PRESENT SIMPLE. Tense sheet 1.

A) Forma: AFF : S+Vb+Compl. She likes chips.

NEG : S+Aux(don´t/doesn´t)+Vb+Compl.
She doesn´t like chips.
QUES: Aux (Do/Does)+S+Vb+Compl? Does she like chips?
Answers : Yes, she does./ No, she doesn´t.
B) Uso:
* cosas habituales, de la vida diaria. (lavarse los dientes, dormir…)
* cosas que se hacen con cierta frecuencia (ir al médico, de
vacaciones,..)
* verdades universales (el agua hierve a 100º c, …)
* horarios de apertura y cierre, vuelos, trenes, etc.
* fechas oficiales de inicio y finalización (el curso comienza el 22 de
Septiembre.)

C) Expresiones de tiempo:

(de una palabra = adverbios de frecuencia, que se colocan entre el

Sujeto y el verbo en AFF y QUES y entre el Aux. y el verbo en NEG).
Always Ever (¿?)
Often How often (principio
pregunta)
Usually/Normally/generally
Sometimes
Rarely /Seldom/ hardly ever
Never
----------------------------------------------------------------------------
(de varias palabras = se colocan al principio o al final de la frase)

Now and then

From time to time
----------------------------------------------------------------------------
(sintagmas preposicionales introducidos por alguna de la siguientes
preposiciones)
 IN ON
in the morning, afternoon, evening on Monday, Tuesday,…
in the summer, spring, autumn,… on New Year´s Day, …
in May, June, … on 27th July, …

At Every
At two o´clock, … everyday, every month,
At lunch time,… every week, every year,
At Christmas, Easter … every summer, every Tuesday

Spelling Rules

Para escribir los verbos en tercera persona del singular debes tener en
cuanta las siguientes reglas ortográficas:

1 La regla general es que a los verbos en presente se les añade S, para

escribir la tercera persona del singular:

Example: Put-puts, read-reads, learn-learns, etc.

2 A los verbos que terminan en H,S,X,Z u O se les añade ES:

Example: match-catches, kiss- kisses, fix- fixes, buzz-buzzes,

do-does.

3 A los verbos que terminan en Y,

* si la Y lleva delante una vocal, se le añade una S (play –plays)

* si la Y lleva delante una consonante, se añade IES y se elimina la
Y
(cry – cries).