Planificare anuala– clasa a 9-a (L2)
Manualul: ENTERPRISE PLUS PRE-INTERMEDIATE
Nr. Continutul tematic al unitatii
crt. de invatare
Revision
1. UNIT 1 : Read my Lips
Topic & Vocabulary:
physical/character description;
clothes
Structure: present simple,
present continuous, stative
verbs; linking words
Function: describing people;
buying clothes; writing a letter
to a pen-friend
2. UNIT 2 : In the Public Eye
Topic & Vocabulary:
physical/character description;
interests/ hobbies
Structure: relative pronouns
Competente specifice vizate Nr. de Sapta Obs
ore mana
alocate
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
 (who – whose – which);
adverbs of frequency; forming
adjectives; phrasal verb:
LOOK
Function: describing people;
people’s habits and routines;
writing an article about a
famous person
3. LISTENING & SPEAKING:
Dressed for the occasion; First
impressions
4. UNIT 3 : Around the World
Topic & Vocabulary:
accommodation; weather
description; adjectives
describing places
Structure: past simple – past
continuous – present perfect –
present perfect continuous; for,
since, ago, already, yet, while,
so far, ever, when, never
Function: asking for
information; describing the
weather; catching up with
news; writing a letter
describing your stay at a
holiday resort
5. UNIT 4 : Traveller’s Tales
pe baza unor intrebari de sprijin
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
2.3 Redactarea de paragrafe
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
2.3 Redactarea de paragrafe
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
 Topic & Vocabulary:
holidays; adjectives describing
places; use of the senses in
describing places; giving
directions; making
recommendations
Structure: prepositions of
place; definite article; clauses
of result; phrasal verb: RUN
Function: describing places
using the senses; giving
directions; making
recommendations about a
place; writing an article
describing a visit to a place
6. LISTENING & SPEAKING:
Holidays; Getting there
7. UNIT 5 : Enjoy Reading
Topic & Vocabulary: types of
stories; feelings; use of the
senses
Structure: past simple – past
continuous; avoiding repetition
Function: setting the scene;
describing people’s feelings
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
2.3 Redactarea de paragrafe
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu

8. UNIT 6 : Curricular Cuts:
Extinct Animals
Topic & Vocabulary: habitat
& description; rules
Structure: past perfect – past
prefect continuous; modal
verbs; comparisons
Function: expressing
obligation/ prohibition/
absence of necessity;
describing animals; writing a
project about extinct animals
9. LISTENING & SPEAKING:
Experiences; Animals
10. LITERATURE CORNER:
extract from The Jungle Book
suport dat
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
2.3 Redactarea de paragrafe
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul

11. SELF-ASSESSMENT
MODULE 1
12. UNIT 7 : A Ghostly
Welcome
Topic & Vocabulary: stories/
narrating events; feelings &
emotions; use of the senses;
time words; sequence words
Structure: past tenses; phrasal
verb: BREAK
Function: putting events in the
correct order; narrating events;
writing stories
13. UNIT 8: Hard Times
Topic & Vocabulary: giving
advice/ making
recommendations; making
suggestions / offers/ invitations
Structure: will – be going to –
present continuous; 1st type
conditionals
Function: asking for/ giving
advice; making plans/
unei discutii
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
 predictions; making
suggestions/ offers/
invitations; writing a friendly
letter giving advice
14. LISTENING & SPEAKING:
Giving advice; Making plans
15. UNIT 9 : Curricular Cuts:
Lost Civilisations
Topic & Vocabulary: the
Vikings; the Celts; the Maya
Structure: reported speech
(statements – questions);
introductory verbs: say - tell
Function: describing ancient
monuments; writing a project
about ancestors
16. UNIT 10 : Citizens 2050
Topic & Vocabulary: life in
the future; expressing opinions
(I think, I believe, etc.)/ giving
reasons; linking words
(similar/ contrasting ideas)
Structure: future continuous –
future perfect; phrasal verb:
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
2.3 Redactarea de paragrafe
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.3 Redactarea de paragrafe
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
 COME
Function: making plans/
predictions; expressing
opinions; comparing past,
present and future situations;
writing an article about life in
2050
17. LISTENING & SPEAKING:
Life in the past; Life in the
future
18. UNIT 11 : Narrow Escapes
Topic & Vocabulary:
accidents; survivors; giving
advice; expressing criticism
(should have done)
Structure: reported orders/
requests/ commands
Function: giving advice/
expressing criticism;
describing accidents; writing:
narrating past events
19. UNIT 12 : Curricular Cuts:
Ancient Buildings
Topic & Vocabulary: The
palace of Knossos; The
2.3 Redactarea de paragrafe
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
 Lighthouse of Alexandria;
Stonehenge
Structure: passive voice; as -
like
Function: talking about the
lives of explorers; writing an
article about an ancient
monument
20. LISTENING & SPEAKING:
Close shave; Wonderful sights
21. LITERATURE CORNER:
extract from The Old Man
And The Sea
22. SELF-ASSESSMENT
MODULE 2
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
 suport dat
23. UNIT 13 : Nature’s Fury 2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
Topic & Vocabulary: natural experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
disasters 1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
Structure: passive voice; instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
phrasal verb: PUT 1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
Function: pe baza unor intrebari de sprijin
commenting/describing natural 1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
disasters; writing news reports
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
2.3 Redactarea de paragrafe
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
24. UNIT 14 : Tricky Jobs 2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
Topic & Vocabulary: experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
vocabulary related to jobs; 3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
joining similar/ contrasting 1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
ideas instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
Structure: 2nd and 3rd type 4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
conditionals; wishes teme familiare
Function: commenting on jobs; 4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
making wishes; writing an suport dat
essay: advantages/ 2.3 Redactarea de paragrafe
disadvantages 3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
25. LISTENING & SPEAKING: 3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
Disasters; Just the job 3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,

26. UNIT 15 : Panic is Rare
Topic & Vocabulary: types of
sports/ hobbies; sports/
hobbies equipment; skills/
qualities
Structure: infinitives; the –ing
form; phrasal verb: TURN
Function: describing sports;
writing: comparing and
contrasting sports
27. UNIT 16 : Curricular Cuts:
The Great Fire of London
Topic & Vocabulary: The
great fire of London; sights
Structure: question tags;
reflexive pronouns
Function: asking for
confirmation or agreement;
describing sights; writing:
describing sights
28. LISTENING & SPEAKING:
Sports; Hobbies and interests
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
2.3 Redactarea de paragrafe
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
 instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
29. UNIT 17 : Scary but Lovely 2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
Topic & Vocabulary: experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
endangered species; wild 3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
animals; animal sounds 1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
Structure: plurals; expressing instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
reason; clauses of result/ 4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
purpose; too - enough teme familiare
Function: describing animals; 3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
writing: describing animals unei discutii
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
2.3 Redactarea de paragrafe
30. UNIT 18 : Problems of the 2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
Planet experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
Topic & Vocabulary: ecology; 1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
expressing cause and effect; instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
making suggestions 1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
Structure: clauses of purpose pe baza unor intrebari de sprijin
Function: expressing cause and 4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
effect; providing solutions; suport dat
writing an article providing 3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
solutions to problems reformulari sau repetari
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.3 Redactarea de paragrafe
31. LISTENING & SPEAKING: 3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
Animals in danger; A world in 3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
danger unei discutii

32. LITERATURE CORNER:
extract from David
Copperfield
33. SELF-ASSESSMENT
MODULE 3
34. UNIT 19: Quality or
Quantity?
Topic & Vocabulary: types of
food; making complaints
Structure: (un)countable
nouns; how much/ how many;
comparative/ superlative
degree
Function: comparing
restaurants; making
complaints; writing a letter of
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
 complaint
35. UNIT 20 : Curricular Cuts:
Nature’s Secret Art
Topic & Vocabulary: caves;
making deductions
Structure: making deductions
(must – can’t –
may/might/could)
Function: describing places;
talking about fossils; making
deductions; writing projects
about caves
36. LISTENING & SPEAKING:
Science & technology; Food
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
37. UNIT 21 : A Return to the
Big Screen
Topic & Vocabulary: types of
films; TV programmes;
making recommendations
Structure: present & past
participles; expressing
preferences; so – neither;
phrasal verb: TAKE
Function: recommending;
expressing preferences;
describing films; writing film
reviews
38. UNIT 22 : Curricular Cuts:
Great Inventions
Topic & Vocabulary:
inventions; musical devices
Structure: causative form
Function: making
preparations; talking about
inventions; writing an article
describing inventions and
inventors
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe
3.3 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de raspuns la o solicitare
2.2 Elaborarea (oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor
experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
2.3 Redactarea de paragrafe
39. LISTENING & SPEAKING: 3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
Entertainment 3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
3.4 Notarea informatiilor dintr-o comunicare simpla cu solicitare de
reformulari sau repetari
1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
40. LITERATURE CORNER: 1.2 Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului
extract from The Call Of The 3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
Wild 1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
3.1 Formularea acordului/ dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul
unei discutii
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
41. SELF-ASSESSMENT 1.3 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative,
MODULE 4 instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe
4.3 Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe
teme familiare
4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
suport dat
42. CULTURE CLIP 1 : Local 4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
Dishes suport dat
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
43. CULTURE CLIP 2: 4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
Shakespearean Heritage suport dat
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
44. CULTURE CLIP 3: Strange 4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
Creatures suport dat
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
45. CULTURE CLIP 4: Natural 4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
Wonders suport dat
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
46. CULTURE CLIP 5: London 4.1 Inregistrarea informatiilor receptate oral sau in scris sub forma de notite cu
Transport suport dat
2.3 Redactarea de paragrafe
3.2 Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.1 Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/ scris,
pe baza unor intrebari de sprijin
47. Revision