D/

DE L'EXPÉRIENCE
À LA MOBILITÉ
PROFESSIONNELLE
RÉSULTATS D’UNE SESSION EVOLUTION21

MODULE BÉNÉFICIAIRE
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 2
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 1/ RAPPEL DE LA DÉMARCHE
23

1/
RAPPEL DE LA DÉMARCHE
La méthode des compétences transversales permet d’explorer vos
possibilités de mobilité professionnelle. A l’aide de l’outil Evolution21
un-e consultant-e vous a aidé à traduire vos expériences en
compétences techniques. En partant de ces compétences techniques,
l’outil a établi votre profil de compétences transversales. Selon ce
profil, l’outil vous a proposé des évolutions vers différents métiers. Ces
métiers étaient classés du plus proche au plus distant de votre profil
actuel. Vous avez choisi le(s) métier(s) le(s) plus adapté(s) à vos intérêts
et à votre situation. L’outil vous indique pour chaque métier retenu les
écarts avec votre profil de compétences transversales.

tordoir marie

le 9 oct. 2019
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 3
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 2/ EXPÉRIENCES
23

2/
EXPÉRIENCES

Votre expérience est décrite ici à trois niveaux : emploi, activité et compétence.
Le niveau emploi correspond à un métier reconnu. Il se compose de plusieurs activités.
Chaque activité comprend plusieurs compétences professionnelles techniques. Elles sont différentes des compétences transversales parce
qu’elles dépendent d’un métier donné. Vous trouvez ici les emplois, les activités et les compétences les plus proches de ce que vous savez
faire.
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 4
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 3/ COMPÉTENCES TRANSVERSALES
23

3/
COMPÉTENCES TRANSVERSALES
C1/ Communiquer oralement
Type de maitrise 6 > Echanger avec un auditoire
C2/ Communiquer à l'écrit
Type de maitrise 5 > Rédiger une synthèse à partir de sources multiples, à usage interne ou externe (cahier des
charges, rapport, étude)

C3/ Utiliser les mathématiques

Type de maitrise 3 > Utiliser les ordres de grandeur, les pourcentages et les graphiques
C4/ Utiliser les outils numériques
Type de maitrise 3 > Utiliser les fonctions courantes des logiciels bureautiques ou applicatifs
C5/ Pratiquer une langue étrangère
Type de maitrise 1 > Comprendre et utiliser les mots les plus courants de la langue étrangère dans la vie
quotidienne (CECRL A1)

C6/ Travailler en équipe

Type de maitrise 7 > Animer une équipe projet et coordonner les travaux dans le cadre d'un projet à dominante
stratégique

C7/ Actualiser ses savoirs

Type de maitrise 4 > Apprendre en développant ses propres démarches, méthodes et outils
C8/ Mettre en œuvre des procédures
Type de maitrise 5 > Mettre en œuvre une suite d'opérations variant selon les aléas rencontrés
C9/ Diagnostiquer et résoudre des problèmes
Type de maitrise 6 > Diagnostiquer et analyser un ensemble de problèmes, piloter leur résolution
C10/ Négocier
Type de maitrise 5 > Obtenir un accord entre plusieurs parties sur des conditions techniques, commerciales ou
sociales

C11/ Organiser des actions

Type de maitrise 6 > Préparer et organiser un projet de grande ampleur dans un contexte connu (partenaires
multiples, moyens financiers et techniques)

Voici votre profil de compétences transversales. Ces compétences sont classées en trois groupes : base professionnelle, comportement
professionnel et efficacité professionnelle. Pour chaque compétence transversale figure le type de maîtrise que vous avez déclaré lors de la
session.
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 5
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 3/ COMPÉTENCES TRANSVERSALES
23

C12/ Transmettre des savoirs

Type de maitrise 7 > Définir un plan de développement des compétences pour un ensemble de personnes
C13/ Traiter des informations visuelles
Type de maitrise 2 > Représenter une information sous forme visuelle (schéma, croquis)
C14/ Réaliser des médiations
Type de maitrise 0 >
C15/ Mobiliser un comportement client
Type de maitrise 7 > Élaborer une stratégie d'approche commerciale pour répondre au mieux aux demandes du
client et aux intérêts de l'entreprise

C16/ Appliquer les règles d'hygiène et sécurité

Type de maitrise 7 > Concevoir et réaliser le plan d'hygiène et sécurité de l'entreprise
C17/ Intégrer le développement durable
Type de maitrise 1 > Appliquer les règles de tri des déchets, d'économies d’énergie et de ressources
C18/ Évaluer des performances
Type de maitrise 3 > Interpréter des indicateurs ou des mesures provenant de plusieurs sources
C19/ Manager une équipe
Type de maitrise 6 > Manager une équipe de managers
C20/ Maintenir des équipements
Type de maitrise 6 > Piloter les processus de maintenance préventive d'un ensemble de machines ou
d'équipements

C21/ Contrôler une conformité

Type de maitrise 4 > Contrôler la conformité d'un produit, d'un service dans le cadre d'une procédure qualité
C22/ Réaliser des opérations administratives
Type de maitrise 3 > Constituer un dossier administratif à partir de plusieurs documents
C23/ Manier des outils
Type de maitrise 0 >
C24/ Faire preuve de créativité
Type de maitrise 2 > Proposer des améliorations dans son champ d’activité
C25/ Maintenir son attention
Type de maitrise 6 > Maintenir un fort niveau de vigilance dans l'exécution d'une procédure complexe dans des
situations à risques

Voici votre profil de compétences transversales. Ces compétences sont classées en trois groupes : base professionnelle, comportement
professionnel et efficacité professionnelle. Pour chaque compétence transversale figure le type de maîtrise que vous avez déclaré lors de la
session.
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 6
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
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4/
CIBLES MÉTIER RETENUES
Cible 1

J1501 soins d'hygiène, de confort du patient

Surveille l'état de santé des patients, les accompagne soins d'hygiène, de confort selon la préconisation médicale
dans les gestes de la vie quotidienne et réalise des et les consignes du personnel soignant.

>Fiches des emplois métiers du ROME

>Fiches des certifications du RNCP
>Fiches des formations aux titres professionnels (source AFPA)
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire
ACTIVITÉS ET COMPÉTENCES TECHNIQUES
Activité 1
Activités de base
Compétences techniques
Mesurer les paramètres vitaux du patient/résident,
contrôler les dispositifs et appareillages médicaux et
transmettre les informations à l'infirmier
Surveiller l'état général du patient/résident, lui
distribuer les médicaments et informer l'infirmier des
manifestations anormales ou des risques de chutes,
escarres, ...
Distribuer les repas et collations au patient/résident
selon les besoins ou la prescription médicale
Renseigner les supports de suivi d'activité et échanger
des informations avec l'équipe
Réceptionner et distribuer le linge propre et procéder au
tri du linge sale du service, du patient/résident
Activité 2
Activités spécifiques
Compétences techniques
Intervenir dans un domaine : chirurgie
Informer les patients/résidents des possibilités
d'activités ludiques ou les accompagner dans la réalisation
de ces activités
Intervenir dans un domaine : gériatrie
Intervenir dans un domaine : soins palliatifs
Effectuer les opérations de stérilisation (tri,
conditionnement, répartition dans les appareils, ...) et
actualiser les supports de suivi (date, numéro de lot, ...)
7
4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23
Informer le patient/résident sur les modalités de séjour
dans le service (installation en chambre, horaires de visite,
...), le mode d'intervention à domicile
Aider la personne dans les gestes de la vie quotidienne
et repérer les modifications d'état
Effectuer les soins d'hygiène corporelle, de confort et de
prévention du patient/résident
Nettoyer, désinfecter le matériel, les instruments et
évacuer les déchets
Nettoyer, désinfecter et ranger la chambre et
l'installation sanitaire
Intervenir dans un domaine : médecine
Préparer un patient avant une intervention médicale ou
chirurgicale et assister l'infirmier lors de la réalisation de
soins
Intervenir dans un domaine : pédiatrie
Réaliser ou participer à la réalisation de soins
mortuaires
Intervenir dans un domaine : psychiatrie
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 8
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Compétences Poids à faire évoluer plus élevées

C14/ Réaliser des médiations

C23/ Manier des outils

C17/ Intégrer le développement durable

C3/ Utiliser les mathématiques

C4/ Utiliser les outils numériques

C24/ Faire preuve de créativité

C18/ Évaluer des performances

C8/ Mettre en œuvre des procédures

C7/ Actualiser ses savoirs

C5/ Pratiquer une langue étrangère

C1/ Communiquer oralement

C9/ Diagnostiquer et résoudre des problèmes

C15/ Mobiliser un comportement client

C22/ Réaliser des opérations administratives

C2/ Communiquer à l'écrit

C21/ Contrôler une conformité

C13/ Traiter des informations visuelles

C10/ Négocier

C16/ Appliquer les règles d'hygiène et sécurité

C25/ Maintenir son attention

C6/ Travailler en équipe

C11/ Organiser des actions

C12/ Transmettre des savoirs

C20/ Maintenir des équipements

C19/ Manager une équipe

AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 9
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Savoirs de l'emploi: J1501 soins d'hygiène, de confort du patient

Acquis A acquérir
Connaissances professionnelles Savoirs faire professionnels
Eléments de base en diététique Manipulation d'équipement (lit médicalisé,
lève malade, ...)

Identification des signes et du degré de la

douleur

Connaissances professionnelles
Nursing
Technique de manipulation de patient
Protocoles de lutte contre les infections
nosocomiales

Procédures de retraitement des déchets

Règles d'hygiène et d'asepsie
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 10
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Contextes de l'emploi: J1501 soins d'hygiène, de confort du patient

Connus Nouveaux
Habillement
Nécessitant un uniforme réglementaire

Type de contacts
En face à face
Physiques

Modalité de communication
En apportant une aide aux personnes

Contraintes d'environnement
Imposant le respect de règles d'hygiène et de
propreté

Personnes concernées par l'activité

Enfants
Jeunes ou adolescents
Adultes
Personnes âgées
Personnes handicapées
Personnes dépendantes

Variété des tâches

Majoritairement singulières

Type de collaboration
En équipe ou en coordination
Seul

Rythmes de travail
Dimanches et jours fériés
De nuit
Postés ou décalés
A temps plein

Autonomie
Organisation imposée

Postures physiques de travail

Debout en changeant souvent d'endroit
Impliquant des positions inhabituelles ou
inconfortables
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 11
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Rapport au temps

Rythme de travail imposé par l'extérieur

Interruptions ou aléas fréquents

Implication relationnelle
Implication relationnelle forte, dépendant
d'autrui

Traces laissées par l'activité

Des traces immatérielles

Lieu de travail
A l'intérieur dun lieu ouvert au public
A l'intérieur dun lieu de type atelier

Forme d’exercice de l'emploi

Fonctionnaire
Salarié du privé
Travailleur non salarié ou indépendant

Type de tâches
Où les erreurs ont des conséquences
importantes

A dominante manuelle

Centrage de l'activité
Personnes

Fréquence des déplacements

Avec des déplacements réguliers hors du lieu
de travail (limités à la journée)
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 12
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
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Cible 2

J1506 soins infirmiers généralistes

Réalise les soins infirmiers, d'hygiène et de confort soins particuliers (Démarche de Soins Infirmiers -DSI -,
selon le protocole médical et les règles d'hygiène et Hospitalisation à Domicile -HAD-, ...)
d'asepsie. Peut coordonner une équipe ou diriger un cabinet.
Peut coordonner des programmes de

>Fiches des emplois métiers du ROME

>Fiches des certifications du RNCP
>Fiches des formations aux titres professionnels (source AFPA)
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 13
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

ACTIVITÉS ET COMPÉTENCES TECHNIQUES

Activité 1

Activités de base

Compétences techniques
Effectuer ou contrôler la réalisation des soins d'hygiène, Procéder ou faire procéder au traitement des déchets et
de confort et apporter une aide au patient (lever, marche, des dispositifs médicaux réutilisables (désinfection,
soins post opératoires...) décontamination, stérilisation)

Réaliser le suivi technico-administratif des dossiers Coordonner l'activité d'une équipe

(entrées/sorties/transferts des patients, archivage ...) et
renseigner sur la prise en charge médicale

Surveiller l'état clinique du patient (constantes, Effectuer le suivi administratif et comptable d'une
fonctions d'élimination, comportement, ...) et informer structure
l'équipe soignante/médicale sur l'évolution de l'état clinique

Renseigner les documents médico-administratifs et Installer à domicile des matériels et dispositifs médicaux
effectuer les opérations relatives au règlement (lit médicalisé, appareil d'assistance respiratoire, ...) et
expliquer leur fonctionnement au patient

Cerner l'état du patient (clinique, psychologique, ...) et Effectuer les soins infirmiers, communiquer avec le
consigner les informations recueillies dans le dossier patient (ressenti, douleur, ...) et actualiser le dossier de
médical soins infirmiers (incidents, modifications d'état clinique, ...)

Planifier le plan de soins infirmiers selon les besoins Coordonner des programmes d'éducation thérapeutique
des patients et préparer le chariot de soins ou la trousse de patients atteints de maladies chroniques
médicale

Activité 2

Activités spécifiques

Compétences techniques
Mener des actions de formation au sein d'un organisme Mener des actions : hygiène hospitalière
Mener des actions : psychiatrie Mener des actions : hémodialyse
Mener des actions : prélèvements sanguins et Mener des actions : stérilisation
bactériologiques

Mener des actions : prise en charge de la douleur Mener des actions : soins palliatifs
Mener des actions : suivi en stomatothérapie Organiser et animer des activités socio thérapeutiques
(groupes de parole, ateliers, ...) auprès de patients

Mener des actions : collecte de sang Mener des actions : transplantation d'organes
Etablir un dossier de prise en charge d'un patient à Mener des actions : soins aux personnes âgées
domicile (soins infirmiers, rééducation, ...), et coordonner les
interventions
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 14
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Compétences Poids à faire évoluer plus élevées

C23/ Manier des outils

C3/ Utiliser les mathématiques

C17/ Intégrer le développement durable

C22/ Réaliser des opérations administratives

C24/ Faire preuve de créativité

C18/ Évaluer des performances

C8/ Mettre en œuvre des procédures

C4/ Utiliser les outils numériques

C5/ Pratiquer une langue étrangère

C15/ Mobiliser un comportement client

C1/ Communiquer oralement

C21/ Contrôler une conformité

C2/ Communiquer à l'écrit

C10/ Négocier

C13/ Traiter des informations visuelles

C9/ Diagnostiquer et résoudre des problèmes

C11/ Organiser des actions

C16/ Appliquer les règles d'hygiène et sécurité

C25/ Maintenir son attention

C7/ Actualiser ses savoirs

C12/ Transmettre des savoirs

C6/ Travailler en équipe

C19/ Manager une équipe

C20/ Maintenir des équipements

Non cotée - C14/ Réaliser des médiations

AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 15
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
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Savoirs de l'emploi: J1506 soins infirmiers généralistes

Acquis A acquérir
Savoirs faire professionnels
Identification des signes et du degré de la
douleur

Connaissances professionnelles
Techniques de gestion du stress
Eléments de base en psychologie
Charte des droits du patient
Protocoles de soins d'urgence
Règles d'hygiène et d'asepsie
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 16
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Contextes de l'emploi: J1506 soins infirmiers généralistes

Connus Nouveaux
Habillement
Nécessitant un uniforme réglementaire

Type de contacts
En face à face
Physiques

Modalité de communication
En apportant une aide aux personnes

Contraintes d'environnement
Imposant le respect de règles d'hygiène et de
propreté

Personnes concernées par l'activité

Bébés ou nourrissons
Enfants
Jeunes ou adolescents
Adultes
Personnes âgées
Personnes handicapées
Personnes dépendantes

Type de collaboration
En équipe ou en coordination

Variété des tâches

Réglées par des procédures
Majoritairement singulières

Rythmes de travail
Dimanches et jours fériés
Postés ou décalés
A temps plein
Discontinus

Autonomie
Organisation imposée

Postures physiques de travail

Debout en changeant souvent d'endroit
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 17
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Rapport au temps

Interruptions ou aléas fréquents

Rythme de travail imposé par l'extérieur
Périodes de pression forte

Aléas relationnels
En présence de conflits entre tiers
En situation possible d'agression envers soi

Implication relationnelle
Implication relationnelle moyenne, restant
sous contrôle

Traces laissées par l'activité

Des traces immatérielles

Type de lien hiérarchique

Une relation de subordination

Lieu de travail
A l'intérieur dun lieu de type atelier
Au domicile d'autres personnes

Forme d’exercice de l'emploi

Salarié du privé
Travailleur non salarié ou indépendant
Fonctionnaire

Type de tâches
A technicité forte
Où les erreurs ont des conséquences
importantes

A dominante manuelle

Centrage de l'activité
Personnes

Fréquence des déplacements

Sans déplacements (hors de son lieu de
travail)
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 18
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Cible 3

J1507 soins infirmiers spécialisés en puériculture

Organise la prise en charge d'enfants de 0 à 15 ans crèche, ...).
selon les impératifs médicaux (soins infirmiers, ...) ou les Peut coordonner une équipe (auxiliaires de puériculture,
orientations de la structure (halte garderie, aides-soignants, assistants maternels, ...), diriger une
structure d'accueil.

>Fiches des emplois métiers du ROME

>Fiches des certifications du RNCP
>Fiches des formations aux titres professionnels (source AFPA)
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 19
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

ACTIVITÉS ET COMPÉTENCES TECHNIQUES

Activité 1

Activités de base

Compétences techniques
Recueillir les informations sur l'environnement de vie et Surveiller l'évolution de l'enfant, repérer des
l'état de santé de l'enfant modifications de l'état de santé ou des situations à risque et
informer les parents, l'équipe soignante ou les services
sociaux

Renseigner les documents médico administratifs et Informer l'enfant sur le fonctionnement du service, de la
échanger des informations avec différents interlocuteurs structure ou sur les types de soins réalisés, la durée
d'hospitalisation

Mettre en place des actions d'éducation à la santé Définir et suivre le budget d'une structure
auprès des parents ou de professionnels de la petite
enfance

Accompagner l'enfant dans la réalisation des gestes de

la vie quotidienne

Activité 2

Activités spécifiques

Compétences techniques
Mener des actions de formation au sein d'un organisme Intervenir dans un service : néonatalogie
Coordonner les activités des enfants au sein d'une Intervenir dans un service : maternité
structure d'accueil (crèche, halte garderie, ...)

Intervenir dans un service : chirurgie infantile Organiser la prise en charge d'un nouveau-né et réaliser
ou participer à la réalisation de l'examen de naissance

Suivre et animer un réseau d'assistants maternels Intervenir dans un service : hospitalisation à domicile
(demandes d'agrément, formation, conseils, ...)

Intervenir dans un service : pédiatrie Surveiller l'état clinique d'un enfant, réaliser les soins
infirmiers et actualiser le dossier de soins
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 20
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Compétences Poids à faire évoluer plus élevées

C23/ Manier des outils

C3/ Utiliser les mathématiques

C17/ Intégrer le développement durable

C22/ Réaliser des opérations administratives

C24/ Faire preuve de créativité

C18/ Évaluer des performances

C8/ Mettre en œuvre des procédures

C4/ Utiliser les outils numériques

C5/ Pratiquer une langue étrangère

C15/ Mobiliser un comportement client

C1/ Communiquer oralement

C21/ Contrôler une conformité

C2/ Communiquer à l'écrit

C10/ Négocier

C13/ Traiter des informations visuelles

C9/ Diagnostiquer et résoudre des problèmes

C11/ Organiser des actions

C16/ Appliquer les règles d'hygiène et sécurité

C25/ Maintenir son attention

C7/ Actualiser ses savoirs

C12/ Transmettre des savoirs

C6/ Travailler en équipe

C19/ Manager une équipe

C20/ Maintenir des équipements

Non cotée - C14/ Réaliser des médiations

AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 21
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Savoirs de l'emploi: J1507 soins infirmiers spécialisés en puériculture

Acquis A acquérir
Connaissances professionnelles Connaissances professionnelles
Techniques de communication Psychologie de l'enfant
Règles d'hygiène et de sécurité alimentaire Règles d'hygiène et d'asepsie
Hazard Analysis Critical Control Point -HACCP-
Techniques de gestion du stress
Etapes du développement de l'enfant
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 22
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Contextes de l'emploi: J1507 soins infirmiers spécialisés en puériculture

Connus Nouveaux
Habillement
Nécessitant un uniforme réglementaire

Type de contacts
En face à face
Physiques

Modalité de communication
En apportant une aide aux personnes

Contraintes d'environnement
Imposant le respect de règles d'hygiène et de
propreté

Personnes concernées par l'activité

Enfants
Jeunes ou adolescents
Bébés ou nourrissons

Type de collaboration
En équipe ou en coordination

Variété des tâches

Réglées par des procédures
Majoritairement singulières

Rythmes de travail
Postés ou décalés
Dimanches et jours fériés
Discontinus
A temps plein

Autonomie
Organisation imposée

Postures physiques de travail

Debout en changeant souvent d'endroit

Rapport au temps
Périodes de pression forte
Rythme de travail imposé par l'extérieur
Interruptions ou aléas fréquents
AFPA / De l’expérience à la mobilité professionnelle 23
résultats d’une session evolution21- module bénéficiaire 4/ CIBLES MÉTIER RETENUES
23

Aléas relationnels

En situation possible d'agression envers soi

En présence de conflits entre tiers

Implication relationnelle
Implication relationnelle moyenne, restant
sous contrôle

Traces laissées par l'activité

Des traces immatérielles

Type de lien hiérarchique

Une relation de subordination

Lieu de travail
A l'intérieur dun lieu de type atelier
Au domicile d'autres personnes

Forme d’exercice de l'emploi

Salarié du privé
Fonctionnaire
Travailleur non salarié ou indépendant

Type de tâches
A dominante manuelle
A technicité forte
Où les erreurs ont des conséquences
importantes

Centrage de l'activité
Personnes

Fréquence des déplacements

Sans déplacements (hors de son lieu de
travail)