PROGRAMA DE PENSAMIENTO CRÍTICO

2019

EJE: CUALIFICACIÓN NIVEL: INCUBADORA DE PROYECTOS

SESIÓN III: HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO DE CONEXTO
HERRAMIENTA: ANÁLISIS DOCUMENTAL
¿QUÉ ES?
El análisis documental, según García (1984) es:

Aquella técnica documental que permite, mediante una operación intelectual objetiva, la
identificación y la trasformación de los documentos en productos que faciliten la consulta de los
originales en aras del control documental y con el objetivo último de servicio a la comunidad
científica (p. 37).

Esta posibilita describir un documento en sus partes esenciales para su posterior identificación
y recuperación desde diferentes tipos de documentos. Es la operación que consiste en
seleccionar las ideas informativamente relevantes de un documento a fin de expresar su
contenido sin ambigüedades para recuperar la información en él contenida.

El análisis puede tomar la forma de un sumario, un resumen, un índice alfabético de materias

o códigos sistemáticos. Cubre técnicas tradicionales tales como catalogación, indización,
clasificación y resumen, además de técnicas informáticas como la indización automática y la
recuperación de la información almacenada en ordenadores mediante el lenguaje natural.

Es una Operación que consiste en examinar un documento para encontrar sus elementos
esenciales y las relaciones entre ellos.
¿PARÁ QUE SIRVE?
El análisis documental nos sirve para recoger información a través de documentos de la IED
que son pertinentes para nuestro objeto de investigación, puede ser PEI, manual de
convivencia, planes de estudio, modelo pedagógico, programas psicoeducativos, pedagógicos.,
proyectos transversales e interdisciplinares entre otros.

Permite la elaboración del análisis de contenido en relación a las categorías de estudio de la

investigación y es muy útil frente a trabajos de:

 Fortalecimiento de la gestión pedagógica.

 Avances al PEI.
 Acompañamiento pedagógico.
 Fortalecimiento curricular.
 Procesos de evaluación.
 Uso del tiempo escolar
 Cualificación docente
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 Innovación educativa
 Procesos de convivencia en la escuela.
 Proyectos ambientales

¿CÓMO SE ELABORA?
Con el fin de realizar un adecuado proceso de análisis documental es importante tener en
cuenta:

1. Selección de material, es decir los documentos que se va a analizar.

2. Elaboración de matrices, rubricas, fichas, de análisis de contenido en relación al objeto
de estudio y teniendo en cuenta la lectura del contexto y las categorías planteadas en el
estudio.
3. Lectura del material.
4. Elaboración del análisis de contenido en relación a las categorías de estudio.

EJEMPLO
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Fichas de análisis documental tomadas de: https://www.sineace.gob.pe/wp-

content/uploads/2014/11/fichadoc_ie_privadas.pdf
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Correa J, Palacio J. (2018). Resultados Análisis Documental Producción Programática MED y
SED Calidad Educativa para Todos. SED- IDEP, Bogotá, D.C.

Ipeba. ¿Qué y cómo evaluamos la gestión de la institución educativa? Ficha de Análisis

Documental para Instituciones. SINACE. Lima, Perú.

Uribe. ¿Cómo obtener información para la investigación en el aula? Centro de Innovación

Educativa regional. Pag 12-13.