Universidad Nacional Abierta

Formato para Activida

Presentado a:
Oscar Alejandro Rodr
Tutor

Entregado por:

Sandra Paola Molin

Cód: 52.913.263

Grupo: 100104_8

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGEN
OCTUBRE DE 201
BOGOTA

Importante¡¡¡ en este trabajo usted va a desarrollar la fase d

en la siguiente actividad tendrá que ejecutarlo, por lo tan
indicaciones que encuentra en este formato y delimitar el p
que, en la siguiente actividad, durante la fase de ejecución
de investigación a través de una en
 idad Nacional Abierta y a Distancia
Formato para Actividad 2

Presentado a:
Oscar Alejandro Rodriguez
Tutor

Entregado por:

Sandra Paola Molina

Cód: 52.913.263

Grupo: 100104_80

NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

IAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
OCTUBRE DE 2019
BOGOTA

desarrollar la fase de planeación de su proyecto de investigación,

ecutarlo, por lo tanto, es importante que tenga en cuenta las
mato y delimitar el proyecto a una vereda o una institución para
fase de ejecución pueda recopilar la información de su proyecto
a través de una entrevista o encuesta.
primer paso es escuchar, leer y descargar el contenido del OVA de la unid

1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA)

Pantallazo actividad de conocimientos previos

Nota: Si tiene dificultades con la visualización del OVA se sug

Pantallazo de la evaluación final

Dar respuesta con sus propias palabras a las siguientes preguntas:

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar una pregunta d
Algunos errores en la elaboracion una investigacion se cometen a la hora
objetivos, justiciacion, antecedesntes, marco teorico, enfoque, tipo y dise
¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar el título de una
investigar, investigando el error mas comun que se comete a la hora de r
se quiere interrogar, no hay claridad en el tema de investigacion y esto ta
 El
enido del OVA de la unidad uno para desarrollar lo siguiente:

ación del OVA se sugiere descargar el PDF dando clic acá

ientes preguntas:
dactar una pregunta de investigación?
on se cometen a la hora de redactar, titulo, planteamiento del problema,
rico, enfoque, tipo y diseño.
dactar el título de una investigación? Se recomienda aprender a
se comete a la hora de realizar una investigacion, es no tener claro lo que
de investigacion y esto tambien va acompañado de mala redaccion lo que
2. Identificación de un problema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de c

actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área socia

Tema 1. Problemas de salud en adultos mayores

Tema 2. Condiciones de desempleo en zonas urbanas

El siguiente paso es consultar por lo menos tres documentos (artículos, lib

bibliográficas.
A continuación, encuentra las fichas de trabajo que se deben diligenciar:

Fic

Condiciones de de
Las teorías del desarrollo Harris-Todaro (1970) plantea el fenómeno migra
aglomeración, las mayores oportunidades y las actividades con mayor pro
migración del campo a la ciudad se de.

Las disputas de las tierras y la usurpación ilegal son consideradas subyace

la ocupacion ilegal de tierras constituye una estrategia de guerra crucial p

apropiarse de predios valiosos. ello es particularmente valido para regione
hegemmonía.Todo lo anterior deriva, un desplazamiento elevado de pequ
millones y cuatro millones de hectáreas.

Harris J.R. and M. P. Todaro (1970): “Migration, unemployment and deve

142 . Recuperado de https://lib.dr.iastate.edu/cgi/viewcontent.cgi?article

Reyes, A. y Bejarano, A. M. (1998) "Conflictos agrarios y luchas armadas

https://revistas.unal.edu.co/index.php/anpol/article/download/74121/669
Reyes, A. y Bejarano, A. M. (1998) "Conflictos agrarios y luchas armadas
https://revistas.unal.edu.co/index.php/anpol/article/download/74121/669

Ficha

Condiciones de de

La población colombiana asciende a 41.2 millones de personas al finalizar

dispersa) (Dane), la población rural representa actualmente el 25% del to
representaba un porcentaje mayor que ha venido decreciendo por efecto
pasado, ésta ascendía al 61%; a comienzos de la década de los 70s, al 40

Uno de los pioneros en enunciar y modelar que existen regiones con carac
dentro de los determinantes de la migración, el ingreso esperado por los i
oportunidades laborales, el grado de industrialización y la calidad de vida
en el tema de movilidad laboral señala que las principales motivaciones d
niveles de ingresos.

Florez C.E. (2000): “Las transformaciones sociodemográficas en Colombia

https://www.worldcat.org/title/transformaciones-sociodemograficas-en-co

Todaro, M. (1969). “A model of labor migration and urban unemployment

Review, Vol. 59, No. 1, pp. 138. Recuperado de https://link.springer.com
 Fi

Condiciones de de

El vinculo entre las disputas de tierras, el conflicto armado y el desplazam

simúltaneamente con una erosión de la capacidad de los hogares para en
mecanismos de aseguramiento del riesgo: la base de activos se contrae, l
situación, aunada a las condiciones económicas, conduce a una vulnerabil
de ingresos y las estrategias de riesgo, el choque causado por el deslazam
condenando a las familias desplazadas a la pobresa estructural.

Las condiciones de desempleo en zonas urbanas no es el problema, la difi

armado y el desplazamiento forzoso.

Leibovich J. (1996): “La migración interna en Colombia. Un modelo explic

https://publicaciones.banrepcultural.org/index.php/banrep/article/view/9
ma de investigación

es temáticas con base en su área de conocimiento y su perfil profesional (el tema seleccionado será
drá dar un enfoque desde el área social, informática, medio ambiental, etc…):

n adultos mayores
pleo en zonas urbanas

lo menos tres documentos (artículos, libros) sobre la temática seleccionada y diligenciar las siguientes

as de trabajo que se deben diligenciar:

Ficha textual
Tema:
Condiciones de desempleo en zonas urbanas
odaro (1970) plantea el fenómeno migratorio del campo a la ciudad como inexorable, pues las econom
nidades y las actividades con mayor productividad que se realizan en las ciudades son razones podero
e de.

rpación ilegal son consideradas subyacentes del desplazamiento forzoso Reyes y Bejarano (1998) :

ituye una estrategia de guerra crucial para despejar el territorio de posibles oponentes, expandir el co
o es particularmente valido para regiones disputadas por varios grupos armados donde los grupos inte
va, un desplazamiento elevado de pequeños propietarios rurales, con un abandono de tierras que se c
áreas.

): “Migration, unemployment and development: A two sector analysis” The American Economic Review
.iastate.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=11587&context=rtd

) "Conflictos agrarios y luchas armadas en la Colombia contemporánea", Análisis Político 5: 6-27 Recu
.php/anpol/article/download/74121/66986
) "Conflictos agrarios y luchas armadas en la Colombia contemporánea", Análisis Político 5: 6-27 Recu
.php/anpol/article/download/74121/66986

Ficha de resumen
Tema:
Condiciones de desempleo en zonas urbanas

a 41.2 millones de personas al finalizar 2005. Según la definición de ruralidad (población que vive en
al representa actualmente el 25% del total, esto es 10.3 millones de personas. En décadas anteriores,
que ha venido decreciendo por efecto de la migración a las ciudades. Así, a comienzos de la década d
omienzos de la década de los 70s, al 40%; y a mediados de la década de los 80s, el 35% (Florez, 200

modelar que existen regiones con características que atraen los flujos migratorios fue Todaro (1969),
migración, el ingreso esperado por los individuos en los lugares receptores; así como el grado de urba
de industrialización y la calidad de vida en estas zonas. Específi camente, la posición de la teoría de la
ñala que las principales motivaciones de la migración son las oportunidades laborales y la posibilidad

aciones sociodemográficas en Colombia durante el siglo XX”, Banco de la República, Tercer Mundo. Re
nsformaciones-sociodemograficas-en-colombia-durante-el-siglo-xx/oclc/44600431

bor migration and urban unemployment in Less Developed Countries”, The American Economic
ecuperado de https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-1-349-02518-3_13
 Ficha mixta
Tema:

Condiciones de desempleo en zonas urbanas

rras, el conflicto armado y el desplazamiento forzoso de población es recurrente, el descenso en biene

de la capacidad de los hogares para enfrentar futuros riesgos.Leibovich J. (1996), el conflicto destruye
riesgo: la base de activos se contrae, los créditos formales e informales desaparecen, y el capital soc
s económicas, conduce a una vulnerabilidad alta frente a choques posteriores. Al restringir las alternat
esgo, el choque causado por el deslazamiento puede contraer el ingreso permanente por debajo de la
adas a la pobresa estructural.

zonas urbanas no es el problema, la dificultad esta dada por la migración de la población, la cúal es ca
so.

interna en Colombia. Un modelo explicativo del proceso de asimilación”. Recuperado de

al.org/index.php/banrep/article/view/9630
 perfil profesional (el tema seleccionado será insumo para las
dio ambiental, etc…):

ática seleccionada y diligenciar las siguientes fichas de trabajo o

as urbanas
a la ciudad como inexorable, pues las economías de
realizan en las ciudades son razones poderosas para que la

amiento forzoso Reyes y Bejarano (1998) :

rritorio de posibles oponentes, expandir el control territorial y

varios grupos armados donde los grupos intentan consolidar su
rurales, con un abandono de tierras que se calcula entre 1,7

ector analysis” The American Economic Review, Vol.60, pag.126-

=rtd

ontemporánea", Análisis Político 5: 6-27 Recuperado de:

as urbanas

efinición de ruralidad (población que vive en centros poblados y

millones de personas. En décadas anteriores, la población rural
las ciudades. Así, a comienzos de la década de los 50s del siglo
de la década de los 80s, el 35% (Florez, 2000).

aen los flujos migratorios fue Todaro (1969), quien incorpora

ugares receptores; así como el grado de urbanización, las
specífi camente, la posición de la teoría de la economía ortodoxa
n las oportunidades laborales y la posibilidad de incrementar los

XX”, Banco de la República, Tercer Mundo. Recuperado de

el-siglo-xx/oclc/44600431

d Countries”, The American Economic

/978-1-349-02518-3_13
as urbanas

población es recurrente, el descenso en bienestar sucede

sgos.Leibovich J. (1996), el conflicto destruye o debilita los
les e informales desaparecen, y el capital social se debilita. Tal
choques posteriores. Al restringir las alternativas de generación
raer el ingreso permanente por debajo de la línea de pobreza,

por la migración de la población, la cúal es causa del conflicto

de asimilación”. Recuperado de
 3. Matriz de Vester (relación de causalidad)

Se sugiere ver el video tutorial que encuentra en el OVA y realizar la matriz de Vester con
temática seleccionada:

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

1. Falta de conciencia sobre el desarrollo de actividades saludables
2. Sobrepeso en la población Tema 1. Problemas de salud de los adultos mayores
3. Falta de sitios para practicar deportes
4. Abandono por parte de los familiares
5. Escaso interés en la práctica de deportes o de otras actividades físicas
6. Inseguridad que impide que se realicen actividades al aire libre
7. Estrés
8. Depresión
9. Dolores musculares
10. Poca actividad física de adultos mayores
11. Mala administración del tiempo libre

Se escribe la temática seleccionada

1 1. Poca inversión en las empresas para contratar personal 1
2 2. Alto valor de las prestaciones sociales y costos laborales 2
3 3. Contratos a término definido que no protegen a los trabajadores 3
4 4. Depresión 4
5 5. Falta de ingresos en los hogares 5
6 6. Desempleo en zonas urbanas 6
7 7. Inestabilidad social. 7
8 8. Delincuencia. 8
9 9. Escases de ideas innovadoras 9
10 10. Cultura de emplearse y no de generar empleo 10
Total pasivos

Problemas temática seleccionada

Total activos Total pasivos
1. Poca inversión en las empresas para contratar personal 1 8
2. Alto valor de las prestaciones sociales y costos laborales 4 5
3. Contratos a término definido que no protegen a los trabajadores 3 4
4. Depresión 7 4
5. Falta de ingresos en los hogares 11 6
6. Desempleo en zonas urbanas 10 11
7. Inestabilidad social. 5 5
8. Delincuencia. 6 6
9. Escases de ideas innovadoras 4 4
10. Cultura de emplearse y no de generar empleo 6 4

5.7 5.7
matriz de Vester con base en el siguiente listado de problemas, de acuerdo a la

Tema 2. Condiciones de empleo en zonas urbanas

1. Poca inversión en las empresas para contratar personal
2. Alto valor de las prestaciones sociales y costos laborales
3. Contratos a término definido que no protegen a los trabajadores
4. Depresión
5. Falta de ingresos en los hogares
6. Desempleo en zonas urbanas
7. Inestabilidad social.
8. Delincuencia.
9. Escases de ideas innovadoras
10. Cultura de emplearse y no de generar empleo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
2 0 1 0 0 1 0 0 0 0 4
1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3
0 0 0 0 2 2 1 2 0 0 7
1 0 1 3 0 3 2 1 0 0 11
2 2 2 0 0 0 0 0 2 2 10
0 0 0 1 1 1 0 2 0 0 5
2 0 0 0 1 2 1 0 0 0 6
0 0 0 0 0 1 1 0 0 2 4
0 0 0 0 2 1 0 1 2 0 6
8 5 4 4 6 11 5 6 4 4
 3.1 Gráfica matriz de Vester

Graficación de resultados
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
P 17
a
s Pasivos
16
i
v
15
14 o Críticos o
o
s efectos
13
12
centrales
11 5
10 6
9
8 1
7
6 8
5 7
4
3
9
3
2 10 4
Activos o
2
Indif causas
erent
es
 Activos o
Indif
1
causas
erent
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

es Activos
resultados
La posición de la línea que
rojo) se debe ubicar en el n
promedio.
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada

en color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
 de la línea que divide el eje "y "(señalada en color
be ubicar en el número correspondiente al
(señalada
o
 Problemas temática seleccionada

1. Poca inversión en las empresas para contratar personal

2. Alto valor de las prestaciones sociales y costos laborales
3. Contratos a término definido que no protegen a los trabajadores
4. Depresión
5. Falta de ingresos en los hogares
6. Desempleo en zonas urbanas
7. Inestabilidad social.
8. Delincuencia.
9. Escases de ideas innovadoras
10. Cultura de emplearse y no de generar empleo
Promedios para modificar la gráfica
 Problemas temática seleccionada
Total activos Total pasivos
1. Poca inversión en las empresas para contratar personal 1 8
2. Alto valor de las prestaciones sociales y costos laborales 4 5
. Contratos a término definido que no protegen a los trabajadores 3 4
4. Depresión 7 4
5. Falta de ingresos en los hogares 11 6
6. Desempleo en zonas urbanas 10 11
7. Inestabilidad social. 5 5
8. Delincuencia. 6 6
9. Escases de ideas innovadoras 4 4
10. Cultura de emplearse y no de generar empleo 6 4
Promedios para modificar la gráfica 5.7 5.7
Total pasivos
8
5
4
4
6
11
5
6
4
4
5.7
4. Árbol de problemas

Construir el árbol de problemas con base en los hallazgos obtenidos en la

es el tronco, las causas son las raíces y los efectos las ramas, no incluir in
causas y consecuencias varía según el tema seleccionado

Consecuencia 1: Consecuencia 2: Consecuencia 3:

Problema crítico

Causa 1: Causa 2:

¡Importante! La construcción del árbol de problemas se facilita cuando s

Acorde a la clasificación de la gráfica resultado de la matriz los problemas
1. Pasivos o consecuencias
2. Críticos o centrales
3. Indiferentes
4. Activos o causas
En consecuencia, la gráfica de la matriz de Vester sirve como insumo para
En la parte inferior se listan los problemas activos o causas
En la parte central el problema crítico
En la parte superior se listan los problemas pasivos o consecuencias
Los clasificados como indiferentes no se incluyen
hallazgos obtenidos en la matriz de Vester (el problema crítico identificado
os las ramas, no incluir información o problemas adicionales). El número de
ccionado

Consecuencia 3: Consecuencia 4:

Problema crítico

a 2: Causa 3:

emas se facilita cuando se ha realizado previamente la matriz de Vester.

e la matriz los problemas se clasifican en cuatro grupos:

r sirve como insumo para diseñar el árbol de problemas, así:

s o causas

os o consecuencias
5. Pregunta de investigación

Se redacta con base en el problema central, especificando el fenómeno qu

evalúa el problema de investigación, es necesario que el área de estudio s
institución.
¡Importante! El problema crítico o central se puede expresar a través de
pregunta de investigación, una ruta para el planteamiento de dicha pregu
1. Delimitando temporal y espacialmente el problema.
2. Especificando el grupo poblacional al que afecta el problema.
3. Analizando la utilidad que tendría dar respuesta a la pregunta y si es vi
Se sugiere ver los ejemplos dentro del OVA.

6. Título del proyecto

Con base en la pregunta de investigación se formula el título del proyecto

¡Importante! Es recomendable que además de las variables, aparezcan
espacio (vereda o institución en la que se va a llevar a cabo la investiga
necesarios para evitar ambigüedades. Incluir un verbo al inicio del título a
(caracterización de..., identificación de...)
Al incluir acciones es importante verificar que los verbos sean claros, med
verbos tales como: Caracterización, simulación, estimación, evaluación, id
El largo recomendado para el título es entre 12 y 15 palabras.
 cificando el fenómeno que se va a analizar, el lugar y el tiempo en que se
o que el área de estudio sea alcanzable, por ejemplo, una vereda o una

ede expresar a través de un enunciado interrogativo conocido como

eamiento de dicha pregunta es la siguiente:
ema.
a el problema.
a a la pregunta y si es viable de responder.

ula el título del proyecto

as variables, aparezcan explícitos aspectos como población, tiempo y
llevar a cabo la investigación), usando estrictamente los vocablos
verbo al inicio del título ayuda a que el alcance sea más claro y concreto

verbos sean claros, medibles y alcanzables, por ejemplo, es posible usar

estimación, evaluación, identificación...
15 palabras.
7. Objetivos (uno general, tres específicos)

Se transforma la pregunta de investigación en el objetivo general, cambia

enunciado que empiece por un verbo. En consecuencia, tanto el objetivo g
verbo en infinitivo que debe ser claro, medible, valorables y alcanzable, p
Caracterizar, estimar, evaluar, identificar...

Se requiere redactar un solo objetivo general que es amplio (fin de la inve

o el fenómeno a investigar) y se basa en la pregunta de investigación y tr
general y permitan cubrirlo completamente de manera secuencial (un obj
que al final de la fase de ejecución del proyecto se deben dar los resultad
específicos).
Se sugiere utilizar la metodología de Bloom para objetivos específicos de
lo más básico a lo más complejo).

Es importante evitar:
Confundir objetivos con métodos o aplicación de técnicas (por ejemplo, di
objetivo de la investigación por lo que sería un error incluirlo como objetiv
Objetivos demasiado amplios o generalizados
Que sean contradictorios
Plantear objetivos por encima de las expectativas
Justificarlos (en los objetivos no se debe incluir el impacto que tendrán, e
 objetivo general, cambiando la redacción de manera interrogativa por un
uencia, tanto el objetivo general como los específicos empiezan por un
alorables y alcanzable, por ejemplo, es posible usar verbos tales como:

es amplio (fin de la investigación, debe abarcar las variables, indicadores

unta de investigación y tres objetivos específicos que desglosen el objetivo
anera secuencial (un objetivo específico por cada variable o indicador ya
e deben dar los resultados y conclusiones con base en los objetivos

objetivos específicos de investigación (formularlos de manera secuencial de

técnicas (por ejemplo, diseñar una encuesta es parte del método y no es el

ror incluirlo como objetivo)

l impacto que tendrán, eso va en la justificación).

8. Justificación

La justificación se centra en el problema central, se deben incluir las razo

resuelve las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante?, ¿Cuáles son l
etc. Se debe apoyar en referencias que permitan sustentar y argumentar
recomienda valerse de las referencias y datos consultados en las fichas bi
resumen y mixtas (las textuales son opcionales). Extensión de entre cuat
problema crítico. Citar con normas APA.

Importante!!! Normas apa

 se deben incluir las razones que motivan la realización de la investigación,
mportante?, ¿Cuáles son los beneficios o impactos, para qué se investiga?,
sustentar y argumentar el por qué se debe desarrollar la investigación (se
nsultados en las fichas bibliográficas o de trabajo). Deben incluirse citas de
Extensión de entre cuatro y cinco párrafos. Debe estar centrada en el
9. Marco teórico

Esta revisión debe tener información reciente del problema central (publ
ser publicadas con normas APA sexta versión, se pueden incluir las consu
recomienda realizar este marco teórico incluyendo citas textuales, de res
párrafos
 l problema central (publicaciones de autores, mínimo desde el año 2.000 y
e pueden incluir las consultadas en las fichas e incluir otras adicionales). Se
do citas textuales, de resumen y mixtas. La extensión debe ser entre 5 y 10
párrafos
10. Referencias bibliográficas

Se incluyen en normas APA las referencias de las citas utilizadas en la ju

deben aparecer las referencias de las fuentes consultadas para el problem
OVA o del contenido del curso, solamente las del problema crítico debido
construcción del artículo científico al final del curso.

Nota: no olvide guardar este documento, será insumo para el resto

as citas utilizadas en la justificación y en el marco teórico, entonces solo
sultadas para el problema crítico, no es necesario incluir las referencias del
problema crítico debido a que toda esta información será insumo para la
so.

rá insumo para el resto de actividades del curso