SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº26

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Coordinación de la Práctica Pre Profesional Docente: Educación Primaria
1.2. Institución Educativa: Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala”
1.3. Área Curricular: Personal social
1.4. Título: Contaminación del medio ambiente
1.5. Ciclo: IV Grado: tercero Sección: “B”
1.6. Ambiente: Aula ( X ) Laboratorio: ( ) Campo: ( ) Otros: ( )
1.7. Tiempo de duración: 2 horas pedagógicas de 9:15 a 11:15
1.8. Profesora Supervisora: MOZO ROJAS RENEÉ ELENA
1.9. Estudiante: Gálvez Marallano, Nilda
1.10. Ayacucho,18 de octubre del 2019

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Explica el Evalúa las implicancias del Opina sobre cómo - Menciona los impactos
mundo natural y saber y del quehacer el uso de los negativos que tienen
artificial científico y tecnológico productos algunas actividades
basándose en tecnológicos genera la humanas.
conocimiento contaminación del
sobre materia y medio ambiente.
energía y
biodiversidad.

ENFOQUES
ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Docentes y estudiantes comenta sobre la conservación del
ENFOQUE AMBIENTAL medio ambiente.
 III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
antes de la sesión?
Revisar el Currículo - Plumones
Nacional, cuadernos de - Mota
trabajo y libro de Personal - Masking
Social. - Actividades practicas
Elegir y seleccionar los - Actividades de extensión
materiales adecuados a la - Video
sesión a trabajar.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: 15 minutos

- La profesora inicia el proceso de enseñanza aprendizaje con el saludo respectivo
- Acuerda con todos los niños y niñas los acuerdos del aula que son: cuando quieran
intervenir levantar el brazo. Evitar hacer desorden en clases
- Participar con ideas en los trabajo a realizar
- Escuchar con atención las indicaciones.
- A los niños se les motivará mediante la presentación de un video acorde al
tema a desarrollar
- Se les comunica el propósito de la sesión “Hoy aprenderemos la contaminación
del medio ambiente”.

DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 minutos

 Los niños participan mediante lluvias de ideas respondiendo a las
interrogantes planteadas. mediante la participación de los estudiantes
de manera voluntaria, la profesora anota las ideas más relevantes en la
pizarra.
 Luego se realiza las Preguntas retadoras:¿Qué es la contaminación
ambiental? ¿Cuántos tipos de contaminación existen? ¿Cómo reducimos
la contaminación ambiental?
 La profesora responde los saberes previos luego realiza el conflicto
cognitivo: y comenta en forma ordenada respetando las opiniones
 La profesora explica de forma expositiva el tema ejemplificando con la
participación de los niños.
 Por grupos socializan sus respuestas escribiendo en la pizarra.
 Se aclarará las dudas de los niños si la hubiese luego plasma el resumen de
la clase en la pizarra.
 Para demostrar lo aprendido a cada estudiante se asignará una actividad
práctica.

CIERRE Tiempo aproximado:15 minutos

A los niños se les entregará una actividad de aplicación para reflejar lo

aprendido.
 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido
de los estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Almeida Sáenz, O. (2018). Cuaderno de Trabajo: Personal social. (Ediciones
MIRBET). Lima-Perú: Editorial MIRBET
 Enciclopedia Abedul
 Internet
 RESUMEN
LA CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Es la presencia de agente físico, químico o biológico en el ambiente que

pueden ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la
población. Y perjudica la vida vegetal y animal.
Tipos de contaminación ambiental
a). Contaminación del suelo.- Producida por acumulación de basura y
sustancias toxicas que alteran la composición del suelo.
Ejemplo: botellas plásticas, residuos de alimentos, etc
b). Contaminación acústica.- Generado por ruidos molestos
Ejemplo: claxon de los carros
c).Contaminación del aire.- Se produce por el humo de las industrias y la
quema de basura.
d). Contaminación del agua.- Producida por residuos de alimentos, petróleo
detergentes pesticidas.
Medidas a tomar para evitar la Contaminación Ambiental.
1. Crear conciencia ciudadana.
2. No quemar ni talar plantas.
3. Colocar la basura en los lugares apropiados.
4. Regular el servicio de aseo urbano.
5. Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas.
 ACTIVIDAD PRÁCTICA
1. Marca con un X qué no debemos hacer para cuidar nuestro
medio ambiente.
 ACTIVIDAD DE EXTENSION

Colorea con color negro todo lo que contamina el aire.

2. ¿Crees que las fábricas deben estar ubicadas en la

ciudad?¿Por qué?

3. ¿Quiénes son los responsables de que el ambiente esté

contaminado?