CONDUCTA MOTRIZ
2 años
Se sostiene firmemente sobre los pies.
Corre (echándose hacia adelante)
Sube y baja escaleras sin alternar pies. une.
Todavía no camina erecto: rodillas y codos Juego Solitario: preferentemente.
se flexionan levemente.
Los hombros se encorvan. Brazos hacia
afuera y atrás.
Si inclina.
No puede sostenerse sobre un solo pie.
Control motor fino ha progresado.
Dientes de leche completos.
Músculos de ojos y rostro más hábiles.
Masticación: no le exige tanto esfuerzo y
se torna más rotatoria.
Etapa de transición: dificultades para
modular la conducta.
Su sistema de acción es de dos
direcciones, que le ofrece alternativas
entre términos igualmente atractivos.
Equilibrio inestable, ya que sus
mecanismos de inhibición son muy
incompletos. Tejido nervioso poco
avanzado.
No controla bien sus músculos flexores y
extensores.
Agarra con demasiada fuerza y suelta con
sobre extensión de los dedos. No ha
aprendido a aflojar.
Dominio de opuestos: si/no,
correr/detenerse, dar/tomar,
agarrar/soltar. Pero su capacidad de
elección entre opciones es débil.
CONDUCTA ADAPTATIVA CONDUCTA DE LENGUAJE CONDUCTA PERSONAL SOCIAL
Dibujo: Trazo circular, ya que rota su codo. Todo el aparato lingüístico pasa por un Músculos de los esfínteres de vejiga e intestino se
Coloca una cosa dentro de otra. Separa y proceso de rápida organización. someten a un control voluntario. La cultura conspira
Primeras oraciones: hilvana palabras. para que el desarrollo aumente.
Soliloquio: ejercita sus aptitudes vocales, No es capaz de mantener relaciones inter-
Observa lo que otros hacen, antes que repite palabras, nombra cosas... personales sutiles y prolongadas.
participar en ello. Rara vez juega Las dimensiones de los vocabularios Debe aprender “esto es mío”. Lo hace reteniendo y
cooperativamente. varían entre media docena y mil vocablos. acumulando: orgullo por la propiedad; por ende, no
Juguetes de “acción” preferidos: autos, comparte.
trenes, teléfonos, etc. Ese infante es demasiado joven para que se pueda
Lo intrigan el agua y el lavado. llegar a él tan solo con palabras; debe organizar su
Difícil vestirlo, aunque coopera a veces. experiencia mediante el toqueteo, el manoseo, la
retención, la toma e incluso mediante la actitud de
acumular un poco y llevárselo.
Le complace presenciar el escenario humano.
Interés por la relación madre-bebé (juega a las
muñecas). Imita las tareas de una madre (lavar
ropa).
2 años y medio. “Edad de las paradojas” Edad más exasperante
Es generoso cuando muestra ansiosamente Conquista de palabras difíciles. Suele ser una edad exasperante para el adulto ya
sus juguetes a un amigo, a continuación no Capacidad de imitación social, preguntas que el niño varía entre los extremos opuestos.
le permiten jugar con ellos. amistosas e imaginación. Hay algo delicioso en su energía, su exuberancia
¿Cómo apreciar un objeto sin mostrarlo a Se habla mucho a sí mismo. fuera de lugar y sus inequívocos signos de incipiente
otros?, ¿cómo compartirlo sin retenerlo?. Puede observarse tartamudeo. sociabilidad, deseo de ser útil y vuelo imaginativo.
Juega con un adulto: juego activo y Debe esforzarse mucho para mediar entre sus
receptivo (escuchar música, mirar un propios impulsos contrarios, la vida está llena de
libro.) alternativas.
Necesidad de abundante “autoactividad”. Conservador: combate innovaciones.
Le cuesta relajarse para dormir. Ritualista: quiere que todo se haga como de
Puede que no libere con facilidad los costumbre.
esfínteres que controlan la micción y Conductas extremas señaladas: súbitos cambios de
retenga por mucho tiempo. actividad intensa a quietud pasiva, de exuberancia a
Tiende a la inercia. timidez, de agudo deseo de posesión de un objeto a
indiferencia, de reír a gemir.
1
Comienza a vestirse con ayuda. Come solo.
Camina erguido, balanceando los brazos,
salta, sube escaleras alternando los pies,
trepa.
Maduración de las rodillas.
Suele lograr el control esfínteres.
Puede desabrocharse los botones.
Triciclo y bici.
Su coordinación antes certera deja sitio
al “traspié y a la caída”.
Torpeza motora, aunque es más ágil y
corre, sata, se tira.
Pide al adulto que lo tenga de la mano al
subir escaleras.
Coordinación motriz fina: vacilante. Le
cuesta estabilizar los bloques unos sobre
los otros, ya que la mano y el brazo
tiemblan.
3 años: Advenimiento a una mayoría de edad
Alto grado de auto-control. Buen dominio Las nuevas palabras le intrigan, por su Le gusta agradar y conformarse.
de sí mismo. novedad fonética. Tiene interés por las personas, observando sus
Dibujo: imita una cruz. Las palabras significan cosas, las utiliza expresiones faciales para averiguar qué significan:
Tiene sentido de la forma, lo cual sugiere con mayor confianza. “no lee en un libro sino en las esperanzas de sus
que los músculos que accionan sus ojos son En relación al lenguaje, atiende a los mayores.”
mas vivaces que antes. Familiaridad con adultos a fin de aprender de ellos. Es capaz de “simpatía”. Son amistosos.
tres formas básicas: circulo, cuadrado y Emprende dramatizaciones en que Se inician actividades de cooperación aunque
triangulo. combina acciones y palabras. precariamente.
Repite 3 dígitos, cuenta hasta tres, con Trastornos del sueño: temor y miedos.
tres cubos arma un puente, le gusta Crecen la inteligencia y la emoción.
comparar dos objetos.
Apila hasta 10 cubos.
Reconoce colores por comparación.
El sentido del tiempo es escaso: diferencia
entre el día y la noche, y es capaz de
esperar su turno.
Apila hasta 10 cubos.
3 años y medio: Etapa critica
Gran capacidad de juego, puede tener Capacidad verbal plena y rica. Turbulencia: placer en rehusarse, negativa a
conciencia de los sentimientos de los otros Tiene mucho de lo que hablar. obedecer. Interés en fortalecer su voluntad por la
y ser muy cariñoso al expresar los suyos. Cuando se siente en control de la vía de la oposición.
Juego: simbólico. situación, su voz se torna poderosa y Fortalece su voluntad oponiéndose.
Gran interés por los libros e historias. penetrante. Cuando hay una nueva Cualquiera que sea el acto de rutina, puede ser
Si limpia solo cuando va al baño y es capaz situación, es un susurro, e incluso puede escenario de una lucha donde no se respetan reglas.
de lavarse los dientes. aparecer el tartamudeo. El debe ser quien dé todas las órdenes y pone las
reglas.
Teme a las alturas, a los ruidos fuertes.
En realidad cuando dicen “no mires”, quieren que
mires y así llamar la atención.
Prefiere que se le lea para él solo, sentado en las
rodillas del lector y con las narices en el libro.
No guarda nada, no organiza.
2
 CONDUCTA MOTRIZ
Impulso motor poderoso: corre escaleras
arriba/abajo, circula velozmente con el
triciclo. Puede combinar hablar y comer.
Control de su equipo motor. Manos,
brazos, piernas y pies se comienzan a
emancipar del conjunto postural total.
Su danza y los movimientos de las manos
adquieren una gracia natural
espontánea.
Corta con tijera a lo largo de una línea.
Se ata los zapatos.
Puede pararse en un solo pie.
Es capaz de permanecer sentado largo
tiempo mientras ejecuta tareas manuales.
Tiende a ir más allá de los límites tanto
con los músculos como con la mente.
Marcha adelante con oleadas de
movimiento e imaginación.
CONDUCTA ADAPTATIVA
Juego dramático, con pares. Reconstruye
una escena con elementos simples a los que
otorga significación simbólica, y la
acompaña de comentarios y diálogos.
Interés por jugar con otros niños.
Abarca más terreno no solo al correr,
saltar, trepar, sino también en las vivaces
y construcciones y cabriolas (acrobacias) de
su imaginería.
No tiene cabal compresión del año como
unidad de tiempo, solo ahora comienza a
comprender que el miércoles sigue al
martes.
CONDUCTA DE LENGUAJE
4 años
Es un gran hablador: es su propio
comentarista y a menudo su propio
auditorio.
Le gusta jugar con la palabra utilizando
vocablos “sin sentido”. Le atraen las
palabras nuevas.
Las preguntas son incesantes: Porqué?
Cómo?...
Advierte analogías y denota una activa
tendencia a conceptualizar y generalizar.
Fabulador y fértil productor de
coartadas.
Quiere dominar conjunciones, adverbios
y partículas expletivas (que suelen sonar
con gracias): “yo calculo”, “tú sabes qué”.
CONDUCTA PERSONAL SOCIAL
Si por momentos parece un tanto voluble,
dogmatico, jactancioso y mandón se debe a que es
un aficionado entusiasta que se bambolea en campos
de auto-control para el nuevos.
Mente vivaz. Afirmativa. “Jactancia” de sí.
Escasa conciencia aún de las emociones de otros.
No es tan sensible al elogio.
Inquiere sobre la muerte (aunque no comprende su
significado).
Interesado en socializar: “sociedad tribal”, se
organizan por sí sólo en grupos de tres o cuatro,
frecuente segregación entre varones y mujeres, se
dictan mandamientos y se estipulan tabúes, se
excluyen intrusos. Esta pertenencia a un grupo le
permite comprender al grupo social amplio.
Conducta antisocial: del “no” al “no quiero”.
Suele observarse un grado de egocentrismo
vertiginoso.
Interesado por la marcha de los cumpleaños.
Etapa de fuerte crecimiento, en lo que concierne a
relaciones personales y comunicación social: periodo
de adquisición, de aculturación.
Madre: tribunal de última instancia.
Poco menos que autodependiente para las tareas del
hogar.
Confianza en sí mismo.

Perfecciona el control motor fino, ya no Se enfoca en lo que sabe hacer y tiene
es tan revoltoso. éxito, no se interesa en lo desconocido.
Interés por los números y las letras.
Puede dibujar una figura de frente y revés,
su interior y exterior.
Considera distintos aspectos de una figura.
Exagera pero no fantasea.
En su juego hay mucho diálogo práctico.
5 años
Gran conversador, ya ha superado la
articulación infantil.
La construcción temática de “historias”
se diferenciará según los sexos.
Prevalecen las narraciones sobre
violencia.
Prevalecen los temas de socialización.
Quiere hacer lo “correcto”: pide permiso, le gusta
que se lo elogie.
Le gustar estar en su casa, y apegarse a lo que
conoce.
Su madre es el centro de su mundo.
Calmo, confiado, comunicativo, dependiente
confiable, sonriente, sincero, responsable.
Asume pequeñas responsabilidades, pero aún
necesita del adulto.

3
Temores: al trueno y las sirenas, a la oscuridad y la
soledad, miedo al abandono materno.
Suele tener pesadillas.
Sentido del humor: lenguaje tonto o incongruente,
acciones ridículas.
Enfoque de vida: realista.