Scoala cu clasele I-VIII nr.

6
Alexandria,Teleorman

PROGRAM DE REMEDIERE A DIFICULTATILOR

DE CALCUL MATEMATIC

OBIECTIVE
1.Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice activitatilor matematice.
2.Dezvoltarea capacitatilor de explorare,investigare si rezolvare de probleme.
3.Formarea si dezvoltarea capacitatii de a acomunica utilizand limbajul matematic.
4.Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in
contexte variate.

REZULTATE ASTEPTATE
La sfarsitul programului de remediere,elevii trebuie sa stie:
-sa scrie,sa citeasca,sa compare numerele naturale 0-1000;
-sa efectueze operatii de adunare si scadere cu aceste numere,utilizand notiunile
adecvate(termeni,suma,diferenta);
-sa aplice calculul oral si in scris pentru efectuarea operatiilor de adunare si scadere ( fara
si cu trecere peste ordin );
-sa efectueze operatii de inmultire pana la 100 prin adunare repetata sau utilizand tabla
inmultirii;
-sa cunoasca notiunile specifice inmultirii(factori,produs,de atatea ori mai mare);
-sa efectueze operatii de impartire pana la 100 prin scadere repetata sau ca proba a
inmultirii;
-sa recunoasca forme plane si forme spatiale in mediul inconjurator;
-sa masoare si sa compare lungimile,capacitatea sau masa,folosind unitati de masura
nestandard,precum si unitati de masura standard;
-sa rezolve probleme care presupun o singura operatie din cele invatate;
-sa exprime oral sau in scris in cuvinte proprii etapele rezolvarii unor probleme;
-sa compuna oral exercitii si probleme utilizand tehnici de calcul invatate;
-sa manifeste curiozitati pentru rezultatele obtinute la unele exercitii si probleme.

RESURSE UMANE
1.Elevii cu dificultati de calcul matematic conform listei alaturate.
2.Inv. Anghel Loredana-clasa II A.
3.Inv. Mihalache Florentina-clasa II B.
4.Parintii: -Sfeatcu Mihaita
- Mircea Maria
- Mustafa Ion
- Lazar Maria
-Tosun Mioara
-Stefan Tinca
RESURSE MATERIALE: manuale,planse,fise individuale,scheme,unitati de masura
(standard si nestandard),rigle,tabla,creta colorata.

TERMEN: mai -decembrie 2007

INDICATORI DE PERFORMANTA
La sfarsitul programului de remediere a dificultatilor de calcul matematic elevii trebuie:
-sa scrie si sa citeasca numere naturale de la 0 la 1000;
-sa compare si sa ordoneze numerele naturale 0-1000;
-sa efectueze operatii de adunare si scadere cu si fara trecere peste ordin;
-sa utilizeze corect calculul oral si scris;
-sa foloseasca terminologia adecvata operatiilor de adunare si scadere
(termeni,suma,diferenta,cu atat mai mult/mai putin);
-sa efectueze operatii de inmultire pana la 50,utilizand tabla inmultirii sau prin adunare
repetata;
-sa efectueze operatii de impartire a numerelor mai mici decat 50,prin scadere repetata
sau coreland inmultirea;
-sa identifice triunghiul,patratul,dreptunghiul,cercul dintr-o lista de figuri geometrice;
-sa efectueze masurari cu unitati de masura standard si nestandard pentru
lungime,capacitate,masa,timp;
-sa compare prin suprapunere sau alaturare dimensiunile a doua obiecte;
-sa recunoasca orele fixe pe ceas,saptamanile,lunile,valoarea monedelor si a bancnotelor;
-sa rezolve probleme care presupun 1-2 operatii din cele invatate;
-sa compuna si sa rezolve exercitii simple dupa un anumit model;
-sa raspunda la intrebarea problemei dupa lamuriri suplimentare;
-sa formuleze probleme noi prin acelasi mod de rezolvare.

INSTRUMENTE DE EVALUARE

1.EVALUAREA ORALA
-exercitii orale de numeratie(crescator,descrescator);
-exercitii de calcul mintal;
-exercitii de recunoastere a unor termeni ;
-expunerea orala a etapelor de rezolvare a unei probleme;
-masurari concrete cu unitati de masura standard si nestandard;
-recunoasterea unor forme plane si spatiale din mediul inconjurator.

2.EVALUAREA SCRISA
-exercitii de scriere,comparare,ordonare a unor numere date;
-exercitii de aflare a unui numar necunoscut ;
-rezolvarea individuala a unor exercitii date(adunari,scaderi,inmultiri,impartiri);
-rezolvarea in scris a unor probleme;
-alcatuirea de probleme cu ajutorul unor scheme date.

3.ACTIVITATI PRACTICE
-desene folosind notiunile de geometrie insusite;
-lucrari confectionate de elevi(cubul,ceasul);
-expozitii cu lucrarile realizate;
-activitati-jocuri de tipul “La librarie”,”La piata”,”La magazin” pentru cunoasterea
corecta a unitatilor de masura si importanta acestora pentru viata oamenilor.

CALENDARUL PROIECTULUI

1.LANSAREA PROIECTULUI: octombrie 2017

2.ACTIVITĂŢI ÎN PROIECT: octombrie 2017-iunie 2018
3.TESTE DE EVALUARE: ianuarie 2018-iunie 2018
Coordonatori de proiect:

INVATATOARE: Anghel Loredana DIRECTOR: Prof. Stroe Mirela

Mihalache Florentina Prof. Preda Mircea

Scoala cu clasele I-VIII nr.6

Alexandria,Teleorman

TABEL NOMINAL CU ELEVII CUPRINSI IN ACTIVITATILE DE REMEDIERE

CITIT-SCRIS SI CALCUL MATEMATIC-CLASELE a IIa si aIIIa
PERIOADA - -decembrie 2007

Nr.crt Numele si prenumele elevului Clasa Nationalitatea

1 Iordanescu Emil II A rrom
2 Lazar Andrei II A roman
3 Mustafa Geanina II A rrom
4 Paun Dan II A rrom
5 Stefan Mihaela II A rrom
6 Tosun Ionut II A rrom
 7 Tosun Manuel II A rrom
8 Trifu Marius II A rrom
9 Margean Ionela II B rrom
10 Mircea Robert II B rrom
11 Mustafa Iuliana II B rrom
12 Sfeatcu Bianca II B rrom
13 Trifu Mihai II B roman

CADRE DIDACTICE:
Inv. Anghel Loredana
Inv. Mihalache Florentina

Scoala cu clasele I-VIII nr.6

Alexandria,Teleorman

PROGRAM DE REMEDIERE A DIFICULTATILOR DE CITIT-SCRIS

CLASA A II-A SI A III-A

OBIECTIVE
-Formarea deprinderilor de citire orecta,cursiva si constienta in ritm propriu.
-Formarea deprinderilor de scriere corecta.
-Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala si scrisa.

REZULTATE ASTEPTATE
La sfarsitul programului de remediere,elevii trebuie sa stie:
-sa citeasca corect,fluent si expresiv intr-un ritm propriu;
-sa desprinda informatii de detaliu dintr-un mesaj ascultat;
-sa sesizeze intuitiv structurile gramaticale incorecte dintr-un enunt oral;
-sa imbine enunturi proprii in mesaje diferite;
-sa sesizeze cuvintele necunoscute dintr-un text dat;
-sa pronunte clar si corect enunturile;
-sa redea prin cuvinte proprii un fragment dintr-un text citit;
-sa manifeste interes pentru lectura;
-sa redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual;
-sa scrie lizibil si ingrijit adaptandu-si progresiv scrisul cerintelor programului;
-sa manifeste interes pentru redactarea corecta si ingrijita a temelor.

RESURSE UMANE
-elevii cu dificultati de citit-scris conform listei alaturate;
-invatatoarele claselor a II-a A si a II-a B;
-parinti ai elevilor:
1.Anghel Loredana -invatatoare clasa a II-a A
Parinti: - Lazar Maria
-Tosun Mioara
-Stefan Tinca
2.Mihalache Florentina – invatatoare clasa a II-a B
Parinti: -Sfeatcu Mihaita
- Mircea Maria
- Mustafa Ion

RESURSE MATERIALE
-manuale,planse,fise de lucru,afise,”Biblioteca sonora”,casetofon.

TERMEN: mai-decembrie 2007

INDICATORI DE PERFORMANTA
La sfarsitul programului de remediere a dificultatilor de citit-scris,elevii vor reusi :
-sa inteleaga semnificatia globala a mesajului oral;
-sa distinga cuvintele si sensul lor intr-o propozitie data;
-sa construiasca enunturi logice;
-sa integreze cuvintele noi in enunturi proprii;
-sa desparta corect in silabe cuvinte date;
-sa pronunte clar si corect cuvintele;
-sa sesizeze legatura dintre text si imaginile care il insotesc;
sa citeasca corect si fluent enunturi cunoscute;
-sa manifeste curiozitate pentru lectura;
-sa construiasca in scris scurte propozitii corecte din punct de vedere gramatical;
-sa scrie un text corect,lizibil si ingrijit utilizand semnele de punctuatie invatate;-sa
manifeste interes pentru exprimarea scrisa.

INSTRUMENTE DE EVALUARE
1.COMUNICAREA ORALA:
-vorbitor-ascultator(intrebari referitoare la continutul textelor citite,comentarea imaginilor
unui text,povestirea continutului unui text);
-alcatuirea unor enunturi cu cuvintele de sprijin;
-continuarea unei povestiri.
2.COMUNICAREA SCRISA
-copierea unui fragment semnificativ;
-copierea unui text in versuri;completarea unor propozitii cu cuvinte potrivite;
-alcatuirea unor enunturi;
-scrierea unor mesaje(bilete,felicitari)
-alcatuirea unor fise,planse,albume,programe;
-carnete vocabular,creatii proprii,texte,grafice cu progresele copiilor..
3.SERBARILE,sezatorile scolare,excursii,vizite la biblioteca,muzeu,expozitii cu realizari
ale elevilor,exercitii-joc;
-intalniri cu parinti,profesori,personaje cu care elevii ar dori sa discute.

CALENDARUL PROIECTULUI
1.LANSAREA PROIECTULUI
2.ACTIVITATI IN PROIECT: mai-decembrie 2007
3.TESTE DE EVALUARE: decembrie 2007

Coordonatori de proiect:

Inv. Anghel Loredana

Mihalache Florentina
Dir. Stroe Mirela
Preda Mircea

Scoala cu clasele I-VIII nr.6

Alexandria,Teleorman

ACTIVITATI DE REMEDIERE A DIFICULTATILOR DE CITIT-SCRIS SI

CALCUL MATEMATIC CLASA A II-A SI A III-A,
MAI-DECEMBRIE 2007

Nr.crt. Denumirea activitatii propuse Termen Cine raspunde

1 Exercitii de citire frontal si individual mai Mihalache F.
2 Exercitii de scriere corecta mai Anghel L.
3 Exercitii de matematica(adunari si scaderi) mai Mihalache F.
4 Exercitii de scriere corecta-transcrieri,dictari mai Anghel L.
5 Exercitii si probleme-adunari si scaderi iunie Mihalache F.
6 Exercitii de citire frontal si individual iunie Anghel L.
 7 Exercitii de adunare si scadere septembrie Mihalache F.
8 Exercitii de citire frontal si individual septembrie Anghel L.
9 Exercitii de scriere corecta-dictari octombrie Mihalache F.
10 Exercitii de matematica-probleme simple octombrie Anghel L.
11 Exercitii de matematica-inmultirea octombrie Mihalache F.
12 Exercitii de citire frontal si individual octombrie Anghel L.
13 Exercitii de scriere corecta-semne de punctuatie noiembrie Mihalache F.
14 Exercitii de matematica:adunari noiembrie Anghel L.
repetate,inmultiri
15 Exercitii de citire frontal si individual noiembrie Mihalache F.
16 Exercitii de scriere corecta-transcrieri,dictari noiembrie Anghel L.
17 Exercitii si probleme cu operatiile invatate decembrie Mihalache F.
18 Evaluare-limba romana decembrie Anghel L.
19 Evaluare-matematica decembrie Mihalache F.