SESION N° 08

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

¿Qué necesitamos hacer antes de la Materiales o recursos a utilizar
sesión? - Juego inicial ,pista musical , papelotes y
- Conocer acerca de las obras de tarjetas para unir símbolos con partes de
misericordia. la santa misa, recursos humanos, Biblia,
- Preparar el juego inicial. cuadernos, plumones, colores.
INICIO:
 El docente les presenta el siguiente juego “La ruleta Bíblica ”: los estudiantes
tendrán que responder con ayuda de las pistas cuanto saben de la biblia.
LETRA PISTA
A Último libro de la biblia
B Lo que hijo Juan a Jesús en el rio de Jordán
C Nombre antiguo del país de Jesús
D Nombre de una gran inundación
E La primera mujer de la creación
F Región de la que era Goliat
G Primer libro de la Biblia
H El Evangelio de Juan habla mucho de ella
I La forman los seguidores de Jesús
J Pueblo al que pertenecía Jesús
L Amigo de Jesús
M Así llamaban a Jesús también
N La paloma de la paz volvió a su arca
O Arboles del huerto en el que rezaba Jesús
P Escribió muchas cartas anunciando a Jesús
Q Suma apósteles y personas de la trinidad
R Jesús anuncia el… de Dios
S Tribunal judío que juzgo a Jesús
T En la Biblia a los hay Antiguo y Nuevo
U Acción de derramar aceite sobre la cabeza
V Jesús es el camino la … y la vida
X Al hacerlo Jesús, murió (contiene)
Y Jesús lo era de los judíos según decían
Z Tribu de Israel

 Se rescatan los saberes previos de los estudiantes: ¿Te gustó el juego? ¿te
ayudaron las pistas ?, ¿Qué es la Biblia ? ¿Cuáles son sus partes?, ¿Quién escribió
la biblia ?¿en qué idioma está escrita la biblia??
 Se comunica el propósito de la sesión:

HOY CONOCEMOS Y UTILIZAMOS LA BIBLIA.

 Se acuerda las normas de convivencia:
- Mantener el orden y limpieza en mi aula.
- Utilizo las palabras por favor y gracias.
DESARROLLO
Ver
 Los estudiantes responden a las siguientes preguntas:
¿De dónde viene el nombre de la biblia?
La palabra biblia viene del griego biblion, que significa libros.
La biblia es, como todos sabemos, un conjunto de libros, una verdadera biblioteca.

 El docente orienta la manipulación de biblias dándoles las indicaciones para leerlas.

 Observan la siguiente imagen y contestan las preguntas:

¿Qué significa el dibujo?

¿Según el dibujo? ¿ como de debe leer la Biblia?
¿Por qué es importante leer la bilia?
1. Ubicamos en nuestra biblia donde inicia el nuevo testamento
2. Ubicamos los evangelios
Los nombres de los libros estan escritos en abreviatura. Ejemplo: Mateo (Mt.), marcos
(Mc), Lucas (Lc.) y Juan(Jn.).
3. Observamos el texto al inicio del evangelio de mateo (Mt.)
4. Encontramos numeros entre las frases del evangelio:
Los numeros grandes son llamados capítulos y los mas pequeños versículos.
Los antepasados de jesus
1. 1 Libro de los origenes de Jesucristo, hijo de David e hijo de Abrahan. 2 Abrahan fue
padre de Isaac, y este de Jacob. Jacob fue padre de juda y de sus hermanos. 3 De la
union de Juda y de Tamar nacieron Fares y Zera. Fares fue padre de Esron y Esron
de Aram. 4 Aram fue padre de…
Capítulo
Versículos

 Diferencian las partes de la biblia elaboramos la siguiente biblioteca bíblica con cajas
y cajitas.
Juzgar
 Explican e interpretan acerca de ¿cómo saber si una biblia es católica ?
Hay tres señales:
a) Libros del A.T.: Si el A.T. consta de al menos 46 libros y están incluidos los
deuterocanónicos (Tobías, Judit, 1 y 2 de Macabeos, Sabiduría, Eclesiástico y
Baruc) esa Biblia es casi seguro católica. Se dice "casi" ya que algunas Biblias
protestantes incluyen estos libros al final del A.T.
b) La aprobación eclesiástica: Sólo en la Biblia de edición católica se encuentra en
las primeras páginas la autorización de la iglesia que permite la impresión y
garantiza la buena traducción de la edición. El "No hay dificultad" (Nihil Obstat) y la
autorización de un obispo para imprimirla .c) Las notas explicativas: las Biblias no
llevan ninguna nota, porque ellos dicen "cada cual tiene el E.S. para interpretar la
Biblia".
 Sistematizan ideas con respecto a la biblia organizando sus ideas en un mapa
semántico

 Seleccionan y analizan las características más representativas de algunos libros de

la BIBLIA por ejemplo:
EL PENTATEUCO (5 LIBROS):
Génesis, Éxodo, Levítico, Números y Deuteronomio
Desde la creación del mundo hasta el nacimiento de la nación de Israel
LOS LIBROS HISTÓRICOS (12 LIBROS):
Josué, Jueces y Rut
La llegada de Israel a la Tierra Prometida y algunos hechos posteriores
1 y 2 Samuel, 1 y 2 Reyes, y 1 y 2 Crónicas
La historia de la nación de Israel hasta la destrucción de Jerusalén
Esdras, Nehemías y Ester
La historia de los judíos tras volver del destierro en Babilonia
LOS LIBROS POÉTICOS (5 LIBROS):
Job, Salmos, Proverbios, Eclesiastés y El Cantar de los Cantares
Conjunto de canciones, consejos y enseñanzas
LOS LIBROS PROFÉTICOS (17 LIBROS):
Isaías, Jeremías, Lamentaciones, Ezequiel, Daniel, Oseas, Joel, Amós, Abdías,
Jonás, Miqueas, Nahúm, Habacuc, Sofonías, Ageo, Zacarías y Malaquías
 Profecías sobre el pueblo de Dios
LAS ESCRITURAS GRIEGAS CRISTIANAS, O NUEVO TESTAMENTO
LOS EVANGELIOS (4 LIBROS):
Mateo, Marcos, Lucas y Juan
La vida y el ministerio de Jesús
HECHOS DE APÓSTOLES (1 LIBRO):
Los comienzos de la congregación cristiana y la obra misionera
LAS CARTAS (21 LIBROS):
Romanos, 1 y 2 Corintios, Gálatas, Efesios, Filipenses, Colosenses, y 1 y
2 Tesalonicenses
Cartas dirigidas a determinadas congregaciones cristianas
REVELACIÓN, O APOCALIPSIS (1 LIBRO):
Serie de visiones proféticas que tuvo el apóstol Juan
Actuar
 Reflexionan acerca de la siguiente pregunta y responden en sus cuadernos.
 ¿Qué condiciones se necesitan para tener éxito al leer la Sagrada Biblia?
 Orar, pidiendo a Dios me ilumine para entender su mensaje.
 Leer despacio, para poder digerir bien lo aprendido.
 Humildad, sabiéndome necesitado de Dios.
 No buscar ciencia profana, sino un mensaje espiritual para salvarme. No dejar pasar
el día sin leer una página de la Sagrada Biblia.
 Leer explicaciones o pedirlas
 Cantan canciones referidas a la biblia y el mensaje que traen sus escrituras en
nuestras vidas “ Alabare” y “ La Biblia - MENSAJE VÍDEO PARA
NIÑOS”(https://www.youtube.com/watch?v=AdODSSeW-qE.)
ALABARE
Alabaré, alabaré
Alabaré a mi Señor (2)
Juan vio el número
De los redimidos
Y todos alababan al Señor.
Unos oraban, otros cantaban.
Y todos alababan al Señor.
Somos tus hijos Dios padre eterno.
Tu nos has creado por tu amor.
Te alabamos, te bendecimos
Y todos cantamos en tu honor.
Todos unidos alegres cantamos.
Gloria y alabanzas al Señor.
Gloria al Padre, gloria al hijo,
Gloria al Espíritu de amor.

 Escriben en tarjetas conclusiones respecto a la Biblia

Primera conclusión: la Biblia es más que un libro, es Dios quien nos habla. Para
oirlo necesitamos fe para crecer en él, debemos abrirle nuestro corazón e inteligencia;
esperanza, para estar ciertos de que sólo siguiendo su voluntad y aceptando las
invitaciones que nos hace el E.S. podemos ser verdaderamente felices; y caridad,
para ser generosos y dar los frutos que Dios espera de nosotros.
Segunda conclusión: Dios siempre ha estado junto al hombre, está presente en los
hechos diarios y nos acompaña en nuestra peregrinación de vuelta a El, es decir,
durante toda nuestra vida.
Tercera conclusión: Dios nos escucha y nos habla siempre porque somos suyos,
nos ama y formamos parte de su plan de salvación.
Cuarta conclusión: la historia de la presencia de Dios es eterna, pues ha existido
siempre y desde siempre estamos en su plan divino.
Quinta conclusión: Leer la Biblia es el medio para animarnos a tener siempre
presente a Dios en nuestras vidas. La Biblia nos entusiasma por Dios y nos llena de
amor hacia El. Nos anima a llenarnos de obras buenas. Nos da gran temor y aversión
hacia el pecado. La Biblia consuela mucho y lleva arrepentimiento, la conversión y
cambio de vida.
CIERRE
 Se responden las preguntas: ¿Les gustó la actividad? ¿Les resultó difícil
responder las preguntas? ¿Acepto que todos podemos hacer uso de la Biblia ?
 Resuelven la siguiente actividad como extensión.
1. Escribe el nombre del texto de la Biblia en las abreviaturas que corresponde y
menciona si pertenece al AT. o NT.
Nombre A.t. o N. t.
Gen: Génesis A.t.
Jer:
Éx:
Jn:
Rom:
Mt:
Sal:
Lc:
Za:
1° y 2° Co: 1° y 2° Corintios N.t
Lam:
Pro:
Ap:
2. ¿De dónde viene el nombre de la Biblia?
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……………………………………………………………………………………………………
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3. ¿Qué significa Biblon?
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……………………………………………………………………………………………………
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 Se les entrega una ficha de evaluación.

FICHA DE EVALUACIÓN
1. ¿En qué dos grandes partes se divide la Biblia?
A. Profetas
B. Antiguo Testamento
C. Nueva Alianza
D. Nuevo Testamento
E. Antigua Alianza F Evangelios
G. Viejo Testamento

2. Para el pueblo de Israel el Antiguo Testamento contiene

 A. Nada el Antiguo Testamento es un libro cristiano y no judío
B. La historia sagrada de su pueblo
C. Los orígenes de la ciencia moderna
D. Los libros más importantes de su literatura laica

3. Los 46 libros del AT no podemos encontrar:

1. Poesía
2. Textos jurídicos
3. Mitos
4. Textos de contenido científico
5. Narraciones populares
6. Palabras proféticas
7. Historia en sentido moderno

4. Escribe cada libro en su columna correspondiente:

Génesis, Marcos, Mateo, Proverbios, Lucas, Éxodo, Jeremías, Hechos de los
Apóstoles, Apocalipsis, Carta a los Romanos, Isaías.
LIBROS DE LA BIBLIA

ANTIGUO NUEVO
TESTAMENTO TESTAMENTO

5. Completa las frases utilizando los números que aparecen en los cuadros:
La Biblia está formada por ____________ libros. La Biblia tiene dos partes: el Antiguo
Testamento está formado por ____________ libros y el Nuevo Testamento está
formado por _____________ libros.

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