
comportamiento social que han comprobado 
su eficacia en la vida de la sociedad”. 

Dicha transmisión no es una mera acción pasiva 
de los grupos sociales; éstos deben depurarlos, 
enriquecerlos, adecuarlos y cambiarlos a las 
nuevas situaciones que se presenten. 
Conceptos sobre educación.

Los cambios son precisamente el progreso social, 
necesario para atender a las situaciones nuevas, 
que resulten de la evolución social. De hecho, la 
integración, la continuidad y el progreso sociales, 
los realizan o deben realizarlos los individuos, 
parte integrante y activa de los grupos sociales. 

A ello los conduce la educación, cuyo propósito es 
promover la satisfacción de las necesidades 
Individuales y colectivas. 
Instrucción y educación.

La educación se confunde erróneamente con 
instrucción, pero ésta tiende a la formación 
intelectual del individuo, mientras que la primera 
cuida particularmente de su formación moral. 
Instrucción y educación.

Los objetivos inmediatos de la educación son la 
impartición de conocimiento, el desarrollo de 
aptitudes y la adopción de actitudes acordes con 
el grupo social, puede decirse que la instrucción 
es, de hecho, parte de la educación, ya que la 
adquisición de conocimientos trae consigo, por lo 
general, un cambio de actitud y de comportamiento, 
que es precisamente lo que pretende la educación. 
Instrucción y educación.

Con  frecuencia  se  habla  de  instrucción­ 

educación, señalando con esto que la instrucción 
debe preceder a la educación, motivando a los 
individuos al cambio de conducta. 
Fines y objetivos de la educación.

Los objetivos de la educación son muy numerosos: 
n  Aspectos de instrucción elemental. 
n  Salud. 
n  Cultura general. 
n  Formación estética. 
n  Y otros más 

Por lo tanto, se considera suficiente enunciar a continuación 
los fines de la educación, que son aspectos más generales 
que ésta persigue. 
Fines y objetivos de la educación.

n  Sentido individual: 
Proporciona  una  adecuada  atención  a  cada 
individuo  según  sus  posibilidades,  de  modo 
que  se  favorezca  el  pleno  desenvolvimiento 
de  su  personalidad;  inculcar  sentimientos  de 
grupo,  a  fin  de  inducir  a  cooperar  con  sus 
semejantes en empresas de bien común; así 
se  sustituye  la  competencia  por  la 
colaboración,  el  vencer  a  los  otros  por 
vencerse a sí mismo en un esfuerzo continuo 
de autoperfeccionamiento. 
Fines y objetivos de la educación.

n  Sentido social: 
Prepara  a  las  nuevas  generaciones  para  recibir, 
conservar y enriquecer la herencia cultural de grupo; 
prepara,  así  mismo,  los  procesos  de  subsistencia  y 
organización  de  los  grupos  humanos,  teniendo  en 
cuenta las nuevas exigencias sociales derivadas del 
crecimiento  demográfico  y  de  los  nuevos 
conocimientos;  promueve  el  desenvolvimiento 
económico  y  social,  disminuyendo  los  privilegios  y 
proporcionando  los  beneficios  de  la  civilización  al 
mayor número posible de individuos. 
Fines y Objetivos de la Educación.

n  Sentido trascendente: 
Orienta al individuo hacia aprehensión del sentido 
estético y poético de las cosas, de los fenómenos 
y de los hombres, con el propósito de 
proporcionarle vivencias más profundas y 
desinteresadas. Conduce, además, a tomar 
conciencia y a reflexionar sobre los grandes 
problemas y misterios de las cosas, de la vida y 
del cosmos, a fin de que experimente vivencias 
más profundas. 
Bibliografía

Bibliografía básica: 
Álvarez Alva Rafael. Educación para la Salud, 
Edit. Manual Moderno. México 2005.