Lógica Matemática Tarea 1

Grupo 90004_280

Presentado por:
Angie Leticia Gil López
Código: 1056805006

Presentado a:
EMILSE YAMILE BECERRA GUECHA
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Programa: Ingeniería de Sistemas
Lógica Matemática 90004_280
Samacá –Boyacá
 Introducción
En este documento se presenta el desarrollo una serie de problemas matemáticos,
se mostrará la descripción de cada ejercicio y a continuación de cada uno su
solución.
 Objetivo

Para el desarrollo de esta actividad se busca entender los conceptos aprendizaje

tales como el desarrollando conceptos de lógica proposicional, tablas de verdad en
proposiciones compuestas, álgebra de proposiciones, tautologías, contradicciones,
contingencias y teoría de conjuntos
Ejercicio 1: Proposiciones
Descripción del ejercicio:
A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 1:
a)
p: Iván Duque es colombiano
q: el 8 de agosto del 2018 se posesionó el nuevo presidente de los colombianos
r: Iván Duque es el nuevo alcalde de Ibagué [(𝑝 ∧ 𝑝) → ¬𝑝] → (𝑝 ∨ ¬𝑝)

Solución:
SI Ivan Dique es Colombiana Y el 8 de agosto se posesionó el nuevo presidente
de los Colombianos, ENTONCES Iván Duque NO es el alcalde de Ibagué,
ENTONCES Iván Duque es Colombiano O NO es Colombiano.

b)
p: la suma de los números naturales es conmutativa
q: sumar 3+4 es igual a 7
r: sumar 4+3 es igual a 7
(𝑝 ∧ 𝑝) → 𝑝
Solución:
SI sumar 3 + 4 es igual a 7 O sumar 4+3 es igual a 7 ENTONCES la la suma de
los números naturales es conmutativa.
c)
p: Freddy Mercury era el vocalista de Queen
q: En el 2018 se estrenó de la película de Queen
r: La película de Queen Cuenta la Vida de Freddy Mercury
(𝑝 ∧ 𝑝) → (𝑝 → 𝑝)
Solución:
SI Freddy Mercury era el vocalista de Queen Y En el 2018 se estrenó de la
película de Queen ENTONCES SI Freddy Mercury era el vocalista de Queen
ENTONCES La película de Queen Cuenta la Vida de Freddy Mercury
d)
p: En Colombia hay 32 departamentos
q: Ibagué es la ciudad musical de Colombia
r: Bogotá es la capital Colombia
[(𝑝 ∨ 𝑝) ↔ 𝑝] ∧ (𝑝 → 𝑝)
Solución:
SI en Colombia hay 32 departamentos O Ibagué es la ciudad musical de
Colombia SI Y SÓLO SI Bogotá es la capital Colombia Y SI Bogotá es la capital
Colombiana ENTONCES En Colombia hay 22 departamentos.

e)
p: Juan Manuel Santos ganó el premio nobel de literatura
q: Gabo ganó el premio nobel de literatura
r: Tres colombianos han ganado premio nobel
(𝑝 ∨ 𝑝) → (𝑝 ∧ ¬𝑝)
Solución:
SI Juan Manuel Santos ganó el premio nobel de literatura O Gabo ganó el premio
nobel de literatura ENTONCES Gabo ganó el premio nobel de literatura Y NO
Tres colombianos han ganado premio nobel
Ejercicio 2: Tablas de verdad
Descripción del ejercicio:
A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:
• Definir las proposiciones simples del argumento.
• Definir la expresión del argumento en lenguaje simbólico o formal.
• Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir del lenguaje
simbólico (El estudiante encontrará la Guía para el uso de recursos educativos
Simulador Lógica UNAD, en el Entorno de Aprendizaje Práctico, así como el link
de acceso al recurso)
• Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico y
determinar si el resultado es una tautología, contingencia o contradicción.

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 2:

a) Si Angélica chatea en su celular y conduce por la autopista entonces Angélica
tiene una alta probabilidad de accidentarse o Angélica puede dañar su automóvil.
p: Angélica chatea en su celular
q:Conduce por la autopista
r: Angélica tiene una alta probabilidad de accidentarse
s: Angélica puede dañar su automóvil
(p ∧ q)→(r ∨ s)
 ● La tabla de verdad nos da como resultado que es una contingencia ya
que existe al menos un valor de verdad falso y al menos un valor de verdad
verdadero

b) Aprender matemáticas desarrolla el razonamiento lógico si y sólo si se posee

una buena comprensión lectora y buena ortografía.
p: Aprender matemáticas desarrolla el razonamiento lógico
q: Se posee una buena comprensión lectora
r: buena ortografía.

p↔(q∧ r)
 ● La tabla de verdad nos da como resultado que es una contingencia ya
que existe al menos un valor de verdad falso y al menos un valor de verdad
verdadero
c) Pereira es el nombre de una ciudad o Pereira es un apellido, entonces Pereira
es un sustantivo
p:Pereira es el nombre de una ciuda
q: Pereira es un apellido
r: Pereira es un sustantivo

(p∨ q) → r
 ● La tabla de verdad nos da como resultado que es una contingencia ya
que existe al menos un valor de verdad falso y al menos un valor de verdad
verdadero

d) Sofía juega básquet por hobby o practica tenis de forma profesional. Si practica
tenis de forma profesional entonces juega por más de tres horas diarias y quema
muchas calorías.
p:Sofía juega básquet por hobby
q: Practica tenis de forma profesional.
r: juega por más de tres horas diarias
s: quema muchas calorías.

[(p ∨ q) →( q →(r∧ s))]

 ● La tabla de verdad nos da como resultado que es una contingencia ya
que existe al menos un valor de verdad falso y al menos un valor de verdad
verdadero

e) Si Gabriela consume alimentos balanceados y practica ejercicio regularmente,

entonces, goza de buena salud. Si Gabriela no practica ejercicio regularmente o
se dedica a otras actividades, no gozará de buena salud.

p:Gabriela consume alimentos balanceados

q:Gabriela practica ejercicio regularmente,
r: goza de buena salud
s: se dedica a otras actividades

[((p∧ 𝑞)→r )→ ((¬q∨ s) →¬𝑞)]

 ● La tabla de verdad nos da como resultado que es una contingencia ya
que existe al menos un valor de verdad falso y al menos un valor de verdad
verdadero
Ejercicio 3: Teoría de conjuntos

Descripción del ejercicio

A continuación, encontrará el diagrama de Venn-Euler requerido para el desarrollo
del ejercicio 3
Teniendo el diagrama de venn de la letra seleccionada, el estudiante deberá dar
respuesta a los siguientes ítems:
• Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.
Por ejemplo:
U= Estudiantes de la ECBTI
A= Estudiantes Matriculados en Cálculo Integral
B= Estudiantes Matriculados en Lógica Matemática
C= Estudiantes Matriculados en Álgebra Trigonometría y Geometría Analítica

a) Solucion
U= Jugadores equipo de fútbol de colombia
A= Jugadores que jugaron en Boyacá
B= Jugadores que jugaron en Bogotá
C= Jugadores que jugaron en Santander

(AUB)-(A∩B)
b ) SOLUCIÓN
U= Frutas en un canasto
A= Manzanas
B= Peras
C= Banano
C- (AUB)

c) SOLUCIÓN
U= Personas que asistieron a campaña deporte en Bogotá
A= Personas de Suba
 B= Personas de Chapinero
C=Personas de Santafe
(A⋂B)-C

d) SOLUCIÓN
U: estudiantes del curso de lógica matemática
A: estudiantes que desarrollaron el problema de conjuntos
B: estudiantes que desarrollaron tablas de verdad
C: estudiantes que desarrollaron el problema de validez de un razonamiento

(A-C) U (B-C)
e)SOLUCIÓN
U: Deportistas ligas de Boyacá
A: Deportistas que corren 100 metros planos
B: Deportistas que corren 200 metros planos
C:Deportistas que corren 400 metros planos

(AUB)

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

A partir del diagrama de Venn-Euler que el estudiante haya seleccionado, el
estudiante deberá:
• Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.
Por ejemplo:
U= Estudiantes de la ECBTI
A= Estudiantes Matriculados en Cálculo Integral
B= Estudiantes Matriculados en Lógica Matemática
C= Estudiantes Matriculados en Álgebra Trigonometría y Geometría Analítica
La definición de los conjuntos debe ser de autoría de cada estudiante, por lo que
de encontrar conjuntos iguales entre estudiantes se considerara como copia y se
tomaran las medidas correctivas estipuladas por la UNAD.
• Con los datos dados en el diagrama de ven escogido, plantee con sus propias
palabras, un ejercicio típico de aplicación de teoría de conjuntos, formulando los
interrogantes correspondientes a las operaciones entre conjuntos dadas a
continuación y dar las respectivas respuestas:
➢ 𝑝∪𝑝
➢𝑝 Δ 𝑝
➢ (𝑝∩𝑝)−𝑝
➢ 𝑝∩𝑝∩𝑝
a) SOLUCIÓN:
U= Jugadores equipo de fútbol de colombia
A= Jugadores que jugaron en Boyacá
B= Jugadores que jugaron en Bogotá
C= Jugadores que jugaron en Santander
¿Cuantos jugadores jugaron en Boyacá y tambien jugaron en Bogotá.
RTA: 28 jugadores
➢ 𝑞∪𝑞
b) SOLUCIÓN:
U= Personas que asistieron a campaña deporte en Bogotá
A= Personas de Suba
B= Personas de Chapinero
C=Personas de Santafe
¿Que personas asistieron a la campaña de deporte en suba y en Santa Fe, a
excepción de las personas que asistieron a las dos campañas.?

RTA: 42 Personas
➢𝑞 Δ 𝑞
c) SOLUCIÓN:
U: estudiantes del curso de lógica matemática
A: estudiantes que desarrollaron el problema de conjuntos
B: estudiantes que desarrollaron tablas de verdad
C: estudiantes que desarrollaron el problema de validez de un razonamiento
¿Cuántos estudiantes hay que hayan desarrollaron tablas de verdad y también
desarrollaron el problema de validez de un razonamiento pero que no hayan que
desarrollaron el problema de conjuntos?

RTA : 2 Estudiantes

➢ (𝑞∩𝑞)−𝑞

d) SOLUCIÓN:
U: Deportistas ligas de Boyacá
A: Deportistas que corren 100 metros planos
B: Deportistas que corren 200 metros planos
C:Deportistas que corren 400 metros planos
¿Cuantos deportistas corren las 3 categorías 100, 200 y 400 metros planos?
RTA: 5
➢ 𝑞∩𝑞∩𝑞

e) SOLUCIÓN:
U: Clientes de un restaurante
A: Clientes que desayunaron
B: Clientes que cenaron
C:Clientes que almorzaron
¿Cuántos clientes del restaurante desayunaron y cenaron , a excepción de
todas las personas que almorzaron?
RTA: 13 clientes
➢ 𝑞∪𝑞-𝑞