Unitatea de învăţământ: Colegiul Economic Hermes, Bucuresti Vizat Director:

Anul şcolar: 2019- 2020

Disciplina: Limba Engleză, L1
Clasa: a XI-a A, E, I, K
Nr. de ore/săptămână: 2 Vizat Sef Catedra,
Manualul: CAE GOLD Plus
Ed. Pearson Longman
Teacher Elena Pirvu

PLANIFICARE CALENDARISTICA PENTRU CLASA a XI a,

LIMBA ENGLEZA
ANUL SCOLAR 2019-2020
Nr. Unitate/
crt. Conţinuturi
1.
 CAE Information
 discussion of
textbook ; learning
techniques
2. Revision – initial test
3. Tuning In
Grammar: verb tenses in the
perfect aspect
Lexis: word formation-
suffixes
Reading/ Use of English:
multiple match, cloze test
Writing: *stages
 informal letters
Speaking: Music
4. Spend It or Save it
Grammar: articles, defining
and non- defining relative
pronouns/
defining and non-
defining relative clauses
Lexis: compound adjectives
Reading/ Use of English:
multiple match, cloze test,
error check
Competenţe specifice vizate Nr. Evaluare Săptămâna Observatii
ore
Exercises
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, 2 S1
părerilor interlocutorului şi răspunsuri /comentarii adecvate
la acestea 4.1 Redarea (oral şi/sau în scris), prin cuvinte
proprii, a unor mesaje/texte simple din domenii cunoscute
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii 2 S2
specifice dintr-un text mai lung,în vederea rezolvării unei Exercises
sarcini de lucru
2.4 Completarea de formulare şi redactarea de texte
funcţionale, cu respectarea convenţiilor specifice
4.1 Traducerea din limba engleză în limba maternă/din
limba maternă în limba engleză, oral şi/sau în scris, a unor
texte / mesaje de dificultate medie, din domenii de interes
(în scris, cu ajutorul dicţionarului)
Systematic
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite observation
referitoare la probleme de actualitate Homework
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii
specifice dintr-un text mai lung,în vederea rezolvării unei 4 S3
sarcini de lucru S4
2.1 Oferirea şi solicitarea, oral / în
scris, de informaţii şi instrucţiuni clare şi precise pentru
îndeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris,de filme, cărţi,
evenimente,experienţe, cu exprimarea
sentimentelor/reacţiilor personale în legătură cu acestea
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri /comentarii adecvate
la acestea
3.4 Avansarea, oral sau în scris,a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
4.3Raportarea mesajului literar la experienţa personală
Systematic
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii observation
specifice dintr-un text mai lung,în vederea rezolvării unei Homework
sarcini de lucru S5
1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de 4 S6
vocabular nefamiliare, din context, prin asocieri / conexiuni
sau folosind materiale de referinţă
2.2 Prezentarea, oral / în scris,de filme, cărţi,
evenimente,experienţe, cu exprimarea
sentimentelor/reacţiilor personale în legătură cu acestea
2.4. Elaborarea unui text structurat pe subiecte
cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui